讓主題教育“西藏味”更足

　　今年4月開始，“一件事關(guan) 全局的大事”——學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育，在全黨(dang) 展開。

　　圍繞黨(dang) 的創新理論開展主題教育，正當其時，意義(yi) 重大。

　　總書(shu) 記有號令，黨(dang) 中央有部署，西藏見行動。

　　4月11日，西藏自治區學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育工作會(hui) 議在拉薩召開。自治區黨(dang) 委書(shu) 記、自治區黨(dang) 委學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育領導小組組長王君正出席並講話。強調，要認真學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記在主題教育工作會(hui) 議上的重要講話精神，以高度政治責任感開展好主題教育，推動全區黨(dang) 員幹部進一步學深悟透習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，聚焦“四件大事”聚力“四個(ge) 創建”，踔厲奮發、勇毅前行，在新征程上奮力推進長治久安和高質量發展。

　　之後，全區主題教育第一批參加的部門單位緊跟完成動員部署，推開相關(guan) 工作。

　　4月24日至29日，自治區省級領導幹部學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育讀書(shu) 班舉(ju) 行。期間，全體(ti) 學員緊扣主題教育學習(xi) 重點內(nei) 容，以個(ge) 人主動學、集中研討學、分組交流學等方式，認真研讀學習(xi) 材料，深入學習(xi) 習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 西藏工作的重要指示和新時代黨(dang) 的治藏方略，為(wei) 全區廣大黨(dang) 員幹部樹立了標杆、作出了示範。

　　突出“嚴(yan) ”字、“實”字，精心組織，周密部署，把理論學習(xi) 、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體(ti) 推進，西藏主題教育開局有力有序。

　　對照中央明確的主題教育“學思想、強黨(dang) 性、重實踐、建新功”總要求和根本任務，自治區黨(dang) 委提出，全區各級黨(dang) 組織要結合本地本部門實際，既把握原則要求、確保“規定動作”做到位，又結合實際創新“自選動作”、有效調動黨(dang) 員幹部積極性，確保主題教育取得實實在在成效。

　　那麽(me) ，在“規定動作”做到位的同時，西藏如何立足實際、做好結合，讓主題教育的“西藏味”更足？

　　一

　　黨(dang) 的十八大以來，習(xi) 近平總書(shu) 記高度重視西藏工作，心係西藏各族人民，親(qin) 自為(wei) 新時代西藏工作謀篇布局，創造了十分豐(feng) 富且彌足珍貴的思想成果——

　　“治國必治邊，治邊先穩藏”；

　　“麵對新形勢新任務，必須全麵貫徹新時代黨(dang) 的治藏方略，確保國家安全和長治久安，確保人民生活水平不斷提高，確保生態環境良好，確保邊防鞏固和邊境安全”；

　　“要抓好穩定、發展、生態、強邊四件大事”；

　　“要堅持把民族團結進步宣傳(chuan) 教育與(yu) 社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀教育、愛國主義(yi) 教育、反分裂鬥爭(zheng) 教育、新舊西藏對比教育和馬克思主義(yi) 國家觀、曆史觀、民族觀、文化觀、宗教觀教育結合起來，多謀長久之策，多行固本之舉(ju) ”；

　　“推動西藏高質量發展，要堅持所有發展都要賦予民族團結進步的意義(yi) ，都要賦予改善民生、凝聚人心的意義(yi) ，都要有利於(yu) 提升各族群眾(zhong) 獲得感、幸福感、安全感”；

　　……

　　習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 西藏工作的重要指示和新時代黨(dang) 的治藏方略，是習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的重要組成部分，是治國理政新理念新思想新戰略在西藏工作中的具體(ti) 體(ti) 現，是讓主題教育具有濃濃“西藏味”的寶貴思想財富。

