遇見你丨舞動吧，少年！這位老師用舞蹈打開孩子們的心

　　動感的音樂(le) ，歡快的舞步，在湖南隆回縣雨山完全小學舞蹈班的學生跳街舞的現場，讓我們(men) 感受到孩子們(men) 的朝氣蓬勃。而這樣的場景，每周都會(hui) 在這所鄉(xiang) 村學校出現，孩子們(men) 跳街舞的視頻在網上也引發了關(guan) 注。給孩子們(men) 領舞的是學校的數學老師，夏子然。從(cong) 2021年開始，喜歡街舞的她就在課餘(yu) 時間帶著孩子們(men) 跳舞，現在，舞蹈班已經有了100多人了，而且在大課間，全校的學生都會(hui) 在操場跳街舞。三年的時間，夏子然讓街舞的快樂(le) 在這所鄉(xiang) 村學校生根發芽。

　　周三下午，是舞蹈班的練習(xi) 時間，夏子然把不同年級的學生分成了大、中、小三個(ge) 班，分別設計了難易程度不同的街舞課程。

　　因為(wei) 是新排練的舞蹈，很多學生還不熟悉動作，跟不上音樂(le) 節奏。夏子然挨個(ge) 指導，從(cong) 腳型站位到手部姿勢，耐心糾正每個(ge) 動作。

　　湖南隆回縣雨山完全小學老師 夏子然：跟他們(men) 跳舞，任何時候都是很難忘的回憶，每天都是限定版，我會(hui) 用拍視頻的方式給記錄下來，在課後一個(ge) 一個(ge) 放大，去觀察他們(men) 的狀態和跳舞的動作，在第二節課，再做出相對應的調整。跳舞能夠讓他們(men) 放鬆，跳舞能夠讓他們(men) 變得開心，我最初的目的就達到了。

　　一節課下來，大部分學生都能跟上節奏舞出動作了，下課後，大家並沒有著急回家，而是圍在夏老師身邊，說個(ge) 不停。

　　湖南隆回縣雨山完全小學老師 夏子然：他們(men) 剛開始也是屬於(yu) 那種不太愛表達，有什麽(me) 事情也不會(hui) 說的那種，到現在慢慢地就跟十萬(wan) 個(ge) 為(wei) 什麽(me) 一樣，而我就變成了他們(men) 所分享的那個(ge) 人物，我覺得這就是當老師的成就感。

　　2021年，夏子然從(cong) 師範學院畢業(ye) 後，回到家鄉(xiang) 隆回，成為(wei) 雨山完全小學的一名數學教師。由於(yu) 出生在教師家庭，夏子然從(cong) 小就向往講台，她設計了互動內(nei) 容，帶著給主動回答問題的學生的小禮品來到課堂，卻發現自己的熱情沒有得到學生們(men) 的回應。

　　湖南隆回縣雨山完全小學老師 夏子然：大部分學生不太喜歡跟老師溝通交流，就給人一種心事重重的感覺，所以我想著有沒有辦法引導他們(men) 說出來或者說表達出來。

　　雨山完全小學有一半以上的學生都是留守兒(er) 童，父母長期不在身邊。很多孩子都性格內(nei) 向，缺乏自信，這讓夏子然看到了曾經的自己，以前也不敢和陌生人打交道的她，直到在大學裏學習(xi) 了街舞，才變得開朗起來。

　　湖南隆回縣雨山完全小學老師 夏子然：學街舞讓我認識到了很多誌同道合的朋友，因為(wei) 有共同話題，所以慢慢地讓我的社交能力、交友能力各方麵都有提高，而且這些能力在我看來，正好也是那群小朋友所缺少的。

　　正是抱著這樣的想法，到校一個(ge) 月後，夏子然就主動申請在學校的課後服務特色課程中開設街舞班。

　　湖南隆回縣雨山完全小學老師 夏子然：讓他們(men) 知道，生活還有世界是絢麗(li) 多彩的，一個(ge) 人一旦對生活產(chan) 生了熱愛，對世界產(chan) 生了更濃厚的興(xing) 趣，這時候他們(men) 就會(hui) 有動力了。

　　童心舞動 學生們(men) 種下了街舞夢

　　在學校的支持下，2021年10月，一個(ge) 三十平方米的空教室，貼上幾麵舊鏡子，改造成了街舞教室，夏子然決(jue) 定以此為(wei) 出發點，用舞蹈打開孩子們(men) 的心。 為(wei) 了吸引學生們(men) 來上舞蹈課，夏子然精心準備了海報、板畫，還用氣球裝點了教室，但她的熱情再一次撲了空，開課後，她的街舞班隻有很少人報名。

　　湖南隆回縣雨山完全小學老師 夏子然：開始招生也不順利，第一次集合的時候隻有十多人，我就一個(ge) 班一個(ge) 班去問。

　　街舞是什麽(me) ？又能帶來什麽(me) ，其實，對於(yu) 夏子然的舞蹈班，學校和孩子們(men) 剛開始也有很多疑問。

　　湖南隆回縣雨山完全小學校長 王科：街舞會(hui) 給學生帶來什麽(me) ，其實我也是不清楚的，我就跟夏老師說，既然你堅持你的想法，那就先試著去做一做吧。

　　有了校長的支持，夏子然還得打消家長的擔心，在和學生的溝通中，她了解到，家裏的意見對孩子們(men) 的選擇影響很大。就這樣，在大家的疑慮中，舞蹈班開課了，夏子然和學生們(men) 約定，完成每天的作業(ye) 後才能來跳舞，如果成績下降就得暫時退出。她下定決(jue) 心，要讓舞蹈班的第一批孩子既學好習(xi) ，又跳好舞。

