習(xi) 近平總書(shu) 記指出，在全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家新征程中，職業(ye) 教育前途廣闊、大有可為(wei) 。黨(dang) 的十八大以來，我國積極推進職業(ye) 教育高質量發展，支持中外職業(ye) 教育交流合作。十年來，通過提質培優(you) 、產(chan) 教深度融合，我國已建成世界上規模最大、質量較高的職業(ye) 教育體(ti) 係，為(wei) 促進經濟社會(hui) 發展和提高國家競爭(zheng) 力提供了有力支撐。

　　在首屆世界職業(ye) 技術教育發展大會(hui) 上，世界職業(ye) 院校技能大賽備受關(guan) 注。增材製造是一種新興(xing) 技術，如今正在被應用於(yu) 大火箭、大飛機等先進製造業(ye) 。在這一賽項中，來自天津職業(ye) 大學的周雅婷團隊奪得冠軍(jun) 。工業(ye) 部件的增材製造考驗的是對力學結構、設計建模、精確製造的全方位把握。

　　麵對國際賽場強手如雲(yun) ，周雅婷和隊友們(men) 沉著應對，不斷嚐試創新突破。周雅婷說，這其實和他們(men) 日常學校的實訓項目很像，企業(ye) 出題，學校作答，他們(men) 麵臨(lin) 的都是真實的科研任務。

　　像周雅婷一樣，而今，越來越多的職教生有了更寬廣的夢想舞台，這份底氣和自信源於(yu) 國家對職業(ye) 教育的大力發展。習(xi) 近平總書(shu) 記指出，實體(ti) 經濟是我國經濟的重要支撐，做強實體(ti) 經濟需要大量技能型人才，需要大力弘揚工匠精神，發展職業(ye) 教育前景廣闊、大有可為(wei) 。他強調，要加快構建現代職業(ye) 教育體(ti) 係，培養(yang) 更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。黨(dang) 的十八大以來，我國職業(ye) 教育實現新的曆史跨越，“中職—高職專(zhuan) 科—職業(ye) 本科”一體(ti) 化的職業(ye) 學校體(ti) 係基本建成。尤其是近年來，職業(ye) 教育產(chan) 教融合底色更鮮明，走上了提質培優(you) 、增值賦能的快車道。

　　黨(dang) 的十八大以來，職業(ye) 教育主動調整院校專(zhuan) 業(ye) 布局，對接新經濟、新業(ye) 態、新職業(ye) 發展。2021年，新版職業(ye) 教育專(zhuan) 業(ye) 目錄發布，共設立19個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 大類、97個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 類、1349個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，更新幅度超過60%。僅(jin) 在西部的成渝地區，近3年就新增雲(yun) 計算、工業(ye) 機器人、智能網聯汽車技術等1000多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 點。這幾天，三星堆博物館新館建設迎來新的節點，整個(ge) 工期比預期提前了40天，在高效率建設的背後，幕後英雄正是一支來自“智能建造技術”新專(zhuan) 業(ye) 的職業(ye) 院校畢業(ye) 生團隊。

　　目前，我國已建成世界上規模最大的職業(ye) 教育體(ti) 係，每年培養(yang) 的高素質技術技能人才超過1000萬(wan) 。在先進製造業(ye) 、戰略性新興(xing) 產(chan) 業(ye) 和現代服務業(ye) 等領域，一線新增從(cong) 業(ye) 人員70%以上是職業(ye) 院校的畢業(ye) 生。我國職業(ye) 學校開設專(zhuan) 業(ye) 基本覆蓋了國民經濟各領域，有力支撐了我國成為(wei) 全世界唯一擁有全部工業(ye) 門類的國家和世界第二大經濟體(ti) ，為(wei) 全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家提供有力人才和技術技能保障。