光明日報記者 劉豔傑 光明日報通訊員 謝劍南 魏喆吉

　　“在學校創新創業(ye) 學院的幫助下，今年5月我和小夥(huo) 伴成立了公司，目前已實現銷售收入308萬(wan) 元和意向訂單900萬(wan) 元。”青島大學紡織服裝學院2021級博士生王小豔告訴記者，近幾個(ge) 月來，她的創業(ye) 項目陸續開花結果，他們(men) 學生團隊研發的“青顏悅色”——高耐堿高耐氧漂分散新型染料剛剛獲得了第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業(ye) 大賽銀獎。

　　在青島大學，像王小豔這樣參與(yu) “雙創”的學生很多。近幾年來，青島大學不斷加大“雙創”人才培養(yang) 力度，持續進行改革探索，形成了“課堂+實踐+競賽”三位一體(ti) 的人才培養(yang) 模式，全方位為(wei) 學子成長成才賦能築夢。

　　讓創新成為(wei) 一種思維習(xi) 慣

　　4月27日，在中國機器人大賽武術擂台賽總決(jue) 賽中，青島大學自動化學院2019級本科生宮誌強組隊的參賽隊，僅(jin) 用35秒就完成比賽，以滿分佳績奪得全國第一名。

　　該項目指導老師徐世許教授表示，得益於(yu) 學校的本科生導師製和本-研聯合培養(yang) 製，按照“早進實驗室、早入團隊、早研課題、早出成果”的“四早”發展理念，學校每年都會(hui) 遴選一大批大一大二本科生進入實驗室和科研團隊，進行“初級啟蒙-滲透融合-深度交融”三級螺旋式係統科研訓練和創新研究。

　　“創新已融入血脈成為(wei) 我的思維習(xi) 慣。”青島大學美術學院2017級紡裝專(zhuan) 業(ye) 吳茂林說，剛上大學時，他在課堂上就被“非遺”印染民俗文化課深深吸引，隨後與(yu) 指導老師侍錦教授一起參與(yu) 創辦了雲(yun) 貴印染工作室，第一學期參加校長杯創新創業(ye) 大賽就獲得了金獎。

　　大學期間，吳茂林參加了學校的創新創業(ye) 訓練營，在他的家鄉(xiang) 山東(dong) 泗水縣東(dong) 仲都村，他和同學們(men) 一起搭建了“非遺+”創新創業(ye) 團隊，從(cong) 事非遺文創研發、非遺研學教育、紅色教育公益等業(ye) 務，積極服務三農(nong) ，助力鄉(xiang) 村振興(xing) 。2020年，該團隊獲評“全國優(you) 秀團隊”，被譽為(wei) “飛進鄉(xiang) 村的金鳳凰”，吳茂林也因此榮獲“全國百名大學生就業(ye) 創業(ye) 人物”。

　　“學校通過通識教育、專(zhuan) 碩融合、拓展提升三階課程體(ti) 係，將科研平台轉化為(wei) 創新實驗室，科研項目轉化為(wei) 雙創訓練項目，科研成果轉化為(wei) 教學內(nei) 容。”青島大學副校長、創新創業(ye) 學院院長孔偉(wei) 金說，這種轉化形成了“處處皆課堂、導師齊引導、校地共推動”的特色雙創教育模式，學生們(men) 可在“無界課堂”自由翱翔。

　　在探索中激發創新創業(ye) 火花

　　在學生“雙創”人才培養(yang) 過程中，青島大學積極整合資源，建設各類創孵空間5萬(wan) 平方米，聘請了600多位有豐(feng) 富經驗的校內(nei) 外雙創導師，打造了360個(ge) “實習(xi) 實訓+科技創新+創業(ye) 孵化”多元化平台，為(wei) 學生創新創業(ye) 提供全方位的支持、幫助和保障。