　　在2021年10月夏子然拍攝的視頻中，那時，學生們(men) 的動作拘謹而青澀，如今的舞蹈隊主力易嘉怡就是其中之一。

　　湖南隆回縣雨山完全小學學生 易嘉怡：很害怕那個(ge) 環境，因為(wei) 整個(ge) 教室全部是人，然後又是第一次上舞蹈課。不敢抬頭，我覺得我自己跳舞一點都不好看。夏老師手把手教我們(men) 動作，有時候也會(hui) 在走廊上練，各個(ge) 角落練，慢慢能記住動作了，我就覺得學舞蹈真的能給我們(men) 自信。

　　雖然夏子然教得耐心，學生們(men) 學得用力，但對於(yu) 這些零基礎的孩子們(men) 來說，每周兩(liang) 節課訓練，在剛開始的時候效果並不顯著。

　　湖南隆回縣雨山完全小學老師 夏子然：很多家長不理解，為(wei) 什麽(me) 一學期下來，還不能跳出什麽(me) 樣子來，這麽(me) 簡單的動作，我們(men) 自己在家裏學就可以了，沒必要浪費在學校的時間。我就會(hui) 感覺，我做這個(ge) 事情是不是沒有意義(yi) 。

　　陷入自我懷疑之中的夏子然有了放棄的想法，但讓她沒有想到的是新學期剛開學，就有不少學生來問她舞蹈班什麽(me) 時候開課，還有學生給她寫(xie) 了信。

　　孩子們(men) 的期待，重新點燃了夏子然的熱情，很快，她就發現，有了前一學期的基礎，舞蹈班的學生們(men) 進步越來越快，而舞蹈教室的門口，更是常常擠滿了想要學習(xi) 街舞的孩子。

　　湖南隆回縣雨山完全小學校長 王科：家長看到孩子對跳舞也很感興(xing) 趣，成績也沒有下降，慢慢就打消了疑慮。以至於(yu) 後麵有很多家長找到我，說能不能把街舞班擴大一點，讓我們(men) 的孩子們(men) 都能來參加。

　　如今，夏子然的舞蹈課已經從(cong) 一個(ge) 班增加到了三個(ge) 班，有100多個(ge) 學生跟著她跳街舞，每當練成一支新舞蹈，夏子然都會(hui) 帶著孩子們(men) 到操場上展示。從(cong) 今年四月份開始，在學校的支持下，大課間成為(wei) 全校一千多名學生的街舞時間，舞蹈班的孩子們(men) 都當起了小老師，帶著同學們(men) 跳起動感的舞步。

　　自信放光芒 成為(wei) 最好的自己

　　家長們(men) 從(cong) 疑慮重重到欣然接受，學生們(men) 從(cong) 緊張拘束到陽光大方，三年時間，夏子然真正實現了她最初的願望，用街舞給孩子們(men) 帶去快樂(le) 和自信。開設舞蹈班，都是夏子然在完成本職工作後，利用課餘(yu) 時間去做的，但她說，和孩子們(men) 一起跳舞，一點都不累，反而是一件能釋放壓力、放鬆心情的事。

　　隨著學生們(men) 的舞技越跳越好，舞蹈班也迎來了展示的機會(hui) 。2023年10月，隆回縣舉(ju) 行課後服務展示比賽，夏子然抱著試一試的想法，挑選了11名學生組建了街舞隊參賽，一舉(ju) 斬獲一等獎，後來還參演了隆回縣2024年少兒(er) 春晚。

　　這11名舞蹈隊員中，有9個(ge) 是六年級的學生，馬上就要畢業(ye) 了。現在，他們(men) 正在為(wei) 參加湖南省少兒(er) 才藝大賽而努力。

　　初賽以錄製視頻的形式，舞蹈隊選擇了難度較大的曲目，訓練也從(cong) 一周兩(liang) 次增加到了一周四次。每個(ge) 隊員都鉚足了勁，想要展現出最好的自己。

　　前不久，學校組織了六一兒(er) 童節文藝匯演節目選拔賽，舞蹈隊又有了登台的機會(hui) ，夏子然特意為(wei) 孩子們(men) 準備了禮物。

　　湖南隆回縣雨山完全小學老師 夏子然：我希望能夠培養(yang) 出，能夠大膽追求自己的興(xing) 趣愛好、能夠勇敢去做自己喜歡事情的人，能夠有一些所熱愛的事情，能夠找到自己、成為(wei) 自己。

　　街舞真是有魔力，它讓學生夏子然變得自信開朗，又讓老師夏子然的學生們(men) 變得神采飛揚；它改變了家長們(men) 的想法，也改變著學校的麵貌。

　　明星的光芒照耀著少年，少年們(men) 也因此成為(wei) 自己生活的明星。誰說跳舞一定影響學習(xi) ？誰說街舞一定是男孩子跳的？誰說農(nong) 村娃娃就不適合跳街舞？夏子然老師和她的“少年街舞團”變不可能為(wei) 可能，打破成見，舞出一片天。這是藝術的力量，也是熱愛的力量。祝孩子們(men) 腳下生風，大步追夢。因為(wei) 這世間最好的快樂(le) ，就藏在對夢想勇敢而堅定的追求之路上。