時政微觀察丨何為“大先生”？總書記深刻闡釋

　　“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”

　　在2018年9月的全國教育大會(hui) 上，習(xi) 近平總書(shu) 記提到清代詩人袁枚的這首詩，強調教育的目光不能總是盯著花園裏耀眼的牡丹花，而要更多投向牆角處不起眼的苔花。

　　教師承載著傳(chuan) 播知識、傳(chuan) 播思想、傳(chuan) 播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。一直以來，習(xi) 近平總書(shu) 記高度重視教育發展和教師工作，以各種形式表達關(guan) 懷、提出期望。

　　去年教師節前夕，習(xi) 近平總書(shu) 記致信全國優(you) 秀教師代表，明確提出並深刻闡釋了中國特有的教育家精神——

　　“心有大我、至誠報國的理想信念，言為(wei) 士則、行為(wei) 世範的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂(le) 教愛生、甘於(yu) 奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”。

　　這6方麵生動詮釋了何為(wei) “經師”和“人師”相統一的“大先生”，賦予新時代人民教師崇高使命。第40個(ge) 教師節到來之際，一起重溫總書(shu) 記的諄諄囑托，感悟教育家精神的深刻內(nei) 涵。

2014年9月9日，習(xi) 近平總書(shu) 記同北京師範大學師生代表座談。

　　2014年教師節前夕，習(xi) 近平總書(shu) 記同北京師範大學師生代表座談時指出：“在古代，孔子被推崇為(wei) ‘大成至聖先師’，被譽為(wei) ‘萬(wan) 世師表’。在中華民族5000多年文明發展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與(yu) 一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。”

　　中華民族自古以來就有著尊師重教的文化傳(chuan) 承和優(you) 良傳(chuan) 統。“國將興(xing) ，必貴師而重傅”“師者，人之模範也”“師者，所以傳(chuan) 道授業(ye) 解惑也”“道之所存，師之所存也”……曆代思想家、教育家流傳(chuan) 下來的富有哲理的思想深刻詮釋了中華文明源遠流長、曆久彌新的師道文化和育人智慧。

　　教育家精神是對教師職業(ye) 精神的凝練與(yu) 升華，既源自千百年來師道精神的優(you) 良傳(chuan) 承，又立足於(yu) 新時代教師群體(ti) 的生動實踐。

2011年4月，著名地球物理學家黃大年為(wei) 學生們(men) 授課。

　　毅然放棄國外優(you) 越條件回到祖國，黃大年以拚命三郎的精神填補了“巡天探地潛海”多項空白，踐行“振興(xing) 中華，乃我輩之責”的錚錚誓言。黃大年於(yu) 2017年1月不幸因病去世。習(xi) 近平總書(shu) 記對他的先進事跡作出重要指示：“黃大年同誌秉持科技報國理想，把為(wei) 祖國富強、民族振興(xing) 、人民幸福貢獻力量作為(wei) 畢生追求，為(wei) 我國教育科研事業(ye) 作出了突出貢獻，他的先進事跡感人肺腑。”

　　河北農(nong) 業(ye) 大學教授、博士生導師李保國35年如一日，把太行山區生態治理和群眾(zhong) 脫貧奔小康作為(wei) 畢生追求，讓140萬(wan) 畝(mu) 荒山披綠，帶領10萬(wan) 農(nong) 民脫貧致富。2016年4月，他因為(wei) 積勞成疾，突發心髒病去世。習(xi) 近平總書(shu) 記批示：“李保國同誌堪稱新時期共產(chan) 黨(dang) 人的楷模，知識分子的優(you) 秀代表，太行山上的新愚公。”

　　“豁出命改變她們(men) 的命，值！”用一雙布滿膏藥的手，張桂梅全力托舉(ju) 起一屆又一屆山區女孩的讀書(shu) 夢。習(xi) 近平總書(shu) 記為(wei) 她的事跡點讚，“獻身教育扶貧、點燃大山女孩希望”。

　　作為(wei) 人民教師，他們(men) 身上展現出來的，正是時代呼喚的教育家精神。

　　今年夏天，湖南華容縣等地遭受洪澇災害。9月，華容縣一所學校，老師通過講述防災救災故事，引導孩子們(men) 知情、共情，汲取成長的力量。

　　如今，我國已經建成世界上規模最大的教育體(ti) 係，教育普及水平實現曆史性跨越。各級各類教師1891.8萬(wan) 人，傳(chuan) 道授業(ye) 、甘當人梯、默默奉獻，充分展現了教書(shu) 育人、立德樹人的良好精神風貌。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記指出，要把加強教師隊伍建設作為(wei) 建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體(ti) 係，大力培養(yang) 造就一支師德高尚、業(ye) 務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍。

　　黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 《決(jue) 定》明確提出“提升教師教書(shu) 育人能力，健全師德師風建設長效機製”。8月，《中共中央 國務院關(guan) 於(yu) 弘揚教育家精神加強新時代高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍建設的意見》進一步強調“將師德師風和教育家精神融入教師教育課程和教師培養(yang) 培訓全過程”。

2023年教師節前，廣西南寧一所學校，學生向老師獻上鮮花、賀卡。

　　“三寸粉筆，三尺講台係國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”今天的學生是未來實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 中國夢的主力軍(jun) ，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。

　　習(xi) 近平總書(shu) 記提出並全麵闡釋的教育家精神，把對新時代教師的要求提到了全新的高度，為(wei) 我們(men) 打造高素質教師隊伍、推進教育高質量發展、建設教育強國指明了方向、提供了遵循。

　　立足我國由教育大國向教育強國係統性躍升的關(guan) 鍵曆史節點，廣大教師正以教育家精神為(wei) 引領，用過硬的專(zhuan) 業(ye) 能力、淵博的知識水平、深沉的仁愛之心，承擔起為(wei) 中國式現代化培育時代新人的重任。　　

　　總監製丨閆帥南 王姍姍

　　監製丨耿誌民

　　製片人丨興(xing) 來 寧黎黎

　　執筆丨程昱

　　視覺丨江雨航

　　審校丨張亞(ya) 楠