當前，第二批主題教育正如火如荼進行著。在續力寫(xie) 好主題教育新篇章過程中，各級黨(dang) 組織和廣大黨(dang) 員、幹部要進一步強化思想認識、提高政治站位，以學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想為(wei) 主線，明確開展主題教育理論學習(xi) 的目的意義(yi) 、方式方法、主要任務，在學思踐悟、提高政治站位上深入，在創新方式、增強針對性實效性上深入，回答好“為(wei) 什麽(me) 學、怎麽(me) 去學、要做什麽(me) ”的三個(ge) 問題。

　　明確開展主題教育理論學習(xi) 的目的意義(yi) ，回答好“為(wei) 什麽(me) 學”的問題。思想的貧瘠往往是因為(wei) 理論的匱乏，而理論的匱乏卻是不注重學習(xi) 的結果。麵對新形勢，黨(dang) 員、幹部如果沒有深厚的理論知識，就不具備判斷形勢的能力，不具備帶領人民群眾(zhong) 加快發展、推進改革、維護穩定的能力。因此，黨(dang) 員、幹部必須認識到加強理論學習(xi) 、提高學習(xi) 質量，是提高政治素質的需要，是與(yu) 時俱進、創新發展的現實課題，是完善自我、提高自我的客觀要求。要自覺把“學思想”擺在總要求的首位，從(cong) 思想上正本清源、固本培元，真正築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵；要切實在學深悟透、篤信踐行上下更大功夫，在推動理論武裝往深裏走、往實裏走、往心裏走的過程中，緊跟新時代新征程，緊扣新使命新任務，努力把理論武裝的成果體(ti) 現在履職行動上、落實在發展成效上。

　　明白開展主題教育理論學習(xi) 的方式方法，回答好“怎麽(me) 去學”的問題。習(xi) 近平總書(shu) 記強調，“堅持讀原著學原文悟原理，堅持多思多想、學深悟透，全麵學習(xi) 領會(hui) 新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的科學體(ti) 係、核心要義(yi) 、實踐要求，做到整體(ti) 把握、融會(hui) 貫通。”這一重要論述為(wei) 我們(men) 明確了學習(xi) 的方式方法。在理論學習(xi) 過程中，我們(men) 要增強學習(xi) 的係統性，要原原本本學、深入係統學、及時跟進學，從(cong) 全局上把握、從(cong) 體(ti) 係中認識，做到知其言更知其義(yi) 、知其然更知其所以然；要增強學習(xi) 的針對性，聯係自身實際和崗位職責去學習(xi) ，針對性地學習(xi) 黨(dang) 的新理論、新知識，突出主幹、擇其精要，深刻領會(hui) 、反複體(ti) 悟，真正使自己成為(wei) 行家裏手；要增強學習(xi) 的持久性，拿出“擠”和“鑽”的精神，抓住一切可以學習(xi) 的時間，注重日常積累，善於(yu) 深入思考，增強“再學習(xi) ”的能力，真正使學習(xi) 成為(wei) 一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，實現常學常新、常思常悟、常修常煉。

　　明晰開展主題教育理論學習(xi) 的主要任務，回答好“要做什麽(me) ”的問題。學習(xi) 的最終目的是踐行全心全意為(wei) 人民服務的根本宗旨，以人民為(wei) 中心，立黨(dang) 為(wei) 公、執政為(wei) 民，為(wei) 老百姓更好的服務。作為(wei) 一名黨(dang) 員、幹部，要時刻提醒自己是人民的公仆，要始終對人民群眾(zhong) 抱有發自內(nei) 心的深厚情感，始終把群眾(zhong) 裝在心中，時時處處關(guan) 心群眾(zhong) 疾苦，千方百計幫助群眾(zhong) 解決(jue) 困難，及時把黨(dang) 和政府的溫暖送到群眾(zhong) 心坎上；要真正深入群眾(zhong) 之中，與(yu) 群眾(zhong) 打成一片，在交談中用心感受群眾(zhong) 的急需和急盼，在傾(qing) 聽中發現工作的不足和短板，真正掌握好第一手材料，打好推動工作的基礎；要尊重人民群眾(zhong) 的主體(ti) 地位，擺正同人民群眾(zhong) 的關(guan) 係，強化公仆意識，把一切相信群眾(zhong) 、一切依靠群眾(zhong) 作為(wei) 我們(men) 黨(dang) 做決(jue) 策、辦事情的根本出發點和落腳點；要提高業(ye) 務能力，廉潔自律，把為(wei) 民服務落到實處，堅持不懈為(wei) 人民做好事，提高為(wei) 民服務的水平和工作成效，讓人民群眾(zhong) 真正得到實惠。（作者：王成珍）