教育興(xing) 則國家興(xing) ，教育強則國家強。習(xi) 近平總書(shu) 記在主持二十屆中共中央政治局第五次集體(ti) 學習(xi) 時就建設教育強國發表重要講話，充分肯定新時代教育事業(ye) 取得曆史性成就、發生格局性變化，科學回答了“建設什麽(me) 樣的教育強國、怎樣建設教育強國”這一重大時代課題。習(xi) 近平總書(shu) 記的重要講話是指導我國教育強國建設的綱領性文獻，是新時代新征程教育事業(ye) 改革發展的行動指南，為(wei) 加快建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。

　　深刻領會(hui) 習(xi) 近平總書(shu) 記重要講話的重大意義(yi) 和豐(feng) 富內(nei) 涵，切實增強建設教育強國的政治自覺和曆史主動

　　黨(dang) 的二十大報告明確到2035年建成教育強國，並對教育、科技、人才進行統籌安排、一體(ti) 部署，單獨列章闡述，吹響了加快建設教育強國的號角。我們(men) 要把深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記重要講話精神同深入學習(xi) 貫徹黨(dang) 的二十大精神結合起來，深刻領會(hui) 習(xi) 近平總書(shu) 記重要講話的政治性、思想性、戰略性，堅決(jue) 把思想和行動統一到以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央決(jue) 策部署上來。

　　認清教育強國建設的戰略定位，下好實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的重要先手棋。習(xi) 近平總書(shu) 記指出：“建設教育強國，是全麵建成社會(hui) 主義(yi) 現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體(ti) 人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全麵推進中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的基礎工程。”縱觀人類文明史，世界強國無一不是把教育視為(wei) 對未來的“戰略投資”和持久繁榮的根基。我們(men) 要切實提高政治站位，牢記“國之大者”，準確把握教育強國建設的戰略定位，充分發揮教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基。

　　增強教育強國建設的曆史自信，堅定不移走好中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育發展道路。習(xi) 近平總書(shu) 記指出：“黨(dang) 的十八大以來，黨(dang) 中央堅持把教育作為(wei) 國之大計、黨(dang) 之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決(jue) 策，推動新時代教育事業(ye) 取得曆史性成就、發生格局性變化。”新時代十年，我們(men) 建成世界上規模最大的教育體(ti) 係，教育普及水平實現曆史性跨越，為(wei) 加快建設教育強國打下了堅實基礎。我們(men) 要增強教育強國建設的曆史自信，紮根中國、融通中外，立足時代、麵向未來，加快實現從(cong) 教育大國向教育強國的跨越，發展具有中國特色、世界水平的現代教育。

　　明確教育強國建設的基本要求，切實以教育現代化支撐引領中國式現代化。習(xi) 近平總書(shu) 記指出：“我們(men) 要建設的教育強國，是中國特色社會(hui) 主義(yi) 教育強國，必須以堅持黨(dang) 對教育事業(ye) 的全麵領導為(wei) 根本保證，以立德樹人為(wei) 根本任務，以為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才為(wei) 根本目標，以服務中華民族偉(wei) 大複興(xing) 為(wei) 重要使命，以教育理念、體(ti) 係、製度、內(nei) 容、方法、治理現代化為(wei) 基本路徑，以支撐引領中國式現代化為(wei) 核心功能，最終是辦好人民滿意的教育。”推進和拓展中國式現代化，要充分認識我國教育麵臨(lin) 著內(nei) 外部環境的深刻變化，全麵應對科技革命、產(chan) 業(ye) 變革和人口結構變化給教育帶來的挑戰，有針對性地解決(jue) 在建設教育強國上存在的差距、短板和弱項，實現我國教育新的係統性躍升和質變，有力回答好“強國建設、教育何為(wei) ”的時代課題。

