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西藏全國人大代表政協委員熱議民族團結:築牢民族團結基石 共譜和諧發展樂章

發布時間: 2021-03-05 09:16:00 來源: www.easyfundingllc.com新聞網

  走進拉薩俄傑塘社區,幹淨整潔的街道,林立的商鋪,玩耍的孩童,好一幅恬靜美好的生活畫卷。曬太陽的老人見到過路的鄰居都會(hui) 熱情地打聲招呼,誰家要出門辦個(ge) 事兒(er) ,留在家裏的小孩鄰居也會(hui) 幫著照看。

  俄傑塘社區居住著藏、漢、回等各族群眾(zhong) ,多年來,大家生活中互相照應,儼(yan) 然成了一家人。俄傑塘社區老黨(dang) 員巴桑卓嘎介紹,社區不斷完善糾紛調解、走訪慰問、聯誼活動、誌願者服務機製,讓居住在這裏的各族居民感受到濃濃鄉(xiang) 情。在剛剛過去的春節和藏曆新年裏,社區在做好疫情防控工作的同時,對就地過年的居民開展慰問,不少藏族居民還邀請其他民族的居民一起吃“古突”、慶新年。

  俄傑塘社區裏的居民親(qin) 如一家,是西藏民族團結的真實寫(xie) 照。

  近年來,西藏全力推進鑄牢中華民族共同體(ti) 意識,鞏固發展平等團結互助和諧的社會(hui) 主義(yi) 民族關(guan) 係,促進各民族交往交流交融,研究製定落實民族團結進步條例。41家單位被命名為(wei) 全國民族團結進步示範單位、8家單位被命名為(wei) 全國民族團結進步教育基地、日喀則市等成功創建全國民族團結進步示範市……全區各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。

  中華民族共同體(ti) 意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。習(xi) 近平總書(shu) 記在中央第七次西藏工作座談會(hui) 上強調,要深刻認識到中華民族是命運共同體(ti) ,促進各民族交往交流交融。

  全國人大代表,拉薩市委副書(shu) 記、市長果果說:“黨(dang) 的十八大以來,習(xi) 近平總書(shu) 記高度重視民族工作,為(wei) 民族團結進步事業(ye) 傾(qing) 注大量心血。在慶祝西藏自治區成立50周年之際專(zhuan) 門作出‘加強民族團結、建設美麗(li) 西藏’的重要指示,在中央第六次西藏工作座談會(hui) 上強調要大力培育中華民族共同體(ti) 意識,在中央第七次西藏工作座談會(hui) 上強調要鑄牢中華民族共同體(ti) 意識,總書(shu) 記的一係列重要講話和指示精神都充分體(ti) 現了對西藏各族幹部群眾(zhong) 的殷切希望,為(wei) 我們(men) 推進民族團結進步事業(ye) 指明了方向、提供了遵循。”

  “維護祖國統一、加強民族團結作為(wei) 西藏工作的著眼點和著力點,拉薩市堅持以此為(wei) 指針和標尺,持續深化民族團結進步創建活動,豐(feng) 富拓展各民族交往交流交融載體(ti) 和渠道,不斷開創西藏民族團結進步事業(ye) 新局麵。”果果表示,下一步,拉薩市將繼續牢牢把握鑄牢中華民族共同體(ti) 意識這一主線,結合黨(dang) 史學習(xi) 教育,深入挖掘、整理、宣傳(chuan) 各民族交往交流交融的曆史事實。同時,全市要建設一批民族團結進步教育陣地,推出一批弘揚愛國主義(yi) 和民族團結主旋律的文藝精品,全麵推廣普及國家通用語言文字,鼓勵內(nei) 地企業(ye) 和個(ge) 人到拉薩生活創業(ye) ,不斷擴大基層幹部群眾(zhong) 到內(nei) 地參觀考察、學習(xi) 培訓規模,促進區內(nei) 外人員雙向交流,為(wei) 建設團結富裕文明和諧美麗(li) 的社會(hui) 主義(yi) 現代化新西藏增強民族團結凝聚力、向心力。

  全國兩(liang) 會(hui) 召開前夕,記者來到全國政協委員洛桑山丹家中,大門上方懸掛的“文明家庭”牌匾在陽光下熠熠生輝。對於(yu) 西藏民族團結事業(ye) 的發展,全國政協委員洛桑山丹充滿了期望,他說:“作為(wei) 全國民族團結進步模範先進個(ge) 人和自治區民族團結進步模範先進個(ge) 人,我會(hui) 繼續把黨(dang) 的惠民政策宣傳(chuan) 到群眾(zhong) 中去,為(wei) 民族團結和社會(hui) 發展穩定作出自己的貢獻。”

  長期研究民族團結教育課題的全國政協委員、西藏大學中國少數民族經濟專(zhuan) 業(ye) 博士研究生導師圖登克珠教授表示,民族地區青少年是促進各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的一支有生力量。因此,搞好民族地區青少年民族團結教育,是青少年教育工作的重要內(nei) 容。

  圖登克珠建議,要不斷挖掘西藏的紅色文化教育資源,創新開展紅色文化宣傳(chuan) 教育活動,通過文化融入、活動引領、課題研究等形式,將紅色文化作為(wei) 學校思想政治教育的優(you) 質資源,讓紅色文化資源融入校園文化建設,促進學生進一步鑄牢中華民族共同體(ti) 意識。 

(責編: 李雅妮 )

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