黨(dang) 的二十大勝利召開，北師大全校掀起黨(dang) 的二十大精神學習(xi) 熱潮。中小學教育是國民教育的基礎，為(wei) 中小學培養(yang) 更多的好老師，是基礎教育高質量發展的保障。北師大作為(wei) 全國師範教育的排頭兵，肩負為(wei) 國家培養(yang) 大國良師的重任，而我作為(wei) 一名北師大教師，深感責任重大，使命光榮。

　　2019年，北師大創建珠海校區，成立未來教育學院，在南粵大地打造中國基礎教育“四有”好老師培養(yang) 的搖籃，探索麵向未來的卓越教師培養(yang) 。作為(wei) 學院第一批創業(ye) 者，我親(qin) 身參與(yu) 了學院師範生培養(yang) 的改革，親(qin) 眼見證了3年多來珠海校區師範教育的快速發展。2019年未來教育學院招收公費師範生222人，包括漢語言文學、英語、曆史、數學、物理學和思想政治教育6個(ge) 公費師範生專(zhuan) 業(ye) ，到2022年，包括公費師範生、“誌遠計劃”和“優(you) 師計劃”在內(nei) 的定向師範生規模達到2861人，專(zhuan) 業(ye) 擴展到11個(ge) ，形成了由未來教育學院專(zhuan) 業(ye) 引領、樂(le) 育和弘文兩(liang) 大書(shu) 院育人支撐的三院協同定向師範生三全育人體(ti) 係。

　　今年9月7日，在第三十八個(ge) 教師節來臨(lin) 之際，習(xi) 近平總書(shu) 記給北師大“優(you) 師計劃”師範生回信，令全院師生深受鼓舞。為(wei) 了優(you) 化定向師範生培養(yang) 方案，我參加了學校組織的2020級“誌遠計劃”學生、2021級“優(you) 師計劃”學生的座談會(hui) ，了解學生對現行培養(yang) 方案的看法，征求他們(men) 對教學的意見和建議。為(wei) 了進一步探討中西部縣域對“優(you) 師計劃”師範生培養(yang) 和縣域名師成長的期待和要求，我參加了學校組織的中西部地區中學校長交流會(hui) 、中西部縣域教育局長專(zhuan) 題研討，了解中西部地區對學院暑期支教實習(xi) 工作、對我校“優(you) 師計劃”人才培養(yang) 的意見與(yu) 建議等，找出學院在定向師範生培養(yang) 中的不足和改進方向。除了學院的人才培養(yang) 工作，我還以自己的科研工作為(wei) 基礎，加強科研成果轉化，將人工智能技術引入到課堂學情分析中，開發能自動識別學生情緒狀態、注意力變化、課堂交互水平的智能分析工具，讓教師能夠及時了解學生的學科興(xing) 趣、課堂活躍度等重要信息，幫助老師改進教學，提升師範生培養(yang) 質量。

　　作為(wei) 未來教育學院的一名教師，我一定不忘初心，認真學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十大精神，為(wei) 培養(yang) 黨(dang) 和人民滿意的“四有”好老師，為(wei) 欠發達地區培養(yang) 造就一支下得去、留得住、教得好的高質量教師隊伍貢獻自己的綿薄之力。