央視網消息：據“微言教育”公眾(zhong) 號消息，日前，教育部印發通知，決(jue) 定組建全國學生心理健康工作谘詢委員會(hui) （以下簡稱谘詢委員會(hui) ），切實發揮專(zhuan) 家的谘詢和輔助決(jue) 策作用，提高學生心理健康工作科學決(jue) 策水平。該谘詢委員會(hui) 在教育部領導下，承擔全國大中小學心理健康工作研究、谘詢、監測、評估、科學普及、引領指導等職責：

　　（一）開展實踐調查。組織專(