7日，2023年高考拉開大幕。和往年一樣，今年的高考語文作文題依然受到廣泛關(guan) 注。

　　2023年高考語文試卷作文題中，4道由教育部教育考試院命製，分別為(wei) 全國甲卷、全國乙卷、新課標Ⅰ卷、新課標Ⅱ卷。天津、上海各命製1道，北京命製2道及1篇微寫(xie) 作。

　　今年的作文命題有哪些亮點？注重考查學生的哪方麵能力？折射出語文教育的哪些新趨勢？“新華視點”記者采訪多位專(zhuan) 家進行解讀。

　　主題突出：注重培根鑄魂，厚植家國情懷

　　注重立德樹人、傳(chuan) 承傳(chuan) 統文化、緊扣時代脈搏，是今年高考作文題的主題方向。

　　對此，教育部教育考試院有關(guan) 負責人表示，今年的高考作文題力爭(zheng) 以文育人、以文化人，鼓勵學生在學習(xi) 運用祖國語言文字的過程中厚植情懷、錘煉品德、砥礪心誌。

　　其中，全國乙卷點出構建人類命運共同體(ti) 、文明交流互鑒等時代命題；北京卷以“科技為(wei) 經濟發展續航”為(wei) 例引導考生關(guan) 注經濟社會(hui) 發展；新課標Ⅰ卷的“故事的力量”，可以從(cong) 新時代中國故事“主講人”角色出發，探討如何向世界展示真實、立體(ti) 、生動的中國形象。

　　專(zhuan) 家認為(wei) ，2023年高考作文題注重引導考生樹立正確的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強愛國意識和愛國情感，提升民族自豪感和自信心。

　　“彰顯家國情懷是近年來高考作文命題的一大特點，今年的全國乙卷、新課標Ⅰ卷、北京卷、天津卷都體(ti) 現得比較充分。”浙江省衢州市第二中學高級教師胡欣紅說。

　　全國甲卷提出“時間”“技術”兩(liang) 個(ge) 關(guan) 鍵詞，簡潔的導引文字引導考生思考人的主體(ti) 性；新課標Ⅱ卷引導考生思考“自己的空間”之意義(yi) 內(nei) 涵，鼓勵青少年勇敢麵對成長過程中的困惑與(yu) 問題；上海卷則針對“好奇心”提出問題，引發學生進一步思考。

　　“看起來是在討論‘好奇心’，實際是引導學生積極麵向陌生世界，探索其中奧秘。這種探索既是科學精神的體(ti) 現，又富於(yu) 人文意蘊。”複旦大學附屬中學語文教研組長王希明說。

　　傳(chuan) 承優(you) 秀傳(chuan) 統文化仍是今年高考作文命題的一大主題。

　　新課標Ⅰ卷“故事的力量”，考生可以聯想精衛填海、愚公移山、蘇武牧羊、木蘭(lan) 從(cong) 軍(jun) 等故事帶給自己的啟發。天津卷選用一副對聯，引導考生立足中華民族百年複興(xing) 曆程，針對如何從(cong) 中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化中獲得修身處世的滋養(yang) 、從(cong) 革命先賢身上汲取成長的智慧與(yu) 力量等方麵進行個(ge) 性化寫(xie) 作。

　　專(zhuan) 家表示，試題命製旨在引導廣大青少年勇於(yu) 創新、勇於(yu) 思考、勇於(yu) 實踐，在新時代揚帆起航，篤誌前行。

　　考查重點：強調邏輯思維，提高思辨能力

　　教育部教育考試院有關(guan) 負責人表示，2023年語文試題加大了對思維品質的考查力度，引導考生提升邏輯、形象和科學思維能力。

　　比如，全國甲卷作文材料文字精到、發人深思，需要考生從(cong) 話題出發，結合個(ge) 人體(ti) 驗或對社會(hui) 生活的觀察，分析、歸納、反思相關(guan) 現象，凝練成自己的觀點，再尋找並使用恰當的證據支撐觀點。

　　“試題材料非常簡潔，要求考生調動聯想、遷移、推理等能力，發現問題、找準問題、形成觀點、展開論證。這其中需要的探究精神和獨立批判意識，是高中生的必備品格。”北京師範大學教授申繼亮說。

