林周縣：“五學”模式推動“學紀” 取得良好效果

　　學紀是知紀、明紀、守紀的基礎，學深學透學到位，才能搞清楚黨(dang) 的紀律規矩是什麽(me) ，弄明白能幹什麽(me) 、不能幹什麽(me) ，把遵規守紀刻印在心，內(nei) 化為(wei) 日用而不覺的言行準則。林周縣錨定黨(dang) 紀學習(xi) 教育目標要求，高站位謀劃、高標準組織、高質量推進領學、自學、研學、講學、評學“五學”模式，“學紀”取得良好效果。

　　班子成員領學，“頭雁”先飛效果明顯。注重發揮“關(guan) 鍵少數”領學促學作用，各黨(dang) 組織班子成員尤其是縣委班子成員堅持打頭陣、當先鋒、作表率，圍繞習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 黨(dang) 紀學習(xi) 教育的重要講話、重要指示精神以及新修訂的《條例》等重點內(nei) 容，帶頭讀原著、學原文、悟原理，帶頭撰寫(xie) 心得體(ti) 會(hui) 、交流發言材料共400餘(yu) 篇，以上行上率的生動實踐先學一步、深學一層、多悟一分，為(wei) 黨(dang) 員、幹部“學紀”樹立了榜樣、作出了示範。

　　黨(dang) 員幹部自學，“群雁”齊追效果明顯。全體(ti) 黨(dang) 員、幹部堅持學在日常、學在經常，將新修訂的《條例》作為(wei) “枕邊書(shu) ”“口袋書(shu) ”，把“學習(xi) 強國”、雪域清風等平台作為(wei) 自學的重要陣地，發揚“擠”和“鑽”的精神，原原本本、認認真真、仔仔細細、反反複複學習(xi) 黨(dang) 紀，讓黨(dang) 紀入腦入心入魂，推動形成競相“學紀”的格局。

　　結合實際研學，“堂奧”認識效果明顯。各黨(dang) 組織以黨(dang) 委（黨(dang) 組）會(hui) 議、理論學習(xi) 中心組、讀書(shu) 班和“三會(hui) 一課”、主題黨(dang) 日等形式，深入學習(xi) 新修訂《條例》的主旨要義(yi) 、實踐要求和修訂《條例》的原因、內(nei) 容、深意共計400餘(yu) 場次，並抓好“悟”的關(guan) 鍵，緊扣黨(dang) 的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾(zhong) 紀律、工作紀律、生活紀律，結合各自思想、工作和生活實際開展交流研討50餘(yu) 場次，在談心得、講收獲、話擔當中增強了對黨(dang) 紀的認同感、獲得感、敬畏感。

　　專(zhuan) 題輔導講學，“授漁”於(yu) 人效果明顯。利用林周之窗、林周紀檢監察等微信公眾(zhong) 號轉發中央及區、市相關(guan) 平台發布的《條例》解讀文章60餘(yu) 篇，組織縣委黨(dang) 校老師、縣紀檢幹部采用送訓上門、送教上門、集中宣講的形式和通俗易懂的語言開展新修訂《條例》輔導10餘(yu) 場次，讓黨(dang) 紀學習(xi) 教育增強了準度、延伸了寬度、拓展了深度。縣委黨(dang) 校製定《黨(dang) 紀學習(xi) 教育培訓計劃》，縣委常委、紀委書(shu) 記、監委主任和縣委常委、組織部部長分別製作紀律黨(dang) 課課件。

　　檢驗成效評學，“奮蹄”向前效果明顯。把測試作為(wei) 檢驗黨(dang) 紀學習(xi) 教育成效的“試金石”，以不發通知、不打招呼的方式，開展黨(dang) 紀學習(xi) 教育成效測試8場次，覆蓋黨(dang) 員、幹部150餘(yu) 人，並對測試成績排名末三位的黨(dang) 員、幹部進行通報，考出了真學識、比出了真水平，增強了黨(dang) 員、幹部“學紀”的主動性積極性，壓實了黨(dang) 組織抓黨(dang) 紀學習(xi) 教育的主體(ti) 責任。同時，聚焦查漏補缺、提質增效，對各黨(dang) 組織黨(dang) 紀學習(xi) 教育開展情況進行全覆蓋督導，以真督實導、務求實效的具體(ti) 行動傳(chuan) 導黨(dang) 紀學習(xi) 教育工作壓力。