走進“書香措麥”：讓書香飄逸田間地頭

　　整潔的農(nong) 家書(shu) 屋內(nei) ，安靜沉穩練習(xi) 藏文書(shu) 法的老人，輕聲閱讀童話故事書(shu) 的小孩童，墨香味與(yu) 酥油茶交織彌漫在空氣中，村民們(men) 時而是輕聲細語地討論，時而相互切磋書(shu) 法，這是措麥村周末與(yu) 節假日裏最常見的一番景象。

　　自2009年起，在村委會(hui) 的倡導下，拉薩市堆龍德慶區馬鎮措麥村在村委會(hui) 二樓設立了農(nong) 家書(shu) 屋，讀書(shu) 也成為(wei) 了村民獲取文化知識的重要途徑。 “我從(cong) 2014年開始就在這裏當圖書(shu) 管理員，我們(men) 這裏的村民把文化知識看得很重。最近這兩(liang) 年，村裏還組織了藏文書(shu) 法班，專(zhuan) 門教大家練習(xi) 書(shu) 法。” 農(nong) 家書(shu) 屋圖書(shu) 管理員白曲告訴記者。

　　走進措麥村農(nong) 家書(shu) 屋，不太大的空間裏卻擺放著8個(ge) 書(shu) 架，每個(ge) 書(shu) 架有4層，每一層都擺滿了各種各樣的書(shu) 籍。措麥村黨(dang) 總支書(shu) 記索朗益西告訴記者：“我們(men) 村農(nong) 家書(shu) 屋圖書(shu) 種類十分豐(feng) 富，涵蓋了農(nong) 業(ye) 、科技、種植、養(yang) 殖、法律、經濟、曆史和少兒(er) 等多個(ge) 方麵，村民們(men) 想看的書(shu) 籍基本在這裏都能找到。”

　　村民格桑秋珠是圖書(shu) 閱覽室的第一批受益者。“我從(cong) 小就沒學過什麽(me) 文化知識，小時候一直在牧區放牧。先前我女兒(er) 教會(hui) 了我30個(ge) 藏文字母，現在我也會(hui) 看一些基本的書(shu) 籍。在黨(dang) 和國家的關(guan) 心愛護下，如今的學生學習(xi) 文化知識的條件越來越好，希望他們(men) 能夠好好珍惜這一機會(hui) 。”

　　記者了解到，2019年5月，措麥村還在農(nong) 家書(shu) 屋的基礎上進一步啟動了“流動書(shu) 屋”。“流動書(shu) 屋”就是將20多本不同類型的書(shu) 籍放在一個(ge) 透明的收納箱內(nei) ，然後送到需要看書(shu) 的老百姓家裏，使得書(shu) 籍進入到每家每戶，讓每一位村民都能夠閱讀到書(shu) 籍。

　　“我們(men) 通過書(shu) 架進入百姓家，讓百姓了解黨(dang) 的政策，讓更多的人愛上閱讀，用書(shu) 香充實心靈，豐(feng) 富群眾(zhong) 業(ye) 餘(yu) 文化生活，讓‘書(shu) 香’浸潤並幻化為(wei) 現實的生產(chan) 力，從(cong) 而助推鄉(xiang) 村文化振興(xing) 。”索朗益西告訴記者。

　　熱愛閱讀的村民拉巴次仁告訴記者：“‘流動書(shu) 屋’每兩(liang) 個(ge) 月流動一次，在每家停留的時間足夠長，這讓我覺得十分方便。我自己會(hui) 在閑的時候看一些養(yang) 殖方麵的書(shu) 籍，這樣對於(yu) 我平時的實踐也起著一定的作用。孩子寫(xie) 完作業(ye) 後，也經常看一些故事類的書(shu) 籍。等到把感興(xing) 趣的書(shu) 籍看完後，我們(men) 還可以再換新的書(shu) 籍，我非常喜歡‘流動書(shu) 屋’這種形式。” 顯然，“流動書(shu) 屋”作為(wei) 一種創新的形式，為(wei) 創建學習(xi) 型鄉(xiang) 村、推動鄉(xiang) 村振興(xing) 戰略奠定了堅實的基礎。

　　村委會(hui) 工作人員告訴記者：“農(nong) 家書(shu) 屋設立在村委會(hui) ，平時老百姓想讀書(shu) 來村裏依然有所不便，特別是距離較遠的幾個(ge) 組，在這樣的情況下‘流動書(shu) 屋’進組、進家庭就能夠實現書(shu) 籍共享。雖然‘流動書(shu) 屋’的規模不大，就隻有幾個(ge) 收納箱，二十餘(yu) 本書(shu) 籍，但閱讀貴在便捷，讓身處鄉(xiang) 間的百姓，更容易接觸到，並讓圖書(shu) 資源活起來、動起來，讓更多群眾(zhong) 能夠閱讀。”

　　針對“流動書(shu) 屋”的管理，措麥村“兩(liang) 委”班子成員與(yu) 駐村工作隊大膽嚐試，將書(shu) 發放到每名聯戶長、各組組長以及喜歡讀書(shu) 的家庭，讓“流動書(shu) 屋”進組、進家庭；在選擇書(shu) 籍時，也會(hui) 注重兒(er) 童讀物，通過吸引孩子讀書(shu) ，進而達到“小手拉大手”帶動家長讀書(shu) ，增加“流動書(shu) 屋”人氣。此外，村委會(hui) 還讓群眾(zhong) 選擇自己感興(xing) 趣的書(shu) 籍，從(cong) 而激發群眾(zhong) 閱讀的積極性。

　　如今，在措麥這個(ge) 充滿書(shu) 香的小村落裏，人人閱讀、人人學習(xi) 的場景早已成為(wei) 這裏的一道獨特風景線，“書(shu) 香措麥”更是名副其實。截至目前，措麥村已製作並發放285個(ge) 書(shu) 架，將黨(dang) 的政策匯編、漢藏對照詞典、名言名句等相關(guan) 書(shu) 籍，發放到了每一戶家庭，在村內(nei) 形成了愛讀書(shu) 、好讀書(shu) 的良好氛圍。