【新聞隨筆】

　　作者：熊丙奇（21世紀教育研究院院長）

　　受直播帶貨的啟發，今年，不少高校想方設法助力應屆生就業(ye) 。上海海洋大學黨(dang) 委書(shu) 記開啟“直播帶人”模式，校領導當主播，在直播會(hui) 場中直接向用人單位推薦學生。廣東(dong) 科貿職業(ye) 學院舉(ju) 辦“書(shu) 記‘職’播，校長‘帶’崗”活動，書(shu) 記攜畢業(ye) 生亮相直播間，親(qin) 自為(wei) 學生代言。蘇州城市學院的黨(dang) 委書(shu) 記和校長也化身主播為(wei) 畢業(ye) 生代言，向企業(ye) “推銷”本校畢業(ye) 生。據報道，這一模式目前已成為(wei) 高校推介應屆生的“主流”。尤其在近期的就業(ye) 衝(chong) 刺攻堅階段，直播越來越頻繁。

　　“直播帶人”就是學校組織網上招聘會(hui) ，在用人單位和高校畢業(ye) 生“雙向選擇”中，增加學校領導的加持推薦、針對具體(ti) 學生的個(ge) 性化推介，以此給求職的畢業(ye) 生進一步麵試的機會(hui) 。據報道，上海海洋大學參與(yu) 直播的197名畢業(ye) 生中，有140名獲得綠色通道麵試機會(hui) 。由黨(dang) 委書(shu) 記、校長“直播帶人”，本質上是為(wei) 了向用人單位更充分地介紹本校畢業(ye) 生，獲得更多“人才訂單”，也以此鼓勵畢業(ye) 生積極做好就業(ye) 規劃。

　　對於(yu) “直播帶人”，有人質疑是噱頭，主要是為(wei) 了展現高校對畢業(ye) 生就業(ye) 工作的重視，但對畢業(ye) 生就業(ye) 幫助不大。這個(ge) 問題，就要看學校是怎樣圍繞“直播帶人”做工作的。要做好“直播帶人”，首先必須由校方主動聯係用人單位，邀請用人單位參加直播活動，這好比學校組織專(zhuan) 場校園招聘會(hui) ，邀請用人單位進校園選人才一樣。如果沒有事先的準備，參加直播的用人單位就會(hui) 很少，“直播帶人”也就難有人氣。有多少用人單位人力資源負責人參加直播活動，也檢驗高校就業(ye) 工作做得紮實不紮實。

　　如今，仍有不少地方本科院校以學曆為(wei) 導向辦學，如圍繞考研組織教學，引導學生都把考研作為(wei) 畢業(ye) 出路，這使學校的人才培養(yang) 和社會(hui) 需求發生脫節。今年高校畢業(ye) 生人數達1076萬(wan) ，應對疫情對高校畢業(ye) 生就業(ye) 的影響，組織網上招聘會(hui) 、進行“直播帶人”等，都可成為(wei) 高校一項常態化就業(ye) 工作。這項工作，更能讓學校領導切實了解本校畢業(ye) 生的能力與(yu) 用人單位對畢業(ye) 生的需求，以此推進學校人才培養(yang) 改革。特別是對地方本科院校來說，形成合理的辦學定位，不但關(guan) 係到本校畢業(ye) 生的就業(ye) 與(yu) 職業(ye) 發展，還關(guan) 係到我國高等教育整體(ti) 形成合理的人才培養(yang) 結構與(yu) 提高人才培養(yang) 質量。

　　說到底，“直播帶人”隻是高校向社會(hui) 推介畢業(ye) 生的一種方式，做好高校畢業(ye) 生就業(ye) 工作，關(guan) 鍵在“貨真價(jia) 實”“適銷對路”。這需要高校根據本校辦學定位和社會(hui) 對人才的需求，進行包括專(zhuan) 業(ye) 設置改革、課程設置改革在內(nei) 的人才培養(yang) 改革，同時，從(cong) 學生進校時起，就重視對學生的職業(ye) 生涯教育，引導學生做好大學學業(ye) 和職業(ye) 發展規劃，培養(yang) 核心競爭(zheng) 能力。