中青報·中青網記者 孫山

　　實習(xi) 生 肖平華

　　網絡流行語因生動活潑的特點，受到年輕人的喜愛，但不分場合地過度使用網絡流行語，也會(hui) 帶來負麵影響。近日，中國青年報社社會(hui) 調查中心聯合問卷網（wenjuan.com），對1217名受訪青年進行的一項調查顯示，社交媒體(ti) 是受訪青年了解網絡流行語的主要途徑，61.5%的受訪青年認為(wei) 過度使用網絡流行語會(hui) 在一定程度上衝(chong) 擊傳(chuan) 統語言文化。

　　受訪青年中，00後占29.3%，90後占50.0%，80後占20.6%。男性占39.3%，女性占60.7%。

　　社交媒體(ti) 是受訪青年了解網絡流行語的主要途徑

　　“像‘幹飯了’‘咱就是說’‘絕絕子’‘離大譜’都是我常用的口頭語。” 江西科技師範大學本科生李夢凝覺得，短視頻的發展讓自己經常能接觸到各類網絡流行詞匯，“一些流行梗在表達上很生動有趣，使用這些詞語會(hui) 顯得比較時尚，也能更簡短地呈現想表達的內(nei) 容”。

　　南昌某高校漢語言專(zhuan) 業(ye) 研究生楊慧（化名），一般會(hui) 通過抖音、微博等社交平台了解網絡流行語，偶爾也會(hui) 在與(yu) 同學交流的過程中，學到一些新的流行梗，“用流行語和同齡人交流，可以拉近彼此的距離”。

　　數據顯示，微博、小紅書(shu) 、微信等社交媒體(ti) （58.9%）是受訪青年知曉網絡流行語的主要途徑。接下來是網上聊天（55.8%）、彈幕（55.4%）。其他還有：網絡主播（39.4%）、朋友同學（35.5%）和自行搜索（12.0%）等。

　　浙江傳(chuan) 媒學院研究生陳佳佳是一名美食博主，在與(yu) 網友互動或製作節目文案時，她會(hui) 用一些熱度較高的網絡流行語，“我覺得有些流行語的表達方式很巧妙，可以當作社交的潤滑劑，讓聊天變得更輕鬆”。

　　西安某高校本科生、00後鄭鑫玉，在與(yu) 朋友聊天或發朋友圈時，會(hui) 用一些熱門的網絡語，她覺得這樣很有趣，也可以開玩笑，活躍氣氛。

　　調查中，61.5%的受訪青年會(hui) 在調侃生活、發泄情緒時使用網絡流行語，45.2%的受訪青年會(hui) 通過網絡流行語來拉近關(guan) 係、活躍氣氛。其他的使用場景還有：湊熱鬧、跟著別人一起用（42.0%），怕跟不上流行（33.2%），懶得過腦子又必須表態（28.5%），不想好好說話、叛逆一下（18.8%）等。

　　61.5%受訪青年擔心過度使用網絡流行語會(hui) 衝(chong) 擊傳(chuan) 統語言文化

　　“那些刷屏的流行語，我會(hui) 直接略過。還有一些詞讓我覺得肉麻、發嗲。一些低俗或者有攻擊性的網絡流行梗，就更不會(hui) 使用了。”李夢凝說，她隻會(hui) 在日常聊天時使用網絡流行語，在正式場合中不會(hui) 用。

　　對於(yu) 流行梗文案，28.3%的受訪青年表示喜歡，57.4%的受訪青年覺得一般，8.5%的受訪青年不喜歡，還有5.8%的受訪青年表示沒感覺。

　　“太依賴網絡流行梗，會(hui) 給處於(yu) 語言學習(xi) 階段的學生帶來不良影響。”鄭鑫玉覺得，要在恰當的場合使用網絡流行語，並且要有判斷力，拒絕不良的網絡流行語。

　　楊慧覺得，網絡流行語有利也有弊，過度使用會(hui) 對語文學習(xi) 造成不利影響，“還有一些流行語破壞了傳(chuan) 統語言的語感，不利於(yu) 傳(chuan) 統文化的傳(chuan) 播”。

　　“有時想誇別人，想了半天卻隻能回個(ge) 666，以前學的褒義(yi) 的成語，全還給老師了。”李夢凝覺得，如果長時間處於(yu) 網絡環境中，會(hui) 對思維方式帶來影響，“要理性使用網絡流行梗，日常生活中偶爾用用就行了”。

　　對於(yu) 過度使用網絡流行語帶來的負麵影響，61.5%的受訪青年認為(wei) 會(hui) 在一定程度上衝(chong) 擊傳(chuan) 統語言文化，57.4%的受訪青年認為(wei) 粗俗的流行語會(hui) 汙染網絡環境，56.6%的受訪青年認為(wei) 會(hui) 弱化青少年語言學習(xi) 的規範使用，39.5%的受訪青年擔心語言會(hui) 越來越匱乏。

　　楊慧認為(wei) ，要在網絡流行語的使用上加強引導。“老師要引導學生正確區分網絡語言和書(shu) 麵語，父母要引導孩子文明地使用網絡流行語。還要營造文明的社會(hui) 環境，避免網絡語言粗俗化。”