　　物理科學學院2021級碩士生徐熙祥入駐學校創孵中心後，通過學校“雙創”多元平台，了解到青島藍光晶科新材料公司亟須開發有關(guan) 新能源的磁電測試設備，這正是他和導師李強教授研究的重點課題，於(yu) 是雙方很快達成合作協議。

　　“李強老師經常帶我們(men) 去車間和實驗室，教我們(men) 操作儀(yi) 器設備，了解運作性能，然後一起回校仔細研究如何創新改進。”徐熙祥說，由於(yu) 從(cong) 實踐中取得了“真經”，2021年，他獲得了5項國家級和省級創新創業(ye) 大賽項目獎項，目前他主持的“OMEMS原位磁電化學測試係統研發”項目，已成功入選教育部產(chan) 學合作協同育人立項項目。

　　在醫院的實習(xi) 實訓中，醫學部2021級脊柱外科博士生張豪在臨(lin) 床上接觸了近萬(wan) 例脊柱疾病患者、親(qin) 身經曆近3000例各式脊柱內(nei) 鏡手術後，迫切想組建不同學科團隊，研發能克服傳(chuan) 統弊端的智能可視化脊柱內(nei) 鏡手術係統。他主動找到青大創新創業(ye) 學院常務副院長王海榮表達了想法，學院很快幫他發布組隊需求，吸引到光電、電磁、計算機方向的5位博士生加盟，同時學院也在場地、設備和產(chan) 學研上提供持續支持。

　　經過連續合作攻關(guan) ，張豪團隊成功研發出了一套顛覆傳(chuan) 統理念的智能全可視化脊柱內(nei) 鏡手術係統，目前，該係統已在國內(nei) 頂尖醫院進行測試和探索應用。

　　“雙創”之花結碩果

　　“我們(men) 班同學都參加過大創競賽，因為(wei) 這是新奇思想碰撞的舞台，還可尋找解決(jue) 科研難題的靈感和方法。”青島大學物理科學學院2019級碩士生李召輝告訴記者，他從(cong) 本科開始，就利用各類競賽中積累的科研數據和成果，作為(wei) 第一作者在國際頂級期刊上發表了6篇高水平論文，申請中國發明專(zhuan) 利3項。

　　在雙創人才培養(yang) 中，青島大學把各類競賽作為(wei) 重要抓手，每年列支大創項目、學科競賽、創新實驗、項目孵化等專(zhuan) 項經費1000萬(wan) 元，設立“傑正創新創業(ye) 獎勵基金”500萬(wan) 元，構建了完整的“教—訓—賽—孵—戰”遞進式競賽培育機製，實現雙創項目和學科競賽院(部)全覆蓋，形成以賽促學、以賽促教、以賽促創的良好局麵。

　　“在學校全程協助下，我們(men) 的創新創業(ye) 夢想照進了現實。”青大醫學部2019級碩士生王子博說，他們(men) 團隊研發了全球首個(ge) 依托4D打印進行創麵修複的核心技術，學校幫助他們(men) 製定了精準推介孵化方案。目前，該團隊已獲山東(dong) 土地城鄉(xiang) 融合集團2000萬(wan) 元科學研究與(yu) 項目轉化經費、500萬(wan) 元儀(yi) 器設備及不少於(yu) 600平方米的場地支持，還與(yu) 國內(nei) 十餘(yu) 家醫療機構達成了戰略合作協議。

　　數字顯示，近五年來，青島大學立項省級以上大創訓練計劃項目793項，學生參與(yu) 率100%，學科競賽省級以上獲獎比例超過25%，獲獎數量位列全國綜合類本科院校第3位。

　　“我們(men) 把創新創業(ye) 教育融入學生課程培養(yang) 體(ti) 係，通過‘課堂+實踐+競賽’不斷促進學生創新意識培養(yang) 和創業(ye) 能力提升，著力培養(yang) 新時代複合型高水平人才。”青島大學校長夏東(dong) 偉(wei) 說。