全國政協委員圖登克珠：為民族團結教育鼓與呼

　　過去一年，全國政協委員、西藏大學教授圖登克珠多次赴西藏的紅色文化基地調研。在林芝市察隅縣的一處烈士陵園，他了解到，不少從(cong) 內(nei) 地到西藏服役的年輕士兵為(wei) 守護祖國西南邊疆而犧牲，遺骸也留在了青藏高原。他認為(wei) ，這些烈士的故事可以在民族團結教育中發揮更大的作用。

　　2021年春節，圖登克珠更加感受到了民族團結教育的重要性：西藏大學不少內(nei) 地師生選擇就地過年，當地師生則紛紛邀請他們(men) 到自家過年，帶他們(men) 感受在西藏過年的習(xi) 俗。“等到開學後，我要把我看到的場景講給同學們(men) 聽，讓大家也感受一下民族團結的氛圍。”他說。

　　從(cong) 教30多年，圖登克珠始終關(guan) 注加強民族團結教育這一課題。他希望各民族學生從(cong) 意識上形成“團隊大於(yu) 身份”的理念，團隊之間合作要大於(yu) 各自的民族身份。

　　為(wei) 此，多年來，他要求自己指導的學生在學習(xi) 和生活中不要刻意表明自己的民族，互稱對方“同學”。做課題研究、到少數民族地區調研時，有漢族同學參與(yu) 的，他要求少數民族同學為(wei) 漢族同學上藏文課、教口語、做翻譯，使大家在團隊融合中加深民族團結教育。

　　圖登克珠坦言，自己這種理念的形成，要感謝老一輩。老一輩經曆了西藏和平解放、民主改革，經曆了改革開放，更加珍惜今天來之不易的幸福生活，潛移默化中教會(hui) 圖登克珠這代人要加強民族團結，讓他更加注重教育的力量。他的老師也來自不同民族。受老師們(men) 的影響，他意識到，可以通過教育促進民族團結。

　　擔任全國政協委員以來，圖登克珠更加注重民族團結教育的調研。他說，近年來，西藏進一步突出教育優(you) 先發展，經過全區上下共同努力，當地教育事業(ye) 取得了顯著成績，覆蓋每個(ge) 學段的民族教育體(ti) 係更加完善，教育質量穩步提高，教育服務保障經濟社會(hui) 發展基礎更加牢固。

　　圖登克珠建議，不斷挖掘西藏的紅色文化教育資源，創新開展紅色文化宣傳(chuan) 教育活動，通過文化融入、活動引領、課題研究等形式，將紅色文化作為(wei) 學校思想政治教育的優(you) 質資源，促進紅色文化資源融入校園文化建設，為(wei) 學生鑄牢中華民族共同體(ti) 意識。

　　“對於(yu) 民族地區紅色旅遊資源的發掘和利用還有待加強，因為(wei) 紅色文化教育是民族團結教育的重要部分。很多內(nei) 地遊客對西藏的紅色文化不了解。”圖登克珠說，民族地區的愛國主義(yi) 旅遊資源比比皆是，利用好這些資源，有利於(yu) 鞏固民族團結。

　　今年全國兩(liang) 會(hui) ，圖登克珠準備的提案是：呼籲加強民族地區紅色旅遊資源的發掘和利用，為(wei) 推動民族團結教育鼓與(yu) 呼。