【川藏行】春日的洛隆縣第一小學

　　春光正盛，西藏自治區昌都市洛隆縣第一小學已經開學第四周了。課間休息時間，學生們(men) 三五成群，有的在嬉戲打鬧，有的在散步，還有的依然在課桌前看書(shu) 、寫(xie) 字。或許是因為(wei) 高原地區本就空氣稀薄，明媚的陽光照在身上讓人暖得發熱，記者恍惚間仿佛回到了自己的學生時代。

圖為(wei) 洛隆縣第一小學正門 攝影：張宇

　　鈴聲響起，學生們(men) 匆匆回到教室上課，我掀起一扇沒有學生進的門簾，發現這是廣播室，演播台旁還放著一張辦公桌，桌上擺滿了學生的作業(ye) 本、筆記本等等，正當疑惑之時，一位老師走了進來。

圖為(wei) 洛隆縣第一小學紅領巾廣播站 攝影：張宇

　　寒暄中得知，這位老師名叫措姆，那擺滿英語本的桌子正是她的辦公桌。她已經在這裏任教6年多了，目前負責五年級一班和五年級四班兩(liang) 個(ge) 班級的綜合課。措姆老師介紹道：“綜合課包括道德與(yu) 法治、科學和英語三個(ge) 方麵的內(nei) 容，本身我也是英語專(zhuan) 業(ye) 的。”

圖為(wei) 措姆老師的辦公桌 攝影：張宇

　　廣播站是由措姆老師負責的，因此她的辦公桌也在廣播站。她介紹說：“學校剛建的時候，我建議成立一個(ge) 廣播站，培養(yang) 學生的主持能力，德育處、少先隊的老師都在協助我。”每天中午，有兩(liang) 至三名學生利用15分鍾左右的時間來廣播，學生主要來自三至五年級。廣播有藏語、漢語、英語三種語言，每天欄目不同。星期一是知識之窗，星期二是故事欄目，星期三是美文欣賞，星期四是音樂(le) 欄目，星期五休息。措姆老師講道：“有時候我就放學生喜歡的流行音樂(le) ，最近這兩(liang) 天學生一直在走廊唱廣播站放的歌。有時候也放一些安全教育的內(nei) 容，比如防校園欺淩的方法之類的。”　

圖為(wei) 正在寫(xie) 作業(ye) 的學生 攝影：張宇

　　我在與(yu) 措姆老師攀談時發現，這位有些靦腆的年輕教師在講到自己的學生時就變得健談起來。措姆老師告訴我：“我非常熱愛這份教師工作，我喜歡和學生們(men) 打成一片。我現在任教的兩(liang) 個(ge) 班裏有一百多名學生，我覺得他們(men) 都非常可愛。對我來說，每一次進入這兩(liang) 個(ge) 班級都不會(hui) 感到壓力，反而是覺得我又要和孩子們(men) 進入知識的海洋了。”　

圖為(wei) 措姆老師在介紹自己的工作 攝影：張宇

　　措姆老師是芒康縣人，畢業(ye) 於(yu) 拉薩師範學院，畢業(ye) 後就到洛隆縣第一小學任教了，她講道：“剛開始講課的時候也有點不熟悉，但是學校的老教師跟我分享了很多經驗，很有幫助。比如我基本上不會(hui) 一整節課40分鍾都講課，而是把一半時間都留給學生。以學生為(wei) 主體(ti) ，站在學生的角度想，用學生的方法來學知識點。不能滿堂灌，學生消化不了。我覺得這個(ge) 方法真的特別好，我目前兩(liang) 個(ge) 班，一個(ge) 班是第一，一個(ge) 班是第二。”談到這裏，措姆老師不經意間流露出驕傲的神情，她不好意思地笑了笑，要帶我去看看她的學生們(men) 。

圖為(wei) 教師辦公室極具民族特色的門簾 攝影：張宇

　　“我上課沒有那麽(me) 嚴(yan) 肅，課下也經常跟學生聊天，問他們(men) 覺得課上的情況怎麽(me) 樣，再根據他們(men) 的反饋調整上課的安排，他們(men) 有時候也會(hui) 跟我開玩笑，”措姆老師介紹道，“不過該嚴(yan) 肅的時候我會(hui) 嚴(yan) 肅，比如說沒寫(xie) 作業(ye) 的學生，我一定會(hui) 嚴(yan) 肅地說。我布置作業(ye) 會(hui) 控製在適當的範圍之內(nei) ，符合學生的能力。有些同學寫(xie) 得非常認真，我不想讓他們(men) 失望，所以每節課都會(hui) 檢查作業(ye) 。基本上我班級的家庭作業(ye) 、課堂作業(ye) 都完成得很好，我會(hui) 毫不吝嗇地表揚他們(men) 作業(ye) 寫(xie) 得好，也會(hui) 讓學生分享自己寫(xie) 作業(ye) 的方法，讓其他同學來表揚一下。”

圖為(wei) 學生的書(shu) 法作品裝點校園 攝影：張宇

　　行至教室間，有的教室裏空蕩蕩的，隻有一兩(liang) 位學生伏在桌上休息，措姆老師解釋道，這是孩子們(men) 去上體(ti) 育課了。五年級四班，學生們(men) 正在上數學課。五年級數學正在學質數，斯塔巴措老師在黑板上寫(xie) 下十到二十之間的質數，學生一麵跟著老師讀，一麵記在自己的課本上。

