用群眾滿意度填寫民生答卷

　　進入“兩(liang) 會(hui) 時間”，西藏全國人大代表和全國政協委員聚焦民生、心懷家國，結合各自領域一年來察民情、聚民智、惠民生的所見所聞、所思所想，以實實在在的民生獲得感和美好的新期盼，為(wei) 西藏長治久安和高質量發展鼓與(yu) 呼。

　　全國政協委員張驍：

　　“為(wei) 高質量發展提供堅實人才支撐”

　　“我出生在山南、上學在拉薩，如今工作生活也是在西藏。西藏經濟社會(hui) 的發展不斷帶來更多民生福祉，我們(men) 是見證者、親(qin) 曆者，更是獲得者。”全國政協委員、西藏天極稅務師事務所有限公司董事長張驍由衷感歎西藏民生碩果。

　　2021年，對張驍所在的行業(ye) 領域來說，又是一個(ge) 充滿獲得感的一年。“2021年，西藏全年新增減稅降費約63億(yi) 元，企業(ye) 提前享受研發費用加計扣除政策減免稅額7713.19萬(wan) 元，稅務部門落實社保費降費政策新增降費2.77億(yi) 元，聚焦納稅人繳費人‘急難愁盼’問題新增西藏特色便民舉(ju) 措，政策紅利的持續釋放促進了企業(ye) 創新發展。”實實在在的優(you) 惠政策，讓張驍對公司未來發展充滿信心。

　　“當前西藏經濟社會(hui) 取得的成績凝結著各行各業(ye) 的共同心血，是西藏長治久安和高質量發展的集中體(ti) 現。”張驍認為(wei) ，著眼“四個(ge) 創建”“四個(ge) 走在前列”的宏偉(wei) 藍圖，需要大批優(you) 秀人才匯聚到治藏穩藏興(xing) 藏各項事業(ye) 中來。

　　張驍說，西藏各項事業(ye) 的蓬勃發展，各類新領域、新業(ye) 態對專(zhuan) 業(ye) 性人才的需求不斷加大。為(wei) 給全方位推動高質量發展提供堅實的人才支撐，各行各業(ye) 要以自治區大力實施人才強區戰略為(wei) 契機，重視高素質技能型人才培養(yang) ，充分發揮用人主體(ti) 的積極性，用心用情為(wei) 各類人才當好“後勤部長”，真正做到感情留人、待遇留人、事業(ye) 留人，努力促進各項事業(ye) 取得新發展。

　　張驍表示，近年來，自治區關(guan) 於(yu) 高校畢業(ye) 生適應形勢、轉變就業(ye) 觀念的政策激勵，有效盤活了本地人才資源。希望相關(guan) 部門、學校特別是學生家庭，對高校畢業(ye) 生市場就業(ye) 給予更多關(guan) 心、支持和鼓勵，幫助高校畢業(ye) 生更加堅定自信地追求和實現人生價(jia) 值，在廣闊的社會(hui) 舞台上大顯身手。

　　全國人大代表米瑪國吉：

　　“在點滴變化中感受幸福生活”

　　“在多年的農(nong) 網建設工作中，我能最真切地感受到西藏人民生活條件的改善。”全國人大代表米瑪國吉說，西藏電力事業(ye) 從(cong) 無到有、從(cong) 弱到強的發展，讓西藏各族群眾(zhong) 的好日子變得更加“明亮”。

　　回想自己的從(cong) 業(ye) 經曆，讓米瑪國吉印象最深的，是2010年5月30日，西藏日喀則市江孜縣紮果村戶戶通電工程竣工投運，就在通電合閘的一瞬間，紮果村的男女老少人人臉上洋溢著喜悅與(yu) 激動，爭(zheng) 先恐後地為(wei) 電力工人獻上了潔白的哈達。

　　米瑪國吉回憶說，那天，鄉(xiang) 親(qin) 們(men) 和電力工人一起圍著嶄新的變壓器，一連幾個(ge) 小時，又是唱歌、又是鍋莊，大家久久不肯散去。一位年過八十的老阿爸還緊緊握著米瑪國吉的手，說他能在有生之年見到村裏人用上大網電的日子，激動的心情，就像盲人突見光明。“作為(wei) 一名土生土長的藏家孩子，我特別能體(ti) 會(hui) 老阿爸當時的心情，因為(wei) 在舊西藏，能用上電的人，絕不可能是我們(men) 這些普通的農(nong) 牧民。”米瑪國吉說。

　　米瑪國吉表示，如今家鄉(xiang) 的老百姓除了用電帶來的便利，寬敞的道路、潔淨的自來水，住房、就醫這些都隨著社會(hui) 的發展而不斷變化，大家的獲得感、幸福感和安全感看得見、摸得著。

　　全國人大代表格桑德吉：

　　“讓更多兒(er) 童免於(yu) 網癮傷(shang) 害”

　　墨脫縣，地處雅魯藏布大峽穀深處，曾是中國全境唯一不通公路的縣。2013年10月，墨脫第一條公路通車以來，如今公路總裏程增長超過500公裏，“藏南秘境”的神秘也不再難以探尋。

　　交通鋪就“幸福路”，讓墨脫人民收獲更多的獲得感。全國人大代表格桑德吉20年來深耕基層教育。家鄉(xiang) 教育事業(ye) 的不斷發展，讓她感慨萬(wan) 千。“我們(men) 學校建起了三層教學樓，孩子們(men) 有科學實驗室、美術室、音樂(le) 室，老師們(men) 上課也用起了PPT。”格桑德吉說。

　　“教育可以改變命運，對偏遠農(nong) 牧區的孩子更是如此！”格桑德吉作為(wei) 從(cong) 大山中走出來的大學生，對“知識改變命運”深有體(ti) 會(hui) 。多年來，她堅守讓孩子們(men) 有學上、上好學的初心，為(wei) 家鄉(xiang) 發聲、為(wei) 教育建言成為(wei) 她每年“兩(liang) 會(hui) 時間”的關(guan) 鍵詞。

　　“現在很多孩子拿著手機玩遊戲，沉溺其中，這一現象需要家長和老師一起努力糾正，但也需要國家層麵出台合適的措施進行管控。”格桑德吉告訴記者，她所在的墨脫縣完全小學，很多農(nong) 牧民孩子都住校，現在國家倡導“減負”，孩子們(men) 的空閑時間較多，一些自控力較弱的孩子就沉浸網絡遊戲，對身心健康發展都造成了消極影響。

　　“希望國家能出台政策，對青少年參與(yu) 網絡遊戲進行管控。”格桑德吉表示，相關(guan) 部門和網絡產(chan) 品、服務提供者應該嚴(yan) 格落實法律規定和政策要求，防止未成年人手機成癮。同時，學校和家長應該切實履行未成年人預防沉迷網絡的義(yi) 務，為(wei) 未成年人健康成長營造良好環境，讓更多兒(er) 童能夠免於(yu) 網癮的傷(shang) 害。