24小時智能助教、科研“特助”……“AI+高校”是啥樣？

　　為(wei) 學生量身定製學業(ye) 規劃、24小時解答疑難問題，為(wei) 研究人員查找資料……“DeepSeek+高校”的智慧教學研究場景正在北京部分高校實現。

　　近期，北京部分高校加緊部署DeepSeek大模型引發熱議，“校園版DeepSeek”將如何賦能人才培養(yang) 與(yu) 科技創新，助力提升大學治理效能，又會(hui) 引發哪些風險？

　　多所高校“嚐鮮”DeepSeek

　　在北京師範大學數字平台上，新聞傳(chuan) 播學院大二學生馬豔娟，點擊“智能助教”版塊，開始體(ti) 驗“學業(ye) 規劃”功能。對話框中，她輸入“請製訂新學期學習(xi) 計劃”，一張詳細的學習(xi) 計劃表即刻呈現眼前。

　　“‘智能助教’會(hui) 根據課程教學目標和我所描述的學習(xi) 特點，快速整理出學習(xi) 進度規劃、所需學習(xi) 工具等，比以往自己摸索更有效率。”馬豔娟說。

　　新學期伊始，北師大本地化部署DeepSeek，為(wei) 近萬(wan) 門課程定製“智能助教”。學業(ye) 規劃、概念講解、解題啟發、寫(xie) 作指導等多項助學服務，讓學生們(men) 感到新奇又方便。　

北京建築大學學生體(ti) 驗該校基於(yu) DeepSeek打造的“匠心智語”人工智能平台。新華社發

　　北京交通大學在其智慧教學課程平台中接入DeepSeek，並向全校教師開放。該校表示，功能後續將逐步對學生開放。

　　開學首日，中國人民大學就為(wei) 40餘(yu) 個(ge) 部處單位分配了DeepSeek使用權限，並召開技術輔導及應用研討會(hui) ，確定數項“DeepSeek+”業(ye) 務流程重塑方向，其中科研支持是重點方向。一些行政辦公人員還組建興(xing) 趣小組，研究簡版DeepSeek模型應用如何提升辦公效率。

　　“這是學校推動數字化轉型、提升科研生產(chan) 力和服務水平的探索。”中國人民大學科研處副處長、信息資源管理學院教授錢明輝說，學校計劃依托DeepSeek及基礎科研資料，開發建設麵向科研項目的智能模型，為(wei) 研究人員配備專(zhuan) 屬“智能助手”。

　　北京建築大學基於(yu) DeepSeek開發了“匠心智語”模型，為(wei) 師生解答各類問題。該校副校長陳紅兵表示，學校正與(yu) 企業(ye) 合作，加緊開發“AI+專(zhuan) 業(ye) ”融合式課程以及應用培訓方案，幫助師生盡快掌握新技術。

　　DeepSeek將為(wei) 高校帶來哪些機遇？

　　北京師範大學政府管理學院教授王磊認為(wei) ，在信息化浪潮中，高校作為(wei) 人才培養(yang) 和科技創新高地，應積極擁抱新技術並發揮引領作用。

　　“DeepSeek像一個(ge) 無時不在的‘智能老師’，讓教學走出課堂，為(wei) 學生提供更全麵的學習(xi) 環境。”王磊介紹，教師可將課件、研究等“喂料”給DeepSeek，“調教”出專(zhuan) 屬的課程知識庫、數據庫，便於(yu) 學生隨時學習(xi) ；學生也可利用其預習(xi) 、溫習(xi) 課程，跟進學習(xi) 進度等。

　　“DeepSeek可以在老師出題、閱卷、答疑等方麵提供助力，也可通過營造AI場景，深化學生對知識的理解。”陳紅兵說，對於(yu) 建築專(zhuan) 業(ye) 學生來說，一些危險且不易抵達的建築場景，就可通過AI技術複現，成為(wei) 案例性教學的補充。

　　“在科研工作中，項目設計、資料收集及文獻整理等工作很耗費時間，利用DeepSeek結合專(zhuan) 門資料庫就可以大大提升效率。”錢明輝說。

　　AI技術也有利於(yu) 推動多學科交叉研究。以往研究人員之間的討論有時空限製，但DeepSeek是24小時在線。“這相當於(yu) 開啟了校園科研的新形態：一個(ge) 水平很高的‘助手’能隨時跟你對話。”錢明輝說。

　　此外，專(zhuan) 家認為(wei) ，填報、報表、信息匯總等高校行政管理方麵的工作，也可借助AI去高效完成。清華大學新聞學院、人工智能學院雙聘教授沈陽認為(wei) ，DeepSeek使高校管理更智能化和高效化。

　　技術熱潮背後的冷思考

　　為(wei) 高校帶來高效智能的同時，DeepSeek的廣泛應用是否會(hui) 讓師生變得更依賴技術、懶於(yu) 思考？是否會(hui) 讓學術造假更容易、帶來數據安全風險？新技術的應用邊界在哪？

　　多位教師表示，新技術應用有可能會(hui) 增加學術不端的風險。“教師使用大模型時也會(hui) 有顧慮，資料使用在什麽(me) 範圍才合理合規、不會(hui) 被當作學術不端？這些都需要加強相關(guan) 製度建設，明確應用邊界。”錢明輝說。

中國人民大學科研處人員研討人工智能如何賦能科研工作。新華社發

　　“技術應用越廣泛，越會(hui) 凸顯有思想、有教學魅力的老師的能力水平，因為(wei) 教學是思想的碰撞和心靈的溝通，這是機器替代不了的。”王磊說，技術是工具，教師最根本的是應增強學術素養(yang) 及創新能力。

　　AI浪潮已至，智慧校園是大勢所趨，但AI與(yu) 教育的融合仍有賴於(yu) 師生素養(yang) 提升、技術適應性及相關(guan) 製度的建設完善。

　　沈陽認為(wei) ，DeepSeek對於(yu) 高校的教育模式轉型、科研範式升級及管理現代化都會(hui) 產(chan) 生深刻影響，未來需關(guan) 注數據安全、隱私保護、學術倫(lun) 理、崗位影響等潛在風險，特別要避免師生和科研數據被泄露或濫用。為(wei) 此，應製定明確的AI使用政策，加強技術監管。

　　北京教育科學研究院信息中心副主任唐亮表示，高校未來要同步推進技術賦能與(yu) 風險防控，通過完善科技倫(lun) 理與(yu) 學術治理體(ti) 係，以技術及製度保障信息安全。