3月25日，記者從(cong) 2022年民生實事工程新聞發布會(hui) 上獲悉，2021年，全省學科類校外培訓機構已全部清零，校內(nei) 課後服務已基本實現義(yi) 務教育階段學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋的工作目標。今年，青海省將進一步規範校外培訓行為(wei) ，提升校內(nei) 課後服務水平，減輕義(yi) 務教育階段學生作業(ye) 負擔和校外培訓負擔。

　　據了解，2021年“雙減”工作啟動以來，省委省政府高度重視，認真落實中央及青海省“雙減”工作安排部署，通過不懈努力，取得了一定的工作成效。校外減負方麵，青海省教育廳按照教育部統一安排部署，明確準入門檻，對學科類校外培訓機構進行重新審核登記，開展“兩(liang) 承諾一封信”活動和專(zhuan) 項整治行動。截至目前，全省學科類校外培訓機構已全部清零。校內(nei) 課後服務方麵，全省應開展校內(nei) 課後服務義(yi) 務教育學校共有682所，目前已全部開展，且服務時間全部達標，開展率和達標率均為(wei) 100%；參加課後服務的義(yi) 務教育階段學生47.72萬(wan) 名，參與(yu) 率為(wei) 89.68%。青海省校內(nei) 課後服務已基本實現義(yi) 務教育階段學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋的工作目標。

　　今年，針對學科類校外培訓，省教育廳將從(cong) “防反彈、防變異、防走樣、防泛濫、防風險”著手，統籌協調、聯合執法，及時查處“地下”違規學科類培訓行為(wei) ；針對非學科類校外培訓，將強化審批監管，持續規範辦學行為(wei) ，切實維護群眾(zhong) 利益。在做好校外減負的同時，還將進一步提升校內(nei) 課後服務質量，著力打造一批課後服務樣板縣、樣板校，持續提升課後服務水平，滿足學生特長需要，切實增強課後服務吸引力和有效性，讓孩子們(men) 願意留在學校參加課後服務活動。進一步減輕孩子們(men) 的作業(ye) 負擔和校外培訓負擔，不斷提升人民群眾(zhong) 的教育獲得感、幸福感。