中新網紹興(xing) 6月18日電 題：浙江考古招新 為(wei) 啥把考場搬到田野上？

　　記者 童笑雨

　　6月17日，浙江省文物考古研究所公布田野技能測評結果，10人入圍，表明持續3個(ge) 月的“招賢納士”將落幕。

　　這不是一次常規的招聘。除了麵試，25名應聘者還需參加“田野考古技能”測試，包含前期準備、田野考古、考古繪圖、探方記錄等環節，考試時間為(wei) 3個(ge) 小時。

　　考古是一門“行走在大地”上的學科。田野考古學是考古學的基礎，包含野外調查、田野發掘、室內(nei) 整理和編寫(xie) 田野發掘報告等內(nei) 容。

　　可以說，沒有田野考古，考古學就成了無本之木、無源之水。

　　此前，各單位招聘考古人才時，大多是“文試”，應聘者經麵試後再進行業(ye) 務考察、實習(xi) ，判斷是否符合崗位工作要求。招聘程序和社會(hui) 上其他崗位相比差別不大。

　　此次浙江省文物考古研究所將考場搬到考古工地，是對考古這一特殊行業(ye) 選人、用人機製的一次探索。

　　浙江省文物考古研究所所長方向明表示，此次招聘的是入職後能馬上奔赴田野考古一線的人才。田野考古測試，可以幫助考察應聘者的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) ，了解他們(men) 對田野作業(ye) 基本操作的掌握程度。如畫圖，考察的就是記錄的能力，這既是技能，更關(guan) 乎學科。

　　在現場，作者看到，考生進入考場後的第一關(guan) ，就是根據試卷上的編號和場地左上角唯一的坐標，在30個(ge) “坑位”中尋找自己的探方。若20分鍾內(nei) 未找到，該項就視為(wei) 0分。

　　找到探方後，他們(men) 還要選擇合適的工具刮探方壁、劃分地層線、繪製探方壁麵圖、完成探方日記。

　　來自南京大學的“95後”碩士劉倩在大二時就接觸過田野考古，此後在江蘇、河南、安徽的考古工地實習(xi) 。此前雖然也參加過相關(guan) 單位的招聘麵試，但她表示，進行田野考古測試還是第一次。值得慶幸的是，考察的內(nei) 容都比較基礎，處理起來也比較得心應手。

　　浙江省文物考古研究所副所長鄭嘉勵表示，這些都是田野考古的基本功。隻要下過考古工地，“大部分都能得滿分”。

　　考場三小時，校園七年功。但就是這一基本功，很多考生一開考就“露了馬腳”，田野考古測試仿佛成了人才培養(yang) 的“試金石”。

　　一位考生在開考2分鍾後主動向監考老師提出找不到探方，因為(wei) 之前沒學過；有的刮探方壁時，選錯了工具，增加了工作量不說，探方壁麵處理得也不幹淨，人為(wei) 設置的劃痕都沒清理；有的在畫圖階段比例尺換算不正確，造成記錄偏差。

　　方向明表示，如此種種，錯不在考生，而在於(yu) 學校的培養(yang) 機製。

　　中國考古學正進入一個(ge) 黃金時代，通過一代又一代考古人的努力，越來越多不同時期的重要文化遺存不斷被發現和發掘，社會(hui) 公眾(zhong) 也越來越關(guan) 注考古及其背後的中華優(you) 秀文化遺產(chan) 。

　　考古學也風頭正盛，如多所高校在今年新增考古、文博和文化遺產(chan) 相關(guan) 本科專(zhuan) 業(ye) 。

　　作者了解到，因地理位置和資源等因素製約，盡管都設置了田野考察課程，但不同高校執行程度差別較大。

　　有的可以保證一個(ge) 學期的田野考察量，有的隻有一周，甚至隻有幾天。再加上，出去一學期，一個(ge) 年級田野考察課程支出要達到幾十萬(wan) 元甚至上百萬(wan) 元，很多學校經費並不充足。

　　除課程開設差別大外，交叉性、前沿性在考古人才培養(yang) 中仍需進一步加強，這導致考古人才培養(yang) 在很大程度上麵臨(lin) “技術荒”。

　　中國考古學的實踐告訴我們(men) ，一流的考古學家是從(cong) 田野裏走出來的。強化學生實踐操作能力，是考古人才培養(yang) 的題中之義(yi) 。

　　這不僅(jin) 需要相關(guan) 部門的政策和資金支持，而且還要打通中國考古學科綜合實習(xi) 基地優(you) 勢資源，促進各高校、各區域間考古學科的交流合作，實現考古學科優(you) 勢資源共享，推動人才培養(yang) 途徑多樣化。

　　業(ye) 內(nei) 有關(guan) 人士同時認為(wei) ，考古招新把考場搬到田野上，也是對考古新人精神意誌的一次測試。“吃不了苦，考不了古”是考古人的真實寫(xie) 照，過不了艱辛的田野考古這一關(guan) ，也就很難成為(wei) 一個(ge) 合格的考古人。(完)