西藏開展“全民閱讀”活動走筆：書香，在高原彌漫

圖為(wei) 在“金寶貝拉薩中心”，年輕的媽媽仁增旺沫正在陪兒(er) 子閱讀繪本。

圖為(wei) 拉薩萬(wan) 達廣場的“央喜書(shu) 吧”裏，市民認真挑選書(shu) 籍閱讀。

圖為(wei) 拉薩市第一小學開展“西圖之旅”閱讀活動。

圖為(wei) 林芝市察隅縣下察隅鎮竹尼村村民在農(nong) 家書(shu) 屋閱讀書(shu) 籍。

　　“最是書(shu) 香能致遠，常吟清詞愈馨香”。

　　溫馨四月，書(shu) 韻飄香。今天是第26個(ge) 世界讀書(shu) 日，在高原的各個(ge) 角落裏，讀書(shu) 成為(wei) 了一項風靡高原的活動：

　　上午10點，西藏自治區圖書(shu) 館裏，癡迷西藏文化的遊客王守正正在翻找著與(yu) 西藏民間歌舞相關(guan) 的書(shu) 籍；

　　下午3點，在拉魯濕地深處的木椅上，一位市民正捧著書(shu) 全神貫注、沉浸其中；

　　傍晚7點，在萬(wan) 達廣場的“央喜書(shu) 吧”裏，與(yu) 朋友約好吃飯的市民拉姆趁著朋友還沒到，抽空選購著書(shu) 籍；

　　入睡前，拉薩市實驗小學三年級學生劉瀚澤被《小王子》所講述的故事深深地吸引著；

　　……

　　西藏自治區圖書(shu) 館副館長甘蒂告訴記者：“從(cong) 目前西藏閱讀形勢和未來的趨勢來看，全民閱讀活動已經成為(wei) 一個(ge) 常態性的活動，我們(men) 正大踏步走進全民閱讀新時代！”

　　全民閱讀新時代是一個(ge) 怎樣的時代？簡而言之，就是人人喜歡閱讀、崇尚閱讀、把閱讀作為(wei) 生活方式的時代，是一個(ge) 優(you) 質出版物供給更加豐(feng) 富的時代，是社會(hui) 基礎閱讀設施更加完善的時代，是特殊群體(ti) 基本閱讀需求得到更好滿足的時代，是全社會(hui) 形成愛讀書(shu) 、讀好書(shu) 、善讀書(shu) 良好風尚的時代。

　　傳(chuan) 統閱讀，沉浸書(shu) 香四溢

　　每逢周末，市民劉曉軍(jun) 總會(hui) 帶著他上三年級的兒(er) 子劉瀚澤到圖書(shu) 館裏讀一會(hui) 兒(er) 書(shu) 。“我喜歡這樣的氛圍，很容易讓人靜下心來讀一本好書(shu) 。”劉曉軍(jun) 說。在他的感染下，劉瀚澤也喜歡上了讀書(shu) ：“書(shu) 裏有很多知識，有很多是連爸爸媽媽都不知道的，很有意思。”

　　西藏自治區圖書(shu) 館副館長甘蒂介紹，近年來，到圖書(shu) 館借閱圖書(shu) 的人明顯上升，去年受新冠肺炎疫情影響，圖書(shu) 館暫停對外開放服務3個(ge) 月，盡管如此，全年仍接待到館讀者12.6萬(wan) 餘(yu) 人次，超過了2018年全年的總人數；借閱圖書(shu) 1.4萬(wan) 餘(yu) 冊(ce) ，僅(jin) 比2018年全年少0.3萬(wan) 冊(ce) 。

　　為(wei) 了滿足市民群眾(zhong) 日益增長的閱讀需求，西藏自治區圖書(shu) 館也做了大量工作。一是持續優(you) 化圖書(shu) 采購結構。2020年全年采購圖書(shu) 3872種11645冊(ce) ，極大地豐(feng) 富了館藏，目前，西藏自治區圖書(shu) 館館藏圖書(shu) 達到40餘(yu) 萬(wan) 冊(ce) 。二是開展豐(feng) 富多彩的活動，舉(ju) 辦　“西圖講壇”公益講座10期（線上3期），“阿佳講故事”20期（線上7期），“阿佳講故事”入駐拉薩電視台綜合廣播調頻故事板塊；麵向廣大農(nong) 牧民開展“阿佳講故事進基層”，麵向學生開展“數字文化進校園”，麵向盲人讀者開展“閱讀還你光明”線上朗誦比賽、“體(ti) 驗盲人世界、倡導助殘風尚”全國助殘日閱讀推廣等活動；組織視障讀者參加由中國盲文圖書(shu) 館舉(ju) 辦的“心手相牽共抗疫情”誦讀比賽；相繼開展了“迎新讀者座談會(hui) ”“文字陪你過新年猜謎語”“4·23世界讀書(shu) 日”主題活動、第三期英語演講比賽、“閱讀引領未來”讀書(shu) 聯盟會(hui) 、“抒愛國情懷、頌祖國華誕”親(qin) 子朗誦比賽、“西圖之旅”“喜迎新春、真情構和諧”讀者座談會(hui) 等100餘(yu) 場閱讀推廣活動；舉(ju) 辦“先進文化進牧家”“決(jue) 戰決(jue) 勝脫貧攻堅文藝巡演”暨圖書(shu) 館“智慧書(shu) 包”助力脫貧攻堅等活動，推動文化扶貧，助力脫貧攻堅，決(jue) 勝全麵小康；接待機關(guan) 、社會(hui) 、學校等各類團體(ti) 到館體(ti) 驗閱讀活動共計20餘(yu) 場次；為(wei) 基層單位、學校等配備各類圖書(shu) 9048冊(ce) 。

