今年是對口支援西藏30周年。對口援藏工作開展30年來，一批又一批援藏幹部人才響應黨(dang) 中央號召，踏上西藏這片熱土，把西藏當作第二故鄉(xiang) ，把黨(dang) 中央的關(guan) 懷、全國人民的支援厚植在雪域高原，攻堅克難、無私奉獻，為(wei) 推動西藏長治久安和高質量發展，落實穩定、發展、生態、強邊“四件大事”作出了巨大貢獻，用實際行動詮釋使命與(yu) 榮光。
進入新時代，雪域高原的教育發展始終與(yu) 時代同行、與(yu) 人民需求同步，隨著西藏經濟社會(hui) 的快速發展，人民越來越重視教育，對優(you) 質教育資源的需求日益強烈。多年來，在林芝當地大力支持下，廣東(dong) 援藏幹部人才的智慧才能得以充分展示發揮，在粵林兩(liang) 地共同努力下，林芝教育不斷向前發展……
資料圖：林芝市第四批赴粵返崗總結暨第五批出藏培訓會(hui) 受訪者供圖
2020年，在全國教育對口支援西藏工作視頻會(hui) 議推介廣東(dong) 援藏經驗，全國17省市教育人才“組團式”援藏工作總結暨現場推進會(hui) 在林芝成功舉(ju) 辦，廣東(dong) 教育援藏繼續走在全國前列。在2020年，林芝教育發生了較大變化：高考、中考和小考中，三所組團受援學校的成績取得曆史性突破，全市中考藏文班成績、高考各科總分平均分均躍居自治區第二；林芝市獲評為(wei) 全國在線教育應用創新的地市（全國共92個(ge) ，西藏唯一）、獲評為(wei) 基礎教育國家級優(you) 秀教學成果推廣應用示範區的地市(全國共60個(ge) ，西藏唯一)……這些成績，是一批又一批教育援藏幹部通過不懈努力獲得的。
在介紹廣東(dong) 教育援藏的經驗時，吳珍珠進行了經驗總結。首先，要補短板，打好“項目+人才”教育援藏組合拳，為(wei) 林芝教育發展注入強大動力；其次，要增效能，打好“線上+線下”教育援藏組合拳，為(wei) 林芝教育發展提供技術支撐；最後，要提質量，打好“紅色+智慧”教育援藏組合拳，為(wei) 林芝教育發展提供源流活水。
成績是矚目的，這些成績的取得離不開全體(ti) 援藏教育隊員的努力；同時，也離不開每位援藏幹部家庭的大力支持。正是由於(yu) 援藏幹部家屬們(men) 犧牲小家顧全大家，默默奉獻，用親(qin) 情為(wei) 援藏幹部構築了溫馨、牢固的心靈港灣，把真愛凝成援藏幹部紮根高原、無私奉獻的堅實後盾。
吳珍珠兩(liang) 次進藏，得到了家人的大力支持。特別是在第二次援藏時，在林芝寫(xie) 下來一段“全家援藏”的佳話。2013年，作為(wei) 廣東(dong) 省第七批援藏工作隊成員，吳珍珠第一次踏上了雪域高原；2019年6月，吳珍珠再次參加廣東(dong) 省援藏工作，成為(wei) 第九批援藏工作隊成員，擔任西藏自治區林芝市教育局黨(dang) 組副書(shu) 記、副局長。與(yu) 第一次援藏不同的是，這一次，吳珍珠帶上了全家4口人一起援藏……
2019年，吳珍珠的愛人楊興(xing) 盛老師受到了她的影響，一起報名援藏並成為(wei) 援藏隊友，開啟家庭“組團式”援藏之行，共同為(wei) 林芝教育和林芝發展貢獻力量；而隨她進藏的女兒(er) 妞妞成為(wei) 了年齡最小的“援藏人”，在幼兒(er) 園結識上西藏林芝的好夥(huo) 伴、好朋友了；一年多後，正上初二的兒(er) 子崽崽也轉學來到林芝……
經過多年努力，在一批批林芝教育人和廣東(dong) 援藏人的共同努力下，林芝教育發生較大變化：林芝一中學生榮獲第七屆全國青年科普創新實驗暨作品大賽決(jue) 賽二等獎，實現了西藏在全國青少年科普創新實驗暨作品大賽新突破；第二屆西藏自治區基礎教育教學成果評比中，林芝8項成果獎獲，在全區占比30.76%……在平凡的崗位上，廣東(dong) 省教育援藏工作隊一步一個(ge) 腳印走，一年接著一年幹，培養(yang) 一批又一批合格的青年學子，建設祖國，建設家鄉(xiang) 。（新利平台 文/王東(dong) 易文文 呂靜 姚浩然）
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