“五十六個(ge) 星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華……”

　　每天清晨，這首《愛我中華》會(hui) 在曲鬆縣曲鬆鎮小學校園內(nei) 準時響起。該校師生親(qin) 切地稱之為(wei) “團結進步創建之歌”。

　　近年來，曲鬆鎮小學堅持把民族團結進步創建工作融入校園文化、融入課堂教學、融入課外活動，形成了人人參與(yu) 民族團結進步創建的良好氛圍。

　　“小小石榴籽 殷殷中華情”。截至目前，該校共開展民族團結主題班會(hui) 42場次。

　　“我們(men) 是一個(ge) 擁有56個(ge) 民族的國家。祖國好比一個(ge) 大花園，花園裏56種鮮花爭(zheng) 奇鬥豔。為(wei) 了讓這些花朵開得更加鮮豔美麗(li) ，大家要經常給它們(men) 澆水、施肥……”民族團結主題班會(hui) 上，該校學生次仁卓嘎講得繪聲繪色，贏得了同學們(men) 的陣陣掌聲。

　　次仁卓嘎告訴記者，除了定期開展民族團結主題班會(hui) 外，學校還經常組織各班開展民族團結主題板報評比。各班紛紛圍繞“同心共育石榴籽·民族團結一家親(qin) ”主題，精心製作精美的板報。

　　板報上，有的畫著鮮紅的五星紅旗，有的畫著火紅的石榴，有的畫著漂亮的民族舞蹈，有的寫(xie) 有民族團結故事、民族團結小知識……這一張張精美的板報，生動詮釋著民族團結一家親(qin) 、各個(ge) 民族一條心，也把中華民族共同體(ti) 意識傳(chuan) 遞到了每一個(ge) 人心中。

　　為(wei) 進一步鑄牢中華民族共同體(ti) 意識，該校組織學生在石頭上繪製民族團結故事。一些學生把冰墩墩、雪容融畫在了鵝卵石上，一些學生畫出了心目中的航天英雄，一些學生用藏漢雙語書(shu) 寫(xie) 出“鑄牢中華民族共同體(ti) 意識”。

　　精美的作品，贏得了全校師生的交口稱讚。一些作品還被該縣在民族團結文化藝術節上展出。“他們(men) 畫得真不錯。”看了學生們(men) 的作品，曲鬆鎮群眾(zhong) 次仁加措豎起了大拇指。他告訴記者，“我的孩子也在曲鬆鎮小學上學，他經常給我們(men) 講民族團結故事，告訴我們(men) 要從(cong) 小事做起，為(wei) 民族團結進步創建貢獻力量。”

　　通過舉(ju) 辦“小手拉大手”家校聯動民族團結知識競賽，曲鬆鎮小學將民族團結進步創建進一步引向了深入。

　　台上，主持人剛念完《西藏自治區民族團結進步模範區創建條例》、我國的民族風俗、我國的民族宗教政策、民族團結應知應會(hui) 知識點等內(nei) 容，台下56名學生及家長馬上開始搶答。台上台下歡聲雷動，其樂(le) 融融，場麵非常火熱。

　　“學校還給我們(men) 發了精美的小禮品，這些禮品雖小，但拿到後，大家都把它們(men) 珍藏在家裏最顯眼的地方。”學生家長次仁加措說：“通過比賽，我們(men) 鑄牢了中華民族共同體(ti) 意識，感受到了祖國的偉(wei) 大和溫暖。”

　　此外，該校還堅持組織學生以“童心向黨(dang) 迎百年 紅色基因代代傳(chuan) ”為(wei) 主題，講民族團結故事；組織師生到“西藏民主改革第一村”——克鬆村陳列館和山南博物館等愛國主義(yi) 教育基地參觀學習(xi) ，上好革命傳(chuan) 統教育和愛國主義(yi) 教育實踐課，激發學生的愛國情懷。

　　“我們(men) 是社會(hui) 主義(yi) 的建設者和接班人，我們(men) 一定學好本領，把祖國建設得更加繁榮富強。”參觀完西藏民主改革第一村克鬆村陳列館後，學生次仁卓嘎激動地說：“對比舊西藏農(nong) 奴的生活，我們(men) 現在的生活多麽(me) 美好，大家都很感慨。我們(men) 一定倍加珍惜今天來之不易的幸福生活，自覺為(wei) 民族團結進步作貢獻。”