深化“四大類”改革 讓每個孩子享有公平而有質量的教育

　　央視網消息：7月19日上午，中共中央舉(ju) 行新聞發布會(hui) ，介紹和解讀黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神。在發布會(hui) 上，針對如何通過進一步深化改革，加快縮小教育的城鄉(xiang) 、區域、校際、群體(ti) 差距，讓每個(ge) 孩子都能享有公平而有質量的教育這一問題，教育部黨(dang) 組書(shu) 記、部長懷進鵬表示，我國的教育普及水平已經實現了曆史性跨越，下一步，將推動實現從(cong) “有學上”到“上好學”。

　　懷進鵬介紹，下一步，我們(men) 將把高質量發展作為(wei) 各級各類教育的生命線，把促進公平融入到深化教育綜合改革的各方麵、各環節，推動實現從(cong) “有學上”到“上好學”的根本性轉變。重點深化“四大類”改革。

　　將針對學齡人口峰穀變化做好前瞻性布局

　　一是在資源配置上，突出擴優(you) 提質，加大優(you) 質教育資源供給。我們(men) 將針對學齡人口峰穀變化做好前瞻性布局，優(you) 化區域教育資源配置，建立同人口變化相協調的基本公共教育服務供給機製。完善義(yi) 務教育優(you) 質均衡推進機製，深化集團化辦學和城鄉(xiang) 結對幫扶，促進新優(you) 質學校成長，讓群眾(zhong) 認可的“好學校”越來越多。

　　以學生為(wei) 本 加強素質教育推進“雙減”改革

　　二是在教育教學上，突出學生為(wei) 本，加強素質教育，促進全體(ti) 學生全麵發展。我們(men) 將落實立德樹人根本任務，不斷提高思政課的針對性和吸引力，加強培養(yang) 學生的體(ti) 育興(xing) 趣、審美能力和勞動習(xi) 慣，全麵普及心理健康教育，促進學生健康成長。持續推進“雙減”改革，全麵提升課堂教學水平，提高課後服務質量，強化核心素養(yang) 培養(yang) 。

　　尊師重教 建設高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍

　　三是在保障機製上，突出尊師重教，建設高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍。我們(men) 將進一步健全中國特色教師教育體(ti) 係，深入實施“國家優(you) 秀中小學教師培養(yang) 計劃”，依托“雙一流”高校擴大高水平中小學教師培養(yang) 規模。推進優(you) 秀中小學校長、教師到鄉(xiang) 村學校、薄弱學校任教。完善保障激勵機製，支持教師下得去、教得好、發揮帶動引領作用。

　　數字賦能 打造中國版人工智能教育大模型

　　四是在新路徑開辟上，突出數字賦能，發揮智慧教育新優(you) 勢。大力推進智慧校園建設，打造中國版人工智能教育大模型，探索大規模因材施教、創新性與(yu) 個(ge) 性化教學，更好滿足群眾(zhong) “上好學”的需要。