鑄牢中華民族共同體意識 西藏民族高校教學科研共發展

　　西藏民族大學位於(yu) 陝西鹹陽，其前身西藏公學是西藏和平解放後黨(dang) 中央為(wei) 西藏創辦的第一所高校。西藏民族大學現有來自34個(ge) 民族的在校學生13000餘(yu) 人，70%的學生來自西藏，藏族和其他少數民族學生約占50%

　　1958年建校以來，60餘(yu) 年間，西藏民族大學已培養(yang) 了11萬(wan) 餘(yu) 名幹部和各類專(zhuan) 業(ye) 技術人才，近50位校友走上了省部級以上領導崗位，贏得了“西藏人才搖籃”的美譽。

圖為(wei) 顧祖成講述明清實錄藏族史料整理研究經曆。趙朗 攝

　　88歲的顧祖成是西藏民族大學最早一批專(zhuan) 業(ye) 教師，畢業(ye) 於(yu) 華東(dong) 師範大學曆史專(zhuan) 業(ye) ，1960年入職，1998年退休，1999年返聘後，擔任《西藏民族大學學報》主編和民族研究院碩士生導師，一直從(cong) 事西藏民族教育和科研事業(ye) 。期間，他主講中國統一多民族國家形成發展史綱、西藏地方史，並開設門珞簡史、西藏地方與(yu) 中央政府關(guan) 係等多門專(zhuan) 題課程，在新課開設、教材編著、學科建設和教書(shu) 育人等方麵，做了許多卓有成效的工作。

　　顧祖成回憶，入職到西藏公學後，逐漸了解了西藏地方政府和中央政府的關(guan) 係，但沒有完整、係統地向學生講授過。教學不是老師的個(ge) 人行為(wei) ，一所學校，一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的教學質量，是一個(ge) 長期的建設工程，需要幾代人的共同努力。所以他一直思考，如何將曆史係藏族史教學成為(wei) 一個(ge) 強項。他認為(wei) ，高等學校想要提高教學質量、辦學質量，就必須把教學、科研結合起來，以教學帶動科研，以科研深化學習(xi) 。

　　在學校支持下，顧祖成集中做明清實錄藏族史料的整理研究。從(cong) 1979年下半年到1982年初，他和團隊成員一直進行輯錄整理，完成時有三百多萬(wan) 字。《清實錄·藏族曆史資料匯編》共六冊(ce) ，這一集體(ti) 成果，成為(wei) 西藏民族大學教學科研發展的重要成果。當時進行了內(nei) 部印刷，雖未正式出版，但有很多高校提出交流，引進這部書(shu) 。這是改革開放後，西藏民族大學科研對外交流的第一個(ge) 成果。

　　明清實錄藏族曆史資料的整理匯編繼續做下去是在西藏自治區社科院。顧祖成全程投入，與(yu) 西藏自治區社科院研究人員協作，他擔任第一編者兼責任編輯。1982年至1985年期間，出版了《明實錄藏族史料》《清實錄藏族史料》兩(liang) 部十三集。1989年，該成果獲得國家民委哲學社會(hui) 科學優(you) 秀科研成果一等獎。

圖為(wei) 西藏民族大學館藏的明清實錄藏族史料研究成果。趙朗 攝

　　《明清實錄藏族史料》出版後，顧祖成又編寫(xie) 了《明清治藏史要》。他說，把西藏自古就是中國的一部分，在古代明王朝、清王朝時期已在中央政府的有效統轄之下這一曆史事實予以昭示，這是職責使命。

　　朝乾夕惕、久久為(wei) 功。在原有研究基礎上，今年，由西藏民族大學團隊完成的《明清實錄藏族史料類編叢(cong) 書(shu) 》這一成果獲得了第五屆中國藏學研究珠峰獎基礎資料成果類一等獎。

　　顧祖成和團隊的教學經驗和科研成果為(wei) 西藏民族大學開展鑄牢中華民族共同體(ti) 意識工作提供了有力支撐，尤其在有關(guan) 中國傳(chuan) 統文化曆史文獻係統整理研究方麵。

圖為(wei) 西藏民族大學黨(dang) 委書(shu) 記、副校長劉凱接受采訪。趙朗 攝

　　西藏民族大學黨(dang) 委書(shu) 記、副校長劉凱介紹，學校全麵落實“鑄牢中華民族共同體(ti) 意識是我國民族工作的主線，是西藏工作的戰略性任務”的要求，把愛國主義(yi) 教育、民族團結教育、反分裂鬥爭(zheng) 教育、新舊西藏對比教育和馬克思主義(yi) 國家觀、曆史觀、民族觀、文化觀、宗教觀教育相結合，將鑄牢中華民族共同體(ti) 意識教育貫穿教育全過程。

　　他說，建校初期，學校是一所政治學校，為(wei) 西藏培養(yang) 幹部人才。學校的創建，是老一輩黨(dang) 和國家領導人基於(yu) 民族團結、邊疆穩固、國家振興(xing) 的政治遠見作出的重要決(jue) 策，是中央治藏方略的重要布局。

　　聚焦鑄牢中華民族共同體(ti) 意識重點領域，該校圍繞高原科學與(yu) 技術、優(you) 秀民族文化兩(liang) 大學科群，加強重點學科建設。目前已逐步構建了特色鮮明、適應西藏經濟社會(hui) 發展的學科專(zhuan) 業(ye) 體(ti) 係，現有1個(ge) 一級學科博士學位授權點、13個(ge) 一級學科碩士學位授權點、19個(ge) 碩士專(zhuan) 業(ye) 學位授權點、61個(ge) 本科專(zhuan) 業(ye) ，涵蓋11個(ge) 學科門類。

　　劉凱表示，立足西藏特色優(you) 勢資源稟賦和比較優(you) 勢，優(you) 化學科布局，學校開設了民族學涉藏外宣、宗教中國化、漢語言文學等本碩連讀專(zhuan) 業(ye) 和高原醫學、高原體(ti) 育、環境保護、文博與(yu) 考古等涉藏專(zhuan) 業(ye) 方向，為(wei) 西藏培養(yang) 急需人才。