圖為(wei) 治多縣第一完全小學老師猛德為(wei) 學生上生態道德課。胡貴龍　攝

　　地處青藏高原腹地、海拔近4700米的索加鄉(xiang) ，頭頂天空湛藍，呼嘯的風吹得人睜不開眼，但索加鄉(xiang) 寄宿小學的校園裏未見一片被刮起的紙屑。

　　“學生們(men) 平時把紙盒、飲料罐等廢品分類回收，獲得的積分兌(dui) 換成學習(xi) 用品，漸漸養(yang) 成愛護環境的習(xi) 慣。”該校副校長洛鬆求英對記者說。

　　近日，中新網記者赴“長江源頭第一校”——青海省玉樹藏族自治州治多縣索加鄉(xiang) 寄宿小學。

圖為(wei) 治多縣第一完全小學學生認真聽講。潘雨潔 攝

　　洛鬆求英介紹，該校自2015年起開設“生態課堂”，每周安排理論和實踐課程，培養(yang) 學生綠色、節約、愛護野生動植物的意識，激發潛在的環保情感。

　　治多縣是長江的發源地，生態地位重要。近年來，當地積極開展生態教育，在中小學推廣《家住三江源》教材，組織“我是小小環保衛士”等戶外活動，舉(ju) 辦生態保護講座及環保征文比賽。2018年，治多縣吉尕小學被命名為(wei) 三江源國家公園園區青少年生態道德教育基地。

　　上海市退休教師葉紅每年都去吉尕小學開展環保實踐，“學校教室的牆麵被綠色剪紙裝點，孩子們(men) 的山水花鳥手繪、環保主題板報，無一不體(ti) 現對自然、對家園的熱愛。”她說。

　　“我們(men) 還在操場後麵的草地上開辟‘種植園’，學生們(men) 在那裏觀察昆蟲和動植物生長，每年春融時節組織大家清理縣城河道垃圾，保護源頭水。”吉尕小學生態教室老師鬧布智美介紹。

　　10歲的才讓就讀於(yu) 治多縣第一完全小學，平時喜歡拍照的他有著自己的“得意之作”：一張振翅起飛的天鵝照片。

　　“這是去年6月，我跟爸爸在索加鄉(xiang) 挖蟲草時拍到的，”才讓回憶，“我邊走邊拍，也提醒爸爸將掀起的草皮覆蓋好，挖出來的土要回填，垃圾隨身攜帶、不能留在草山上。”

　　旱獺、隼、小鹿、藏羚羊、野犛牛…生態道德課堂上，才讓和同學們(men) 爭(zheng) 相展示著自己拍攝的“環保作業(ye) ”，老師猛德告訴記者，今天上課的主題是“親(qin) 父母、親(qin) 天地、親(qin) 故土”。

圖為(wei) 治多縣第一完全小學學生分享拍攝的野生動物照片。潘雨潔 攝

　　“如果孩子們(men) 的生命是一棵樹，生態課堂是枝條，心靈的‘環保’才是根，枝條從(cong) 根中汲取營養(yang) ，”猛德說，“同樣地，現代教育也是以傳(chuan) 統文化為(wei) 根，拍照片、撿垃圾…這些看似簡單的行為(wei) ，背後都維係著對大自然最樸素、最深厚的情感，說到底，就是人對父母、對祖輩、對故土的感情。”

　　自由發言時，學生們(men) 心中都有一番關(guan) 於(yu) “未來”的憧憬，有人想去三亞(ya) 看“海上日出”，有人想當主持人登上大舞台，但才讓說出了大家的心聲。

　　“我想給村裏建個(ge) 帶電的防熊柵欄，這樣早上去擠奶的牧人就不會(hui) 被棕熊攻擊，”才讓說，“爸媽希望我今後考去大城市上學，不做‘井底之蛙’，但工作以後，我還是想回到家鄉(xiang) 。”

　　“我們(men) 讀書(shu) 、學習(xi) 的目的，並不是要全部離開故鄉(xiang) 、留在城市，而是不論身處何地，都不能忘記自己從(cong) 哪裏來，不能忘記生我養(yang) 我的這方天地、草原和牛羊。”下課前，猛德對學生們(men) 說。