傳承中華文化 培育時代僧才

　　新利平台訊 十年前，在黨(dang) 中央的高度重視和中央統戰部的親(qin) 切關(guan) 懷下，在西藏自治區黨(dang) 委、政府的堅強領導和西藏自治區黨(dang) 委統戰部的直接領導下，西藏佛學院於(yu) 2011年11月開院辦學，成為(wei) 西藏自治區第一所也是唯一一所培養(yang) 愛國愛教僧尼的藏傳(chuan) 佛教高層次綜合性院校。

圖為(wei) 慶祝大會(hui) 現場 攝影：王淑

　　十年春華秋實，十年碩果累累，2021年西藏佛學院（西藏藏學研究中心）迎來建院十周年華誕。11月19日，西藏佛學院（西藏藏學研究中心）建院十周年慶祝大會(hui) 在該院舉(ju) 行。

　　自2011年開院辦學以來，西藏佛學院始終堅持正確辦學方向，已為(wei) 全區寺廟培養(yang) 畢業(ye) 學員1335人，培訓僧尼2640人。

　　辦學10年來，按照教派不偏的包容思想，西藏佛學院麵向全區五大教派招收學員，聘請五大教派知名經師，實行平等教學，經師及學員和諧相處，相互關(guan) 愛、互相學習(xi) 、共同進步。在課程設置上西藏佛學院堅持教育為(wei) 主，個(ge) 人修行為(wei) 先，以教派和睦進步為(wei) 價(jia) 值追求，匯聚各教派之優(you) 秀傳(chuan) 承，發揮佛教多元文化共學共存的優(you) 勢，把佛教戒律與(yu) 各教派道次第納入佛學必修課程。在保證藏傳(chuan) 佛教學經製度傳(chuan) 承的同時，確保了教學授課的科學統一，以推進藏傳(chuan) 佛教各教派間欣賞、包容、互鑒的態度對待各傳(chuan) 承，形成教派間互相了解、增進交流、優(you) 勢互補的學術氛圍，使學員有機會(hui) 向各位大德學習(xi) 請教，取各家之長，促進藏傳(chuan) 佛教文明之花競相綻放。

　　10年來，西藏佛學院堅守“顯密結合”的學修體(ti) 係，按照藏傳(chuan) 佛教先修顯宗再修密宗的學修步驟，分設了顯宗班、密宗班，既保證了藏傳(chuan) 佛教正確的學修次第，又繼承了藏傳(chuan) 佛教學修傳(chuan) 統。通過“顯密結合的”的學修體(ti) 係，使學員通達佛教大小乘，顯密義(yi) 理，修行道次和各派基、道、果三位所持的異同見解，為(wei) 進一步明了、實踐和研究佛學奠定了基礎。

圖為(wei) 慶祝大會(hui) 現場 攝影：王淑

　　此外，西藏佛學院高度重視少年活佛的教育培養(yang) ，對少年活佛單獨設班，采取與(yu) 國民教育院校聯合培養(yang) 的模式，使佛學教育與(yu) 九年義(yi) 務教育有機結合，在小學和初中階段，按照基礎文化知識、佛學理論分別8：2和7:3的比例進行教學。據了解，第一屆少年活佛初中班共6人已於(yu) 2020年7月畢業(ye) ，目前少年活佛小學班共有9人在讀。

　　經過十年探索，西藏佛學院基本建立了符合西藏實際、具有西藏特色，社會(hui) 各界滿意的宗教界代表人士培養(yang) 工作機製。辦學至今，西藏佛學院實現了由傳(chuan) 統經院式學經向學院式與(yu) 經院式相結合的教學模式發展，實現了五大教派相互學習(xi) 、深層交流，維護了教派和睦，促進了佛學發展，實現了教學內(nei) 容從(cong) 單一向多元發展，拓展了知識攝取麵，有力推動了藏傳(chuan) 佛教與(yu) 社會(hui) 主義(yi) 社會(hui) 相適應，實現了封閉式教學向開放式教學發展，為(wei) 廣大僧尼提供了公平、優(you) 質的學習(xi) 交流平台。

圖為(wei) 少年活佛班上課中 攝影：王淑

　　前來參加慶祝大會(hui) 的西藏佛學院畢業(ye) 學員達隆夏仲·阿旺洛桑丹增曲吉尼瑪說，作為(wei) 一名在黨(dang) 的關(guan) 懷和培養(yang) 下茁壯成長起來的藏傳(chuan) 佛教法脈繼承者，非常榮幸在西藏佛學院這片佛國聆聽了俱德上師們(men) 給予的諄諄教導，學習(xi) 到了符合時代發展的科學文化知識，這些善妙教言如同一粒粒智慧的種子在我的心田開花結果，不僅(jin) 使我在學修的道路上與(yu) 日精進，更是在今後弘法利生的事業(ye) 上得到了無量護持。（新利平台 記者/王淑 賈華加）

圖為(wei) 佛學院學員在學習(xi) 基礎文化知識 攝影：王淑

圖為(wei) 佛學院學員在學習(xi) 佛學理論 攝影：王淑

圖為(wei) 佛學院學員在上體(ti) 育課 攝影：王淑

圖為(wei) 與(yu) 會(hui) 人員合影留念 攝影：王淑