西藏教育事業“軟硬件”雙提升 助力學生全麵發展

　　百年大計，教育為(wei) 本。“十三五”以來，西藏始終堅持把教育事業(ye) 擺在優(you) 先發展位置，截至目前，西藏共有各級各類學校2995所，在校學生84.15萬(wan) 人。2019年，西藏小學淨入學率99.71%，初中毛入學率102.88%，高中毛入學率86.62%，高等教育毛入學率47.65%，學前三年教育毛入園率84.42%……西藏教育事業(ye) 發展顯著、教育質量穩步提升、教育理念變化巨大，作為(wei) 西藏“十三五”期間教育發展的見證者和受益者，老師、家長和學生這五年來最切實的感受是什麽(me) 呢？

　　老師：教學設施不斷完善

　　近日，記者走進拉薩市第一小學，聽到教室內(nei) 傳(chuan) 來學生們(men) 朗朗的讀書(shu) 聲，循著讀書(shu) 聲，記者來到5年級3班，此時語文老師江紅正帶領學生們(men) 誦讀課文。

　　江紅從(cong) 1991年在拉薩市第一小學任教至今，見證了近些年西藏教育的發展和變化。“這幾年，學校為(wei) 了提高課堂成效，專(zhuan) 門引進了一些設備，老師們(men) 從(cong) 用板書(shu) 上課變成了用多媒體(ti) 課件上課，讓學生體(ti) 會(hui) 到豐(feng) 富的課堂效果。同時，學校還給學生們(men) 設置了乒乓球台、羽毛球等體(ti) 育設施，豐(feng) 富孩子們(men) 的課餘(yu) 生活。”江紅回憶說，“在教學理念上，以前的課堂是以老師為(wei) 主、學生為(wei) 輔，現在課堂是以學生為(wei) 主，著重培養(yang) 學生自主學習(xi) 的能力，老師從(cong) 旁引導就行。”

　　為(wei) 提升教育質量，“十三五”期間，拉薩市第一小學加強老師專(zhuan) 業(ye) 能力提升，以援藏工作為(wei) 契機，讓當地老師走出去、把援藏老師請進來，學習(xi) 先進的教學經驗。同時，積極組織各科老師參與(yu) 教學技能競賽，不斷提高老師教學水平。“按照‘十三五’教育改革發展的要求，學校一直非常重視老師的培養(yang) ，尤其是對年輕老師的培養(yang) ，每年老師們(men) 都有機會(hui) 去內(nei) 地進修，學習(xi) 內(nei) 地的先進教學理念和教學方法，老師的發展擁有了更為(wei) 廣闊的空間。”江紅說。

　　家長：關(guan) 注孩子全麵發展

　　家長是孩子的第一位老師，父母的教育對於(yu) 孩子的一生都至關(guan) 重要。“十三五”期間，隨著經濟社會(hui) 發展，西藏教育事業(ye) 發展接連取得一係列曆史性成就，家長的教育理念也隨之改變。

　　記者走訪拉薩市第八中學，在校門口遇到了正在等待孩子放學的家長德吉。通過采訪，記者了解到，德吉的侄子今年14歲，目前就讀於(yu) 拉薩市第八中學7年級。德吉告訴記者：“我是旦增阿旺的姑姑，他之前在曲水縣讀小學，今年才轉到八中上學。以前孩子上小學的時候，我們(men) 更關(guan) 注他的安全問題，擔心他在學校闖禍；現在孩子上初中，我們(men) 不僅(jin) 關(guan) 注他的學習(xi) 成績，還關(guan) 注他的全麵發展，讓他選擇自己感興(xing) 趣的東(dong) 西去學習(xi) 、去體(ti) 驗。”

　　說起這五年間教育理念的變化，德吉打開了話匣子。“孩子上小學的時候，是他父母在管他，後來他父母較忙，我和妹妹就開始負責他的學習(xi) ，為(wei) 了讓他順利度過小學到初中的過渡期，我們(men) 還專(zhuan) 門給他請了私教，幫他提高學習(xi) 成績。”德吉說，“我們(men) 現在注重培養(yang) 孩子的主觀能動性，讓他學會(hui) 主動學習(xi) ，遇到問題，我們(men) 會(hui) 從(cong) 旁引導，陪伴他找到解決(jue) 辦法，而不會(hui) 直接告訴他答案。現在他的成績越來越好，期中考試時，數學成績全年級第二！”

　　學生：學習(xi) 生活豐(feng) 富多彩

　　放學時間到了，旦增阿旺走出校門，看到姑姑在門口等他，就高興(xing) 地朝我們(men) 跑過來。作為(wei) 一名7年級的學生，旦增阿旺認為(wei) ，從(cong) 小學到初中最大的變化就是學習(xi) 生活更豐(feng) 富了。

　　“小學時，我們(men) 的課程不多，主要以語文、數學、英語為(wei) 主，同學們(men) 總是在做習(xi) 題，背課文。”旦增阿旺笑著告訴記者，“現在，我們(men) 的課程越來越豐(feng) 富，生物實驗課上，老師會(hui) 帶我們(men) 做有趣的實驗，還開設了足球、籃球等興(xing) 趣班，任我們(men) 選擇。今年我報了書(shu) 法興(xing) 趣班，每周都能上一節課，我可以學到很多東(dong) 西。”

　　除了豐(feng) 富的課程外，學校還配備了越來越多的智能產(chan) 品，讓課堂突破了時間和空間的限製，變得更多元、更有延展性。“上課的時候，老師會(hui) 經常用投影給我們(men) 展示課程內(nei) 容，課堂形式很豐(feng) 富，同學們(men) 都很喜歡。”旦增阿旺說。