【定結教育】丨建學前教育發展共同體 促鄉村學前教育新發展

　　近年來，西藏自治區日喀則市定結縣在各級黨(dang) 委政府高度重視下，學前資源迅速擴大、普及水平大幅提高，全縣學前教育入園率達到91.3%，邊境學前教育條件得到了長足發展。定結縣立足鄉(xiang) 村學前教育的實際問題與(yu) 短板弱項，依托片區發展共同體(ti) 、城鄉(xiang) 幼兒(er) 園區域結對，探索出了一條符合區域實際、具有實際成效的“定結縣學前教育發展共同體(ti) ”的新發展模式。

　　定結縣學前教育發展共同體(ti) ，將以舉(ju) 辦專(zhuan) 題報告會(hui) 、專(zhuan) 題培訓、跟崗實踐、開展送教下鄉(xiang) 等活動為(wei) 載體(ti) ，從(cong) 如何培養(yang) 幼兒(er) 中華民族共同體(ti) 意識、如何運用普及國家通用語言文字、如何開展師德師風建設等內(nei) 容進行結對幫扶。

　　3月5日晚，定結縣學前教育發展共同體(ti) 啟動儀(yi) 式在縣教育局舉(ju) 行，全縣30所幼兒(er) 園負責人、局機關(guan) 全體(ti) 幹部職工共同見證了這一創新的學前教發展新模式。在啟動儀(yi) 式上共同學習(xi) 了《定結縣關(guan) 於(yu) 建立學前教育發展共同體(ti) 的實施方案》，同時，縣城兩(liang) 所幼兒(er) 園和南北片區各鄉(xiang) （鎮）、村級幼兒(er) 園簽訂了定結縣學前教育發展共同體(ti) 協議書(shu) 。最後，對如何實施好定結縣學前教育發展共同體(ti) ，提出了具體(ti) 工作要求和職責任務。

　　這一舉(ju) 措將充分發揮縣城幼兒(er) 園的示範引領作用，進一步提高農(nong) 村薄弱幼兒(er) 園教師專(zhuan) 業(ye) 能力和綜合素質，形成學前教育發展共同體(ti) 的格局，進一步細化結對幫扶工作的具體(ti) 措施，結合農(nong) 村幼兒(er) 園發展需求，不斷完善覆蓋縣、鎮、村的三位一體(ti) 幫扶體(ti) 係，逐步縮小城區與(yu) 鄉(xiang) 村學前教育之間的差距，進一步提升定結縣鄉(xiang) 村幼兒(er) 園辦園質量和水平。