　　牢牢把握建設教育強國的戰略方向和重點任務，堅定不移將習(xi) 近平總書(shu) 記擘畫的宏偉(wei) 藍圖轉化為(wei) 生動實踐

　　習(xi) 近平總書(shu) 記的重要講話全麵闡述了建設教育強國的戰略方向和重點任務，指向清晰、要求明確。我們(men) 要增強責任感、使命感、緊迫感，堅定不移把習(xi) 近平總書(shu) 記擘畫的宏偉(wei) 藍圖轉化為(wei) 加快建設教育強國的生動實踐。

　　著力培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人。堅持不懈用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，開好講好“習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想概論”課，深入實施時代新人鑄魂工程，著力加強社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀宣傳(chuan) 教育，引導學生堅定不移聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走。推進大中小學思想政治教育一體(ti) 化建設，完善“大思政課”工作體(ti) 係，提高思政課的針對性和吸引力。提高網絡育人能力，紮實做好互聯網時代的學校思想政治工作和意識形態工作。深入開展青少年讀書(shu) 行動，引導學生愛讀書(shu) 、讀好書(shu) 、善讀書(shu) 。發展素質教育，加強體(ti) 育鍛煉、美育熏陶、勞動實踐，著力提升學生身心健康素質，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。

　　加快建設高質量教育體(ti) 係。深入實施基礎教育提質擴優(you) 專(zhuan) 項行動，堅定不移推進“雙減”，夯實基礎教育的基礎。深化現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革，推動職業(ye) 教育提質升級，切實提高職業(ye) 教育的質量、適應性和吸引力。發揮高等教育的龍頭作用，深化高等教育綜合改革，推動高校在全麵提高人才自主培養(yang) 質量、造就拔尖創新人才上先行先試，在服務區域經濟社會(hui) 發展、優(you) 化結構布局上先行先試，在不同“賽道”上辦出特色、辦出水平。加快構建服務全民終身學習(xi) 的教育體(ti) 係，建立健全全民終身學習(xi) 推進機製，促進人的全麵發展。

　　有針對性提升教育對高質量發展的支撐力、貢獻力。進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創新人才自主培養(yang) ，有的放矢培養(yang) 國家戰略人才和急需緊缺人才，為(wei) 解決(jue) 我國關(guan) 鍵核心技術“卡脖子”問題提供人才支撐。深入推進“雙一流”建設，突出培養(yang) 一流人才、產(chan) 出一流成果，增強服務國家重大戰略和區域經濟社會(hui) 發展能力。加快建設國家戰略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強。構建教育服務經濟社會(hui) 發展戰略新格局，創新部省會(hui) 商戰略合作機製，推動形成與(yu) 國家發展戰略、生產(chan) 力布局和城鎮化要求相適應的多層次、多樣化教育發展新高地。

　　全麵提高教育治理體(ti) 係和治理能力現代化水平。進一步用好教育評價(jia) 的“指揮棒”，抓好《深化新時代教育評價(jia) 改革總體(ti) 方案》落實落地，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體(ti) 製、保障機製改革。堅持教育公益性原則，加快構建優(you) 質均衡的基本公共教育服務體(ti) 係，擴大優(you) 質教育資源覆蓋麵，不斷縮小教育的城鄉(xiang) 、區域、校際、群體(ti) 差距。深入實施教材建設和管理行動，把握正確政治方向和價(jia) 值導向，進一步提升教材質量，增強育人功能，提高教材管理效能。深化教育數字化戰略行動，發展公平包容、更有質量、綠色發展、開放合作的數字教育，著力開辟教育發展新賽道，塑造教育發展新優(you) 勢。

　　不斷增強我國教育的國際影響力和話語權。完善教育對外開放戰略策略，實施高水平教育對外開放推進行動，有效利用世界一流教育資源和創新要素，使我國成為(wei) 具有強大影響力的世界重要教育中心。加強同世界各國的互融、互鑒、互通，推動更大範圍、更寬領域、更深層次、更加主動靈活的教育對外開放，促進學生在交流互鑒中開拓視野。積極參與(yu) 全球教育治理，大力推進“留學中國”品牌建設，講好中國故事、傳(chuan) 播中國經驗、發出中國聲音。

