easyfundingllc.com
home

紮根雪域高原 澆灌希望之花

——西藏日喀則市薩迦縣中學副校長普瓊

發布時間: 2021-08-27 19:40:00 來源: 新利平台

  新利平台訊 “沒有完美的個(ge) 人,隻有完美的團隊,學校的發展得益於(yu) 所有老師的集體(ti) 智慧和精誠團結”。這位從(cong) 來不把功勞歸結於(yu) 自己,心中總是裝著每一位師生的中年藏族教師,就是西藏自治區日喀則市薩迦縣中學副校長普瓊。


圖為(wei) 西藏薩迦縣中學

  “藏漢不分家” 他率先垂範提升學校雙語教學水平

  薩迦縣中學坐落在文化古城——日喀則市薩迦縣,創建於(yu) 1975年12月。學校曆史悠久、文化燦爛,與(yu) “雪域敦煌”薩迦寺毗鄰。

  在注意尊重各民族的風俗習(xi) 慣的同時,為(wei) 了促進學校雙語教育的展開工作,普瓊下了很多功夫。他通過開展“熟帶生、老帶新、藏漢教師結對子”活動,使藏族、漢族教師一起辦公,相互交流,促進了學校雙語教師教學水平的整體(ti) 提升。每年開學初期,部分教師出現高原反應,普瓊都會(hui) 第一時間去探望,“以身作則、履職盡責”在他的身上體(ti) 現得淋漓盡致。在作為(wei) 校領導的普瓊的率先垂範下,薩迦縣中學的藏漢雙語教育開展得有聲有色,藏族教師和漢族教師齊心協力,助力學校教育工作穩步前行。


圖為(wei) 普瓊在學校辦公室內(nei)

  有責任心的父親(qin) 卻是“最熟悉的陌生人”

  現年42歲的普瓊自從(cong) 來到薩迦縣中學工作,他就把學生當成了子女、把學校當成了家。因工作原因,他常年無法陪伴在妻兒(er) 身邊,無法盡到為(wei) 人夫、為(wei) 人父的責任,免不了遭受到妻兒(er) 的抱怨,以致於(yu) 兒(er) 女們(men) 經常稱呼他為(wei) “最熟悉的陌生人”。去年,妻子生病住院需要人照料,他卻總因工作繁忙而無暇照顧,以致年邁的嶽父嶽母替他擔起責任,替他照顧妻子照看兒(er) 女。近年來,薩迦縣中學進行大規模的規劃維修,他總是犧牲假期時間,始終堅守在工地一線,親(qin) 自督導規劃工程的進度和質量。

  對於(yu) 他的學生來說,普瓊是有愛心的大哥哥,是有責任心的父親(qin) ,是學生的暖心人。學生的課堂、宿舍、食堂、家裏到處都有他的身影,他就像不知疲倦的保姆始終在無微不至的關(guan) 心著、保護著學生的成長。薩迦縣中學原九(11)班格桑玉卓同學,家境貧寒,父親(qin) 過世,母親(qin) 失明,在得知這一情況後,普瓊第一時間驅車到學生家裏,從(cong) 微薄的收入中捐贈1000元,而且每月他總是定時去看望孩子的母親(qin) 。學校貧困的學生還有很多,他總是想方設法聯係各方力量為(wei) 學生捐款捐物,在他的努力下,學校先後組織愛心助學100多場,受助學生3000多人,學校沒有一個(ge) 學生因貧困而失學,真正做到了“一個(ge) 都不能少”。


圖為(wei) 普瓊帶領學校老師聽公開課

  教師隊伍中的“活字典”

  作為(wei) 薩迦縣中學的常務副校長,對於(yu) 學校教師的管理培養(yang) 工作,普瓊也是頗為(wei) 用心。哪個(ge) 老師家裏有什麽(me) 困難,哪個(ge) 老師有什麽(me) 特長喜好,他都了然於(yu) 胸,老師們(men) 都稱他為(wei) “活字典”。

  考慮到有些老師因教學任務重不能正常吃飯,他聯係總務修建了學校職工之家;看到老師的電動車停放麻煩,他聯係總務修建了可以隨時充電的電動車車棚;得知學校裏老師生病了,他總是抽空去看望,解決(jue) 教師的後顧之憂。普瓊認為(wei) ,教師是學校發展的中堅力量,隻有關(guan) 心好教師,學校的其他工作才能穩步開展。對待教師如此,對學校臨(lin) 時工的關(guan) 心他也沒有丟(diu) 下,對生活困難的臨(lin) 時工他總是定期慰問,對生病的臨(lin) 時工,他組織專(zhuan) 人協助病人去醫院治療,大到生病住院,小到柴米油鹽,臨(lin) 時工的關(guan) 心他也總是無微不至。

  用社團弘揚民族文化 促進學生全麵發展

  校園有了社團,學生生活就有了豐(feng) 富的色彩。普瓊在擔任學校副校長期間,根據學生的興(xing) 趣愛好,利用現有教學資源和師資力量,先後成立了器樂(le) 、美術、舞蹈、籃球、薩迦格言、薩迦索舞、藏文書(shu) 法等49個(ge) 學生社團。學生們(men) 可以根據自己的興(xing) 趣選擇課程,課程內(nei) 容具有鮮明的民族特色,諸如民族樂(le) 器“紮念琴”、民族手工繪畫、古城薩迦導遊班等。

  多姿多彩的學生社團的開展,不僅(jin) 提高了學生的學習(xi) 熱情,豐(feng) 富了學生的校園文化生活,保護和傳(chuan) 承了民族文化,對學生的全麵發展也起到了促進和鞏固作用。2019年,在普瓊的大力推動下,薩迦縣中學的《索》舞社團成功參加日喀則市藏曆春晚演出。


圖為(wei) 普瓊深入學生家中開展送教上門活動

  2015年,習(xi) 近平總書(shu) 記給“國培計劃(2014)”北師大貴州研修班參訓教師回信。總書(shu) 記在信中寫(xie) 道:“希望你們(men) 牢記使命、不忘初衷,紮根西部、服務學生,努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者,為(wei) 貧困地區教育事業(ye) 發展、為(wei) 祖國下一代健康成長繼續作出自己的貢獻。”在平均海拔4468米的日喀則市薩迦縣,以普瓊為(wei) 代表的眾(zhong) 多基層人民教師正牢記總書(shu) 記囑托,紮根雪域高原,澆灌希望之花。(新利平台 記者/楊眉笑 文中圖片由薩迦縣中學提供)

(責編: 鄒慧 )

版權聲明:凡注明“來源:新利平台”或“新利平台文”的所有作品,版權歸高原(北京)文化傳(chuan) 播有限公司。任何媒體(ti) 轉載、摘編、引用,須注明來源新利平台和署著作者名,否則將追究相關(guan) 法律責任。

email