教師節，讓我們弘揚新時代尊師風尚

　　今年9月10日是第35個(ge) 教師節。35年來，尤其黨(dang) 的十八大以來，在以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央高度重視下，我國教師隊伍建設全麵提檔升級、提質增效，取得長足發展，書(shu) 寫(xie) 了壯麗(li) 篇章。人民群眾(zhong) 向往更好的教育，更好的教育需要更好的教師。今天，讓我們(men) 一起去欣賞西藏教師們(men) 的風采吧。

圖為(wei) 藏族女教師格桑德吉 攝影：楊月雲(yun)

　　格桑德吉

　　西藏自治區墨脫縣完全小學副校長

　　2000年，格桑德吉畢業(ye) 於(yu) 河北師範大學，畢業(ye) 後她毅然回到西藏。為(wei) 了讓家鄉(xiang) 門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiang) 小學教學。在她十幾年的堅持與(yu) 努力下，門巴族孩子從(cong) 最初失學率30%，變成為(wei) 今天入學率100%，鄉(xiang) 裏的孩子一個(ge) 個(ge) 改變命運，現在，西藏的不同地區、不同崗位都有了格桑德吉的學生。格桑德吉成為(wei) 了鄉(xiang) 親(qin) 們(men) 心中的門巴“護夢人”。

圖為(wei) 藏族女教師拉姆 來源：中國教育新聞網

　　拉姆

　　西藏自治區雙湖縣協德鄉(xiang) 完全小學教師

　　拉姆在大學畢業(ye) 之際，因得知高海拔牧區缺少教師，毅然放棄了拉薩優(you) 越的條件，到藏鄉(xiang) 完小從(cong) 教。在雙湖縣，她率先組織開設興(xing) 趣小組課程，豐(feng) 富了學生校園文化生活。她還利用周末為(wei) 學生播放愛國主義(yi) 教育影片，加強德育和愛國主義(yi) 教育工作。她以“家長、學校共同辦學”的理念，改變了家長對教育的認識，深受家長和學生喜愛。曾獲西藏自治區優(you) 秀教師等榮譽。

圖為(wei) 藏族男教師次仁索朗 圖由西藏自治區教育廳提供

　　次仁索朗

　　西藏山南市隆子縣三林鄉(xiang) 鬥玉珞巴民族鄉(xiang) 教學點教師

　　為(wei) 了讓鬥玉珞巴民族鄉(xiang) 34個(ge) 孩子有學上，次仁索朗便來到了這裏，成為(wei) 教學點上唯一一名正式老師。次仁索朗卻發現了一個(ge) 奇怪的現象，本是珞巴族的聚集地，可孩子們(men) 卻不會(hui) 說本民族語言，曆史上，鬥玉鄉(xiang) 就沒有過珞巴語老師，於(yu) 是次仁索朗決(jue) 定自己來教孩子們(men) 學珞巴語。從(cong) 那時起，他一字一句地學，一筆一劃地寫(xie) ，沒有教材就自己動手編寫(xie) ，1000個(ge) 短語單詞，整整4大本筆記本，就是為(wei) 了讓這些孩子不要丟(diu) 掉本民族的語言。在次仁索朗的努力下，一年後，一門全新的課程——珞巴語言課正式開課了。2015年，隆子縣政府以次仁索朗編寫(xie) 的教材為(wei) 基礎，專(zhuan) 門出版了一本囊括3000多個(ge) 珞巴族日常用語的珞、藏、漢三語對照冊(ce) ，成為(wei) 當地學生的專(zhuan) 用教材。6年，次仁索朗在這個(ge) 僅(jin) 有600多人的偏僻山村裏，共送走了六屆學生，70多個(ge) 孩子走出了封閉的大山，繼續著求學夢想。

圖為(wei) 藏族女教師德吉措 來源：新利平台

　　德吉措

　　西藏自治區拉薩市實驗小學教師

　　1999年，德吉措畢業(ye) 於(yu) 西藏大學英語專(zhuan) 業(ye) 。同年被分配到墨竹工卡縣中學任教，並於(yu) 2002年調入拉薩市實驗小學，擔任實驗小學教研室主任及六年級英語、品德與(yu) 社會(hui) 、科學學科的教學。自2002年至2018年，共帶過16屆畢業(ye) 班。

　　德吉措不僅(jin) 是一位優(you) 秀的英語教師，而且是一位全能型的教師。從(cong) 2007年開始，她嚐試兼任綜合英語、品德與(yu) 社會(hui) 、科學三科教學，她所在學校小升初考試平均分由以往的63分升至87分。德吉措還自學了初中物理、地理、化學等課程。

　　2009年，她獲得全國道德模範標兵、全國賽課一等獎、全國名教師稱號；2013年獲得全國十佳小學外語教師、首屆區級學科帶頭人、全國優(you) 秀園丁獎、西藏自治區第九屆黨(dang) 代表；2017年拉薩市微課大賽二等獎、中國好老師案例論文一等獎、拉薩市家庭教育講師團講師、拉薩市“四講四愛”成員等榮譽稱號。 （新利平台 綜合/陳濛濛)