　　對於(yu) 西藏的黨(dang) 員幹部而言，在主題教育中要認真學習(xi) 《習(xi) 近平著作選讀》《習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想專(zhuan) 題摘編》《習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想學習(xi) 綱要（2023年版）》等指定書(shu) 目，係統全麵掌握習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想基本觀點、科學體(ti) 係，特別是持續學深悟透習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 西藏工作的重要指示和新時代黨(dang) 的治藏方略，全麵準確領悟其核心要義(yi) 、精神實質、豐(feng) 富內(nei) 涵、實踐要求，深刻把握貫穿其中的科學思想方法和工作方式，並聯係實際、立足工作，在推進西藏長治久安和高質量發展的具體(ti) 實踐中深化對馬克思主義(yi) 中國化時代化最新理論成果的科學理解。

　　二

　　加強黨(dang) 性修養(yang) ，是黨(dang) 的先進性建設的曆史性課題，也是黨(dang) 員幹部改造主觀世界的終身必修課。就每名黨(dang) 員幹部來說，黨(dang) 性是管總的，是思想和精神狀態的綱，綱舉(ju) 而目張，加強黨(dang) 性修養(yang) 就能把思想、政治、道德、作風、紀律等各項素質都帶起來。

　　黨(dang) 的十八大以來，我們(men) 黨(dang) 開展的曆次黨(dang) 內(nei) 集中教育，無不把加強黨(dang) 性修養(yang) 擺在突出位置進行強調，本次主題教育也不例外。在這次主題教育中，強黨(dang) 性重在深刻領會(hui) 貫穿於(yu) 習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想中的中國共產(chan) 黨(dang) 人政治品格、價(jia) 值追求、精神境界、作風操守，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，改造好主觀世界，修好共產(chan) 黨(dang) 人的“心學”。

　　加強黨(dang) 性修養(yang) ，西藏擁有豐(feng) 富的載體(ti) 和獨具特色的資源優(you) 勢。作為(wei) 一片充滿紅色記憶的英雄土地，西藏孕育了偉(wei) 大的“兩(liang) 路”精神、老西藏精神、孔繁森精神，留下了獨具精神特質的紅色文化資源，為(wei) 西藏開展主題教育、錘煉黨(dang) 員幹部黨(dang) 性提供了生動教材。

　　讓主題教育彰顯“西藏味”，就是要發揮好西藏得天獨厚的紅色文化資源優(you) 勢，大力弘揚“兩(liang) 路”精神、老西藏精神、孔繁森精神，教育引導黨(dang) 員幹部從(cong) 革命前輩們(men) 可歌可泣的感人事跡中經受思想淬煉、精神洗禮，錘煉堅強黨(dang) 性，真正做到向楷模學習(xi) 、向標杆看齊，缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦、海拔高境界更高，保持共產(chan) 黨(dang) 員的政治本色，從(cong) 而進一步堅定對馬克思主義(yi) 的信仰、對中國特色社會(hui) 主義(yi) 的信念、對實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 中國夢的信心。

　　對“兩(liang) 路”精神、老西藏精神、孔繁森精神理解得深刻了，對習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想關(guan) 於(yu) 堅定理想信念、提升思想境界、加強黨(dang) 性鍛煉等一係列要求的認知也便會(hui) 更透徹，西藏廣大黨(dang) 員幹部改造主觀世界的成效也將愈加明顯。

　　三

　　理論的價(jia) 值在於(yu) 指導實踐，理論的說服力、感召力從(cong) 根本上說源於(yu) 在科學指導實踐中展現的真理力量。

　　習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想蘊含的巨大實踐偉(wei) 力，西藏廣大黨(dang) 員幹部感受最直接、體(ti) 會(hui) 最深刻——

　　黨(dang) 的十八大以來，習(xi) 近平總書(shu) 記既為(wei) 西藏部署“過河”任務，又指導解決(jue) “橋或船”問題，為(wei) 我們(men) 提供了破解各方麵難題的方法，使西藏取得全方位進步、曆史性成就：經濟社會(hui) 實現全麵發展、人民生活極大改善，城鄉(xiang) 麵貌今非昔比，62.8萬(wan) 貧困人口全部脫貧，人均住房麵積超過40平方米，15年公費教育全麵實現，人均預期壽命達到72.19歲，與(yu) 全國一道如期全麵建成小康社會(hui) ，各族群眾(zhong) 的幸福指數不斷提升。

