增強創新能力 服務科技強國建設（創新談）

　　習(xi) 近平總書(shu) 記在前不久召開的全國科技大會(hui) 、國家科學技術獎勵大會(hui) 、兩(liang) 院院士大會(hui) 上強調：“要加強國家戰略科技力量建設，優(you) 化定位和布局，完善國家實驗室體(ti) 係，增強國家創新體(ti) 係一體(ti) 化能力。”黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 《決(jue) 定》提出：“教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。必須深入實施科教興(xing) 國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，統籌推進教育科技人才體(ti) 製機製一體(ti) 改革，健全新型舉(ju) 國體(ti) 製，提升國家創新體(ti) 係整體(ti) 效能。”

　　作為(wei) 國家戰略科技力量的重要組成部分，高水平研究型大學要緊扣以下五大著力點，服務科技強國建設。

　　著力引領基礎研究和原始創新。基礎研究是科技創新的源頭，我國在量子科技、生命科學、物質科學、空間科學等領域取得一批重大原創成果，與(yu) 此同時，原始創新能力還相對薄弱、一些關(guan) 鍵核心技術受製於(yu) 人。高水平研究型大學擁有豐(feng) 富的學科資源、充足的資源保障、寬鬆的科研環境、有效的激勵機製和開放的學術平台，在自由探索和原始創新方麵具有獨特優(you) 勢。要圍繞國家需要強化目標導向，重點提高基礎研究的組織化程度，全力支持科研人員在前沿領域進行中長期探索，通過提供穩定的科研經費支持，建立長周期、穩定性的科研項目資助機製，確保他們(men) 能夠專(zhuan) 注於(yu) 前沿研究，積蓄提升原始創新能力。

　　著力培養(yang) 和集聚高層次科技人才。高水平研究型大學在培養(yang) 和集聚高層次科技人才方麵肩負著重要使命。要緊密圍繞國家戰略需求，優(you) 化學科設置和課程體(ti) 係，調整完善現有學科結構，打造複合型、創新型人才培養(yang) 體(ti) 係。南京大學積極探索人工智能與(yu) 高等教育深度融合的實踐路徑，建設“1+X+Y”三層次人工智能通識核心課程體(ti) 係，包括1門必修的人工智能通識核心課、X門人工智能素養(yang) 課和Y門各學科與(yu) 人工智能深度融合的前沿拓展課，取得了積極成效。要注重青年科研人才的培養(yang) 和發展，不看年齡、不看資曆、不看職務，為(wei) 青年科研人員提供更多的成長機會(hui) 和發展平台，支持他們(men) 在關(guan) 鍵領域嶄露頭角、施展才華。

　　著力深化科技體(ti) 製機製改革。近年來，為(wei) 科研人員鬆綁減負工作取得積極進展，但各種非學術負擔仍然較重。高水平研究型大學要進一步深化改革，為(wei) 科研人員創造寬鬆的環境，激發他們(men) 的創新活力。必須堅持“破四唯”和“立新標”相結合，重點解決(jue) 從(cong) “破四唯”到“立新標”過程中出現的新問題，盡快健全符合科研活動規律的分類評價(jia) 體(ti) 係和考核機製。為(wei) 進一步減輕科研人員的非學術負擔，應建立專(zhuan) 業(ye) 高效的行政服務團隊，提升科研管理的效率和服務水平，讓科研人員心無旁騖地開展科學探索和技術創新。

　　著力推動科技創新與(yu) 產(chan) 業(ye) 創新深度融合。實踐證明，企業(ye) 提出科研選題，高水平研究型大學和研究機構圍繞選題組織科研攻關(guan) ，可以構建以企業(ye) 為(wei) 主體(ti) 、前後貫通、優(you) 勢互補、開放閉環的高效創新鏈。高水平研究型大學要準確把握企業(ye) 在科技創新中的主體(ti) 地位和高校在創新鏈中的角色和作用，與(yu) 企業(ye) 開展密切合作，麵向產(chan) 業(ye) 需求共同凝練科技問題、聯合開展科研攻關(guan) 、協同培養(yang) 科技人才，加快推動產(chan) 學研融通創新。

　　著力擴大國際科技合作。科技進步是世界性、時代性課題，唯有開放合作才是正道。高水平研究型大學要從(cong) 多方麵開展國際科技合作，提升我國在全球科技領域的影響力和競爭(zheng) 力。要積極參加、承擔和主導國際大科學計劃和大科學工程，聚集全球頂尖科研力量，共同攻克前沿科學問題和技術難題。要建立國際合作研究中心、國際大科學裝置和聯合實驗室，為(wei) 來自世界各地的科研人員提供交流合作的機會(hui) 。要持續與(yu) 國際頂尖科研機構和大學建立緊密的合作關(guan) 係，與(yu) 全球科技界共同應對氣候變化、能源危機、公共衛生等重大挑戰。

　　（作者為(wei) 南京大學黨(dang) 委常務副書(shu) 記、南京大學習(xi) 近平經濟思想研究院院長）