圖為(wei) 斯塔巴措老師講數學課 攝影：張宇

　　旁邊教室的讀書(shu) 聲震耳欲聾，吸引著我走過去一探究竟，原來是在上藏文課，次久卓瑪老師正領著學生們(men) 讀課文，學生們(men) 的聲音洪亮卻不混亂(luan) ，小家夥(huo) 們(men) 一個(ge) 個(ge) 鉚足了勁兒(er) ，仿佛要比比誰的讀書(shu) 聲大。轉身看向教室後方的黑板報，除了粉筆畫，還貼著班級獲得過的獎狀和學生寫(xie) 給母親(qin) 的話，我猜是婦女節時送給母親(qin) 的祝福或悄悄話吧。

圖為(wei) 次久卓瑪老師領著學生讀課文 攝影：張宇

圖為(wei) 學生正在拚讀藏語課文 攝影：張宇

圖為(wei) 學生寫(xie) 給母親(qin) 的話 攝影：張宇

　　隨後，措姆老師又陪我來到操場。操場上，王春雲(yun) 老師正在上綜合課。學生們(men) 席地而坐，王春雲(yun) 老師在檢查學生背誦風速歌。接著，王春雲(yun) 老師拿出風速儀(yi) ，向學生們(men) 講解起風速的定義(yi) 和風速儀(yi) 的使用方法。等到了實驗環節，學生們(men) 都踴躍舉(ju) 手，想親(qin) 自體(ti) 驗使用風速儀(yi) 測速。操場的另一邊，洛鬆切仁老師正在上體(ti) 育課，教學生們(men) 做廣播體(ti) 操。

圖為(wei) 學生們(men) 席地而坐上綜合課 攝影：張宇

圖為(wei) 王春雲(yun) 老師正在指導學生使用風速儀(yi) 攝影：張宇

圖為(wei) 洛鬆切仁老師糾正學生動作 攝影：張宇

　　逛完操場，我和措姆老師來到學生宿舍，學校負責人趙純花老師介紹道：“學校在校學生有1238人，共有約700名學生選擇住宿。學校建有5棟宿舍樓，一間宿舍裏麵住8個(ge) 孩子，每間宿舍都配備了生活老師來安排學生洗漱。宿舍有閱讀區，生活老師會(hui) 每天晚上陪著學生閱讀，因為(wei) 我們(men) 本地的孩子很多來自農(nong) 牧民家庭，他們(men) 的父母可能沒有那麽(me) 多的時間和精力給他們(men) 做輔導。”

圖為(wei) 學生宿舍內(nei) 部情況 攝影：張宇

　　趙純花老師講道：“星期五下午，班主任會(hui) 一個(ge) 班一個(ge) 班地將學生送到家長身邊。星期天下午家長把學生送到學校，學校會(hui) 準備晚餐。孩子們(men) 吃完飯後，生活老師會(hui) 到宿舍裏陪著學生學習(xi) ，指導學生按時洗漱、就寢，養(yang) 成良好的生活習(xi) 慣。”

圖為(wei) 學生的洗漱用品 攝影：張宇

　　緊接著，趙純花老師又介紹起學校的食堂：“學校食堂一共有兩(liang) 層，每層可以容納500多名學生。學校每天都會(hui) 提供不同花樣的早、中、晚餐，我們(men) 會(hui) 調查學生們(men) 愛吃什麽(me) ，參考學生的口味偏好來製定食譜。午餐是兩(liang) 葷一素一湯，晚餐是一葷一素一湯。”

圖為(wei) 學校食堂一樓內(nei) 部 攝影：張宇

　　學校宿舍和食堂之間有一處花壇，措姆老師告訴我說：“其實夏天的時候這邊很好看的，我們(men) 自己動手，在花壇裏種了些樹，夏天是綠油油的一片。現在校園環境越來越好了，有些家住得近的家長也願意讓孩子住宿。”趙純花老師講道：“福建中遠海運集團對我們(men) 的援建資金達到2600餘(yu) 萬(wan) 元。”學校的操場和文化長廊都是整潔又氣派的。

圖為(wei) 初春時節的花壇 攝影：張宇

　　的確，不論是老師們(men) 親(qin) 手植下的樹，還是教室和辦公室門口充滿民族風情的門簾，還是文化長廊懸掛的手抄報和書(shu) 法作品，都能讓人感受到洛隆縣第一小學師生和社會(hui) 各界對這所知識殿堂的愛護。在山風凜冽的青藏高原，這間學堂為(wei) 稚嫩的心靈搭建起一座花園，讓孩子們(men) 能做出更豐(feng) 富的夢，長出更堅實的臂膀，更能將未來把握在自己手中。

圖為(wei) 趙純花老師正在介紹學校情況 攝影：張宇

　　趙純花老師告訴我：“學校每年都會(hui) 邀請一些優(you) 秀學生回來演講，帶動低年級的孩子去努力讀書(shu) 。這些孩子不僅(jin) 改變了自己的人生，更是托起了很多家庭的希望。”

　　據悉，洛隆縣現有教職工1218人，各級各類學校60所，其中，初級中學1所，小學19所，幼兒(er) 園40所。全縣在校學生11176人，其中，初中2234人，小學6640人，幼兒(er) 園2302人。學前毛入園率86.02%，小學適齡兒(er) 童淨入學率99.9%，初中毛入學率99.2%。

圖為(wei) 學生們(men) 在操場鍛煉 攝影：張宇

圖為(wei) 學生們(men) 在餐後散步 攝影：張宇

　　如果說此次洛隆縣第一小學之行讓人印象最深刻的是什麽(me) ，那應該是流淌在全校師生之間難以名狀的溫暖力量。或許就像趙純花老師講的那樣：“我們(men) 學校有一個(ge) 辦學理念叫做太陽每天都會(hui) 升起，取這樣一句話是因為(wei) 我們(men) 的孩子們(men) 就像新生的太陽，希望孩子每天都有一個(ge) 新的麵貌，我們(men) 的老師們(men) 也以新的麵貌來麵對每一天的孩子。”（新利平台 記者/張宇 陳浩力 登真巴珍）