為(wei) 進一步做好市政府購買(mai) 殘障幼兒(er) 學前教育工作，近日，拉薩市殘聯就業(ye) 中心在認真總結前期服務工作經驗的基礎上,梳理相關(guan) 問題,組織工作人員前往崗旋語言學校對政府購買(mai) 服務項目開展情況進行了回訪。

　　回訪中，市殘聯就業(ye) 中心工作人員認真聽取學校負責人圍繞近年來殘障幼兒(er) 特殊學前教育服務工作的介紹，並詳細了解了學校為(wei) 殘障幼兒(er) 配備的師資力量和服務項目情況。據了解，目前崗旋語言學校為(wei) 17名殘障幼兒(er) 配備了兩(liang) 名專(zhuan) 職幼師，並建立了幼兒(er) 入學和學期評估檔案。教育服務項目包含:保教、康複、日間照料、心理疏導、膳食等，符合市殘聯與(yu) 學校簽訂的服務協議，達到了既定目標。此外，該學校對殘障程度較輕的兒(er) 童采取了與(yu) 健全兒(er) 童一起接受學前融合教育的方式，通過與(yu) 健全兒(er) 童一起學習(xi) 、做遊戲，營造殘健兒(er) 童互動互助的良好氛圍，更好促進殘障兒(er) 童各方麵發展，取得了顯著成效。

　　活動中，工作人員還聽取了殘障幼兒(er) 家長的反饋意見，家長們(men) 一致表示對學校各方麵的服務都非常滿意，孩子們(men) 也取得了很大的進步，感謝黨(dang) 和政府的好政策以及市殘聯的關(guan) 心關(guan) 注。

　　學前教育是幼兒(er) 進入小學前的準備階段，高質量的學前教育不僅(jin) 對殘障兒(er) 童的社會(hui) 性人格發展及認知發展具有積極作用，還能為(wei) 義(yi) 務階段教育的實施奠定良好的基礎。下一步，市殘聯就業(ye) 中心將加強政府購買(mai) 殘障幼兒(er) 學前教育工作，幫助更多有需求的孩子接受到良好的學前教育。