【好評中國·追光青年】更好滿足青年精神需求

　　作者：同濟大學馬克思主義(yi) 學院教授、博導 廖小琴

　　青年理想遠大、信念堅定，是一個(ge) 國家、一個(ge) 民族無堅不摧的前進動力。2024年5月，習(xi) 近平總書(shu) 記寄語新時代青年強調：“廣大青年要繼承和發揚五四精神，堅定不移聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走，爭(zheng) 做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代好青年，在推進強國建設、民族複興(xing) 偉(wei) 業(ye) 中展現青春作為(wei) 、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書(shu) 寫(xie) 為(wei) 中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。”

　　物質富足、精神富有是社會(hui) 主義(yi) 現代化的根本要求。新時代的中國青年相比之前的青年一代，擁有更為(wei) 優(you) 越的物質發展環境，物質生活更加富足；擁有更加廣闊的精神成長空間，精神品位不斷提升；與(yu) 互聯網共同成長，成為(wei) 網絡空間主要的信息生產(chan) 者、服務消費者、技術推動者。新時代青年在滿足更高品質的物質生活需求的同時，必然追求更高品位的精神享受，更加豐(feng) 盈的精神世界，更加自信的精神狀態。

　　青年是時代躍遷變化的“晴雨表”和“方向標”，青年的精神需求代表著時代的精神麵貌和精神生活發展的方向與(yu) 趨勢。培育有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代好青年，需要國家社會(hui) 個(ge) 人協同發力，在準確把握青年精神需求的狀況與(yu) 特點基礎上，加強對青年精神需求發展的教育引導，不斷提升青年精神素養(yang) ，促進青年精神富有。這對於(yu) 全麵推進民族複興(xing) 和強國建設，意義(yi) 重大而深遠。

　　用理想信念凝聚青年。青年是國家民族的未來和希望，用黨(dang) 的理想信念凝聚人，特別要注重凝聚青年。一方麵，青年處於(yu) 價(jia) 值觀、理想信念形成和確立的關(guan) 鍵時期，成長在機遇和挑戰並存、不確定性日益增多的社會(hui) 環境下，各種可以預料和難以預料的因素對青年的價(jia) 值觀和理想信念產(chan) 生著衝(chong) 擊。因此，用黨(dang) 的理想信念凝聚青年，才能更好地幫助青年成長成才，掌握曆史主動。另一方麵，全球化、市場經濟、科學技術的發展推動著青年精神需求的多樣化、自主性、個(ge) 性化發展，對精神生活分化發展的青年進行思想與(yu) 精神的整合凝聚，也需要用尊重、兼容、包容的利益整合和價(jia) 值整合方式。用黨(dang) 的理想信念凝聚青年，就是要堅持用黨(dang) 的科學理論武裝青年，加強青年的馬克思主義(yi) 理論學習(xi) 和黨(dang) 史學習(xi) 。隻有對科學理論有深刻理解，才會(hui) 有理想信念的堅定。隻有理想信念堅定了，才會(hui) 有正確的人生方向，才不會(hui) 被無意義(yi) 感侵襲。要堅持用黨(dang) 的初心使命感召青年，厚植青年的愛國主義(yi) 情懷，增強青年對國家民族的政治認同、價(jia) 值認同和情感認同，促進青年在為(wei) 強國建設、民族複興(xing) 夢想而奮鬥的新征程上滿足多樣精神需求，實現人生價(jia) 值和個(ge) 人理想。

　　加強青年精神需求分層分類動態調研。社會(hui) 在發展，青年也在發展，把握青年的精神需求需要加強動態調研。通過分層分類的動態調研，充分認識不同階段、不同類型、不同層次青年群體(ti) 的精神需求特點，在此基礎上構建分層分類的青年精神需求工作體(ti) 係。一是精準識別青年多樣化個(ge) 性化的精神需求。這是充分考慮青年的精神需求和特點，尊重青年、理解青年和支持青年差異性、多樣化、個(ge) 性化發展的切實行動。二是有針對性地提高青年發展的社會(hui) 化和競爭(zheng) 力。通過動態調研和分層分類需求設計，能夠促進青年更有針對性地多樣化發展，給予青年在社會(hui) 適應和社會(hui) 競爭(zheng) 中更多的自主選擇權和更大的自由發展空間，進一步促進青年精神需求發展。

　　提升青年社會(hui) 適應與(yu) 超越能力。青年對社會(hui) 的適應與(yu) 超越，實際上是青年個(ge) 體(ti) 對社會(hui) 關(guan) 係的認識和把握。要引導青年正確認識和辯證處理個(ge) 人與(yu) 集體(ti) 、個(ge) 人與(yu) 社會(hui) 的關(guan) 係。首先是從(cong) 正確的價(jia) 值選擇入手。不要被短暫的、瞬時的眼前利益蒙蔽雙眼，要看到精神價(jia) 值的全局性、長遠性、持續性。有了正確的價(jia) 值選擇，進一步的價(jia) 值取舍和人生意義(yi) 問題也就自然明了。其次，要使青年認識到，學習(xi) 壓力、工作壓力等都是競爭(zheng) 壓力，這是現代社會(hui) 的一種客觀存在，是社會(hui) 性的普遍現象。個(ge) 人作為(wei) 社會(hui) 的個(ge) 體(ti) ，要增強在現代社會(hui) 中生存生活的主體(ti) 性和能動性，麵對競爭(zheng) 壓力不要盲目對待，要學會(hui) 科學轉化競爭(zheng) 壓力。轉化競爭(zheng) 壓力的途徑有很多，最根本的是樹立科學的理想信念。有了堅定的理想目標，眼光就會(hui) 長遠，思想境界就會(hui) 高遠，崇德修身就會(hui) 自覺，理想信念源源不斷產(chan) 生的內(nei) 在動力就能有效轉化競爭(zheng) 壓力。

　　增強青年精神需求發展的主體(ti) 自覺。滿足和提升青年精神需求最終要靠個(ge) 人自覺和主體(ti) 創造。一是要主動投入時間和精力學習(xi) 。青年個(ge) 體(ti) 要加強時間管理，避免做事懶散、拖拖拉拉、優(you) 柔寡斷等狀況，提高學習(xi) 和工作的效率；充分利用閑暇時間和碎片化時間學習(xi) ，努力跟上快速發展變化的社會(hui) 生活節奏。二是要培養(yang) 青年創新創造的精神和能力。青年要自覺增強主體(ti) 意識，激發創新欲望，堅定創新信念，勇於(yu) 進行創新實踐。在學習(xi) 工作中、日常生活中、社會(hui) 實踐中堅持求知探索，勤於(yu) 思考，敢做先鋒，不做過客、不當看客，青年的精神需求就會(hui) 在奮鬥奉獻中不斷得到滿足、新生和躍升，精神需求的片麵化、不平衡、乏力性等問題就會(hui) 得到解決(jue) ，從(cong) 而實現精神生活的全麵和諧自由發展。