二十大代表、安徽大學黨(dang) 委書(shu) 記蔡敬民注意到，與(yu) 以往黨(dang) 代會(hui) 報告不同，二十大報告中把對教育工作的謀劃，與(yu) 科技、人才工作一起單獨成段，而以往，有關(guan) 教育的表述放在民生部分。

二十大代表、安徽大學黨(dang) 委書(shu) 記蔡敬民。受訪者供圖

　　蔡敬民說，這樣的變化更加突出教育的基礎性、戰略性支撐地位，作為(wei) 教育戰線代表，備受鼓舞。

　　二十大報告對中國式現代化進行了完整闡述，蔡敬民說，中國式現代化的五大特征表明，中國的現代化解決(jue) 的是世界性問題，貢獻的是中國智慧、中國方案、中國力量，必然產(chan) 生世界性影響，創造人類文明新形態，在這個(ge) 過程中高校大有可為(wei) 。

　　蔡敬民認為(wei) ，高校首先要抓住“立德樹人”根本任務不放鬆。新時代的教育，必須要為(wei) 人民服務、為(wei) 鞏固和發展中國特色社會(hui) 主義(yi) 製度服務、為(wei) 社會(hui) 主義(yi) 現代化建設服務。教育要現代化，也要助力中國式現代化，這中間，“為(wei) 誰培養(yang) 人、培養(yang) 什麽(me) 人、怎樣培養(yang) 人”始終是根本問題，也是方向性問題，不能含糊。培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，任何時候都不能改變。

　　其次，高校要擴大優(you) 質高等教育資源供給。蔡敬民說，現代化的本質是人的現代化。黨(dang) 的十八大以來，我國高等教育取得了舉(ju) 世矚目的成就，已從(cong) 大眾(zhong) 化正式進入普及化階段。隨之而來的，高等教育如何更高質量發展，也成為(wei) 擺在我們(men) 麵前的現實問題。

　　“中國超過14億(yi) 人口，要想整體(ti) 邁入現代化，要想早日走近世界舞台的中央，要想讓更多的考生上好大學，必須要加大優(you) 質教育資源的供給，辦好人民滿意的教育。”蔡敬民建議，要重視占高校總數95%的地方高校的建設，支持地方高校緊密圍繞地方需求，加強服務地方的專(zhuan) 業(ye) 和學科建設，助推區域現代化。

　　蔡敬民說，高校還要爭(zheng) 當推動物質文明和精神文明協調發展的生力軍(jun) 。在當今世界激烈的綜合國力競爭(zheng) 中，高校在發展科技第一生產(chan) 力、培養(yang) 人才第一資源、增強創新第一動力，促進物質文明建設等方麵的地位和作用已經不言而喻。

　　“我們(men) 不能忽視高校承擔的文化傳(chuan) 承創新職能使命。”蔡敬民說，高校是繁榮發展哲學社會(hui) 科學的主陣地，也是繁榮發展文化事業(ye) 和文化產(chan) 業(ye) 的主力軍(jun) ，要不斷推動中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化創造性轉化、創新性發展，更好地傳(chuan) 播中國聲音、中國理論、中國思想，讓世界更好讀懂中國，為(wei) 推動構建人類命運共同體(ti) 作出貢獻。