　　上海市嘉定一中語文高級教師倪超說，今年上海作文題延續多年來的命題風格，語言平實，具備足夠的開放度，每個(ge) 考生都有話可說。如何在貌似友好的審題中形成具有批判性、獨創性的立意角度，對考生具有一定挑戰性。

　　在人民教育出版社編審王本華看來，今年的高考作文題注重考查考生能否更加全麵地發現和思考問題，也提供給考生展示思維深刻性、靈活性、批判性的舞台。

　　北京卷以“續航”和“亮相”兩(liang) 個(ge) 二字詞作為(wei) 題目，新課標Ⅰ卷圍繞“故事”作文，天津卷以一副對聯作為(wei) 材料。專(zhuan) 家認為(wei) ，這些題目材料限製少，思考空間大，十分適合展現考生的邏輯思維能力和獨立思考水平。

　　教育部教育考試院有關(guan) 負責人表示，“解題”的過程正是思維展開的過程，也是學習(xi) 的過程。學生對作文材料的立意闡釋，在文章寫(xie) 作中應轉化為(wei) 對鮮活事例的展現、對豐(feng) 富事實的分析。事實材料在心中湧現、篩選並經語言文字外化的過程，也是內(nei) 在思維的碰撞過程、情感的激蕩過程。

　　“這些題目的主題，都是學生曾經思考過或應該思考的，需要考生喚起自己的生活經驗，從(cong) 感性認識升華到理性表達。”上海師範大學教授鄭桂華提示，少一些空泛議論，多一些典型事例，多一些真情實感，立論才有依托，文章才能真正打動人。

　　折射趨勢：引導深入思考，提倡真實表達

　　多位專(zhuan) 家認為(wei) ，縱觀近年來高考作文的命題趨勢，可以發現作文題更加立足學生生活，注重語文實踐。由此也折射出語文教育發展的一些重要趨勢。

　　——貼近學生生活、突出人文教育。

　　鄭桂華表示，今年的作文題目題幹簡潔、要求清晰、張弛有度，體(ti) 現出語文教育的人文關(guan) 懷。

　　從(cong) 2020年全國Ⅲ卷作文“如何為(wei) 自己畫好像”，到2021年全國甲卷作文“可為(wei) 與(yu) 有為(wei) ”，再到今年新課標Ⅱ卷“青少年自己的空間”……在專(zhuan) 家看來，近年來，語文作文題與(yu) 青少年生活和心理更為(wei) 貼合，有助於(yu) 學生更好表達所思所想。

　　“作文試題貼近生活、貼近實際，便於(yu) 考生展開思考與(yu) 聯想，寫(xie) 出具有真情實感的文章。”四川省成都市石室中學語文教研組組長李奇說。

　　——深入閱讀、延伸思考、個(ge) 性寫(xie) 作。

　　今年新課標Ⅱ卷作文是讀寫(xie) 結合類型的作文題，即根據試卷內(nei) 其他模塊材料，衍生出相關(guan) 作文話題，寫(xie) 作與(yu) 卷內(nei) 其他模塊材料有一定的關(guan) 聯性和對話性。

　　教育部教育考試院有關(guan) 負責人指出，讀寫(xie) 結合類試題是首次在高考全國卷中正式使用，所以隻和其他模塊材料進行弱關(guan) 聯，避免閱讀障礙造成審題立意困難。透過這一題型，可以看出語文教育越來越注重閱讀、寫(xie) 作、思考相結合，這也為(wei) 接下來的語文教學指明了新的方向。

　　——靈活運用知識、培育核心素養(yang) 。

　　在專(zhuan) 家看來，作為(wei) 一門綜合性、實踐性課程，近年來，語文作文試題不在審題立意上設置門檻，更加注重展現考生的綜合素養(yang) ，鼓勵個(ge) 性化表達。

　　北京大學教授陸儉(jian) 明認為(wei) ，近年來的高考語文作文告訴學生們(men) ，要想取得好成績，必須勤讀書(shu) 、多讀書(shu) 、讀好書(shu) 。

　　河南省實驗中學語文教研組長張雲(yun) 佳表示：“結合今年的高考作文題，我們(men) 在未來授課中，既要培養(yang) 學生靈活運用知識的能力，也應注重開拓學生的視野，將培育核心素養(yang) 融入教育教學的同時，更好鼓勵學生勇於(yu) 發現問題，勇於(yu) 探索表達自我。”（記者王鵬、徐壯、楊湛菲、吳振東(dong) 、俞菀、張建新）