　　大力培養(yang) 造就高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍。持續深化新時代教師隊伍建設改革，弘揚教育家精神，激勵教師成為(wei) 學生為(wei) 學、為(wei) 事、為(wei) 人的“大先生”。堅持師德師風第一標準，全麵落實新時代幼兒(er) 園、中小學、高校教師職業(ye) 行為(wei) 準則，對師德違規問題“零容忍”。健全中國特色教師教育體(ti) 係，支持高水平綜合性大學培養(yang) 高素質複合型教師，推動師範院校將辦好師範教育作為(wei) 第一職責，大力培養(yang) 造就一支師德高尚、業(ye) 務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍。營造尊師重教社會(hui) 風尚，構建全方位的教師發展保障體(ti) 係，引導廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的誌向和抱負，堅守三尺講台，潛心教書(shu) 育人。

　　全力以赴推動習(xi) 近平總書(shu) 記重要講話精神落地生根，確保教育強國建設各項任務取得紮實成效

　　一分部署，九分落實。建設教育強國使命光榮、責任重大。我們(men) 要全麵貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，深刻領悟“兩(liang) 個(ge) 確立”的決(jue) 定性意義(yi) ，切實增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”、做到“兩(liang) 個(ge) 維護”，奮力開拓教育強國建設新局麵。

　　推動學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想主題教育走深走實。當前，教育係統全力推進主題教育走深走實，廣大師生在凝神聚氣中感悟奮進力量，用黨(dang) 的創新理論統一思想、統一意誌、統一行動。要把對習(xi) 近平總書(shu) 記重要講話精神的深入學習(xi) 領會(hui) 、全麵貫徹落實融入主題教育之中，進一步加強宣傳(chuan) 引導，深化研究闡釋，宣傳(chuan) 好各地各校貫徹落實的具體(ti) 舉(ju) 措和實際行動，推出一批高質量研究成果，持續營造加快教育強國建設的濃厚氛圍。

　　加強教育強國建設的戰略規劃。要大興(xing) 調查研究，堅持以人民為(wei) 中心發展教育，聚焦教育強國建設重大目標任務，堅持問計於(yu) 群眾(zhong) 、問計於(yu) 實踐。加快推進《教育強國建設規劃綱要》編製，把握新時代新征程教育高質量發展的形勢任務要求，對教育強國建設的戰略策略、實現路徑和政策舉(ju) 措進行係統謀劃設計，形成教育強國建設的施工圖和時間表。策劃實施一批建設教育強國重大工程項目和專(zhuan) 項行動，發揮好區域創新探索和先行先試作用，努力譜寫(xie) 教育強國建設新篇章。

　　凝聚全黨(dang) 全社會(hui) 建設教育強國的合力。建設教育強國是全黨(dang) 全社會(hui) 的共同任務。要堅決(jue) 貫徹好、落實好習(xi) 近平總書(shu) 記重要講話精神，全麵、係統、整體(ti) 落實黨(dang) 對教育工作的領導，不斷完善黨(dang) 委統一領導、黨(dang) 政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體(ti) 製。推動健全優(you) 先發展教育事業(ye) 的體(ti) 製機製，推動各級黨(dang) 委和政府在經濟社會(hui) 發展規劃上優(you) 先安排教育發展、在財政資金上優(you) 先保障教育投入、在公共資源配置上優(you) 先滿足教育發展需要。積極構建學校、家庭、社會(hui) 協同育人格局，完善學校積極主導、家庭主動盡責、社會(hui) 有效支持的工作機製，切實增強工作合力，共同辦好教育強國事業(ye) ，為(wei) 早日實現教育強國目標而共同努力。

　　（作者為(wei) 教育部黨(dang) 組書(shu) 記、部長）