來西藏藏醫藥大學聽一堂現代藏醫課

　　 清晨，悠揚的上課鈴聲響徹西藏藏醫藥大學。

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　　 “今天，我們(men) 要學習(xi) 龍腦冰片和樟腦的藥理用法。”藏醫係色珍老師正在給19級本科生教授方劑學的相關(guan) 課程，她一邊打開多媒體(ti) 演示文稿，一邊拿起密匝勾畫著重難點的教材，從(cong) 生活中的實際案例出發，導入當天的授課內(nei) 容。

　　 來自林芝市工布江達縣的格桑朗傑跟隨老師的引導，讀著《四部醫典》的原文，還要時常對照根據該典籍編寫(xie) 的《藏醫方劑學》新教材查看詳解，掃清古書(shu) 典籍中難以理解的字句段落。

　　 形成於(yu) 公元8世紀的《四部醫典》是一部集藏醫藥理論、實踐於(yu) 一體(ti) 的權威學術典籍，被譽為(wei) 藏醫藥百科全書(shu) 。由於(yu) 成書(shu) 時間久遠，其中的文字並不易懂。但熟練記憶並深入理解這部醫典的內(nei) 容，是每個(ge) 藏醫藥專(zhuan) 業(ye) 學生必過的一道門檻。

西藏藏醫藥大學色珍老師在給19級本科生教授方劑學課程（3月23日攝）。新華社記者 旦增尼瑪曲珠 攝

　　 “過去，我的老師隻能靠口授和板書(shu) ；現在，我作為(wei) 老師可以運用多媒體(ti) 設備和電子版古籍，使許多抽象的內(nei) 容變得更直觀易懂，教與(yu) 學都變得容易起來。”從(cong) 求學到留校任教，色珍老師的這份經曆讓她感受到了西藏藏醫藥大學教學方式的巨變。

　　 近年來，西藏藏醫藥大學的科研團隊致力於(yu) 藏醫藥古籍的研究、注疏和傳(chuan) 播工作，先後出版《四部醫典大詳解》《藏醫藥古籍影印珍本》《藏醫藥史論》等圖書(shu) 45部（套），運用現代化的呈現手段使藏於(yu) 閣樓中的古籍重獲新生，讓古人凝練的醫學精粹和偉(wei) 大智慧惠及更多師生。

　　 下課鈴響，格桑朗傑穿過學校廣場，經過矗立在廣場中央的宇妥寧瑪·雲(yun) 丹貢布塑像，趕往對麵的逸夫樓準備上係統解剖課。

　　 據傳(chuan) ，宇妥寧瑪·雲(yun) 丹貢布是《四部醫典》的作者，被尊為(wei) 藏醫藥學鼻祖，不分貧富貴賤為(wei) 眾(zhong) 生治病。而格桑朗傑的父親(qin) 和叔叔亦是工布江達有名的藏醫。從(cong) 小聽父親(qin) 講著藏醫鼻祖的故事，他立誌成為(wei) 一名治病救人、造福一方的藏醫。2019年，格桑朗傑順利考入西藏藏醫藥大學。比父輩幸運很多的是，他可以在這裏接受係統性、多元化的現代藏醫藥學教育。

　　 同學們(men) 圍簇在人體(ti) 骨骼模型前，聽藏醫係現代醫學教研室宗詠花老師講解著人體(ti) 骨骼構造。“人體(ti) 骨骼的數量，在係統解剖學和藏醫學中是不同的。”在教學中，宗詠花老師時時將現代醫學和傳(chuan) 統醫學有機聯係，厘清兩(liang) 者的曆史淵源和發展脈絡，為(wei) 學生提供更加豐(feng) 富多元的思維方式和診療技能。

西藏藏醫藥大學藏醫係現代醫學教研室宗詠花老師在講解人體(ti) 骨骼構造（3月23日攝）。新華社記者 旦增尼瑪曲珠 攝

　　 知古通今，以今論古。不大的校園中，富藏著藏醫藥基礎實驗室、傳(chuan) 統藏藥炮製及質量控製實驗室等眾(zhong) 多教學科研平台。在這裏，傳(chuan) 統的典籍正以現代化手段被呈現傳(chuan) 播，曆久彌香的草藥正與(yu) 模型標本互為(wei) 補充，古老的炮製技法正被精密的儀(yi) 器設備優(you) 化……

　　 西藏藏醫藥大學在保持藏醫藥文化特點的同時，積極構建傳(chuan) 統與(yu) 現代相結合的藏醫藥現代科研體(ti) 係和高等教育體(ti) 係，孕育出一批批底蘊深厚、本領過硬的藏醫藥學人才，更詮釋著藏醫藥學天人合一、和諧共生的哲學思想。

　　 “我想讓更多的人擺脫疾病，健康生活。”格桑朗傑打算學成後返回家鄉(xiang) ，紮根基層，帶著西藏藏醫藥大學教會(hui) 他的知識本領和醫者精神，成為(wei) 一名有擔當的好藏醫。