　　“實踐、認識，再實踐、再認識……”是人們(men) 認識事物的辯證運動過程。這次主題教育總要求的一個(ge) 重要方麵就是“重實踐”，即把習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想蘊含的真理偉(wei) 力轉化為(wei) 推動工作的強大實踐動力。

　　對於(yu) 西藏的黨(dang) 員幹部而言，就是要堅持理論聯係實際的馬克思主義(yi) 學風，從(cong) 習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想中汲取推進穩定、發展、生態、強邊“四件大事”的智慧和力量，從(cong) 新時代黨(dang) 的治藏方略中尋求推動工作的路徑和方法，立足“五期疊加”新的階段性特征，積極研究新情況、主動解決(jue) 新問題、不斷探索新機製，緊盯發展不平衡不充分問題，著力在補短板、強弱項、固底板、揚優(you) 勢上下功夫，奮力實現“四個(ge) 創建”“四個(ge) 走在前列”目標，確保國家安全和長治久安，確保人民生活水平不斷提高，確保生態環境良好，確保邊防鞏固和邊境安全，以中國式現代化譜寫(xie) 好中華民族偉(wei) 大複興(xing) 西藏篇章。

　　四

　　學風的背後是作風。這次主題教育把糾治形式主義(yi) 、官僚主義(yi) 擺在更加突出位置，把問題整改貫穿主題教育始終，是一次觸及思想靈魂、檢驗能力作風的精神洗禮。

　　在作風建設方麵，西藏自治區黨(dang) 委始終堅持力度不減、標準不降，提出“六個(ge) 表率”“八個(ge) 必須”的具體(ti) 要求，將改進作風狠抓落實作為(wei) “開局”的關(guan) 鍵一招持續推進。

　　可以說，進一步改進作風、狠抓落實是西藏開展主題教育的題中之義(yi) ，開展主題教育是西藏改進作風狠抓落實、推動全麵從(cong) 嚴(yan) 治黨(dang) 向縱深發展的迫切需要。

　　西藏開展主題教育，就是要結合正在全區黨(dang) 員幹部中深入開展的改進作風狠抓落實工作，按照“少搞花架子，少作秀，嚴(yan) 防形式化、套路化、表麵化那一套”要求，教育引導廣大黨(dang) 員幹部從(cong) 習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想中汲取自我革命的力量，堅持問題導向，查不足、找差距、明方向，接受政治體(ti) 檢，打掃政治灰塵，糾正行為(wei) 偏差，解決(jue) 思想不純、組織不純等方麵存在的突出問題，不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，以作風之變力促形象之變、生態之變、發展之變，在社會(hui) 主義(yi) 現代化新西藏建設征程上展現新氣象新作為(wei) 。

　　把大興(xing) 調查研究作為(wei) 重要內(nei) 容，是本次主題教育的一個(ge) 鮮明特色，也是轉變黨(dang) 員幹部作風、密切聯係群眾(zhong) 的有效途徑。西藏廣大黨(dang) 員幹部要圍繞“十大民生工程”和群眾(zhong) 的急難愁盼問題深入調查研究，問政於(yu) 民、問計於(yu) 民、問需於(yu) 民，以群眾(zhong) 滿意度來檢驗主題教育和改進作風狠抓落實工作成效。

　　讓主題教育彰顯“西藏味”，不是目的，而是路徑。通過符合西藏實際、體(ti) 現西藏特色的部署安排，讓主題教育在西藏開展得有聲有色接地氣，從(cong) 而推動習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想入腦入心入行，使西藏廣大黨(dang) 員幹部真學真懂真信真用，做到以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹，在推進中國式現代化中展現西藏作為(wei) 、體(ti) 現西藏擔當、譜寫(xie) 西藏篇章。