　　電子閱讀，知識在指間流轉

　　相較於(yu) 傳(chuan) 統閱讀，越來越多的年輕人依賴於(yu) 用手機、電子閱讀器來讀書(shu) ，讀書(shu) 方式也從(cong) 單純的“讀”，變成了“聽”。中國新聞出版研究院發布的第十七次全國國民閱讀調查報告顯示，2019年我國成年國民閱讀數字化閱讀接觸率為(wei) 79.3%，高於(yu) 紙質閱讀59.3%的接觸率。

　　“數字化閱讀的增長是一件好事，它讓信息快速普及，消除了城鄉(xiang) 之間巨大的鴻溝。”西藏自治區圖書(shu) 館副館長甘蒂表示，為(wei) 了適應新時代人們(men) 閱讀習(xi) 慣的轉變，西藏自治區圖書(shu) 館也做了大量有益的探索。

　　“由於(yu) 疫情，去年我們(men) 加大了線上活動的力度。”甘蒂介紹，利用平台優(you) 勢，西藏自治區圖書(shu) 館通過微信、網站、LED等載體(ti) 向社會(hui) 公眾(zhong) 普及防疫知識、推介館藏資源、組織舉(ju) 辦線上活動，先後舉(ju) 辦了“書(shu) 香盈歲月，新桃換舊符”年俗文化展、“過年聽大戲，經典藏戲唱腔”“文旅E家助力美好生活”“安心宅在家，您的疑問我們(men) 都想到了”“以讀攻‘毒’尋找最美閱讀人”“館員撰文誦讀助戰疫”“藏漢雙語朗誦”“書(shu) 香閱讀　智贏戰疫”等線上活動，其中圖書(shu) 館組織翻譯推出的防疫知識得到了基層老百姓的熱烈歡迎，其單項閱讀量創下西藏自治區圖書(shu) 館微信閱讀量曆史之最。

　　不僅(jin) 如此，西藏自治區圖書(shu) 館還利用“一網打盡”數字閱讀小程序、CNKI、博看微刊、匯雅電子書(shu) 等海量資源，為(wei) 社會(hui) 公眾(zhong) 居家閱讀營造良好氛圍。疫情期間，發布79篇各類文章，閱讀次數達10.3萬(wan) 次，分享次數5640次，公眾(zhong) 號新增用戶200餘(yu) 名，西藏數字文化網訪問人次上升20多萬(wan) 人次。

　　“這樣的方式很好。平時工作十分繁忙，這樣可以充分利用碎片化的時間去獲取信息和知識，我很喜歡。”熱衷於(yu) 電子閱讀的市民巴桑卓嘎表示。

　　親(qin) 子閱讀，獨享親(qin) 密時光

　　畢淑敏曾說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為(wei) 你這一生最劃算的教育投資。”如今，越來越多的年輕父母注重起親(qin) 子閱讀。在城東(dong) 的一家繪本館，記者見到不少年輕的父母正帶著孩子選購繪本。“白天要忙工作，每晚臨(lin) 睡前一小時是我跟我兒(er) 子難得的獨處時光，我們(men) 一起讀繪本，既增長了見識，也增進了我們(men) 的親(qin) 子關(guan) 係。”正在選購繪本的市民澤擁告訴記者。

　　最愛讀書(shu) 是少年郎。國民閱讀調查結果顯示，未成年讀書(shu) 的意願明顯高於(yu) 成年國民，且在持續增長。2019年，我國0至17周歲未成年人圖書(shu) 閱讀率為(wei) 82.9%。

　　“親(qin) 子閱讀是一個(ge) 很好的啟蒙方式。”西藏自治區圖書(shu) 館副館長甘蒂介紹，親(qin) 子閱讀在國外很盛行，近年來在國內(nei) 興(xing) 起。英國的“閱讀起跑線計劃”，就是一種非常好的典型的舉(ju) 措，該計劃免費為(wei) 每個(ge) 兒(er) 童提供60　英鎊的資料，　這些資料分裝在不同款式的帆布包裏，　根據兒(er) 童成長的實際需要，　在兒(er) 童成長的三個(ge) 關(guan) 鍵的年齡段以不同的方式分發，　包括為(wei) 0至12　個(ge) 月的嬰兒(er) 設計的嬰兒(er) 包，　為(wei) 一歲半到兩(liang) 歲半的幼兒(er) 設計的高級包　，　為(wei) 三至四歲的兒(er) 童設計的百寶箱和為(wei) 視障兒(er) 童設計的觸摸圖書(shu) 包，　每個(ge) 兒(er) 童可以在不同的年齡段到附近的圖書(shu) 館免費領取。包裏有硬紙板圖書(shu) 、繪本、閱讀書(shu) 單、故事書(shu) 、兒(er) 歌等。“我國也十分重視少年兒(er) 童閱讀，提出要重點培養(yang) 少年兒(er) 童的閱讀習(xi) 慣。我們(men) 也在努力探索這樣的方式，希望能夠讓更多的孩子愛上閱讀，讓閱讀成為(wei) 他們(men) 人生路上的第一位老師。”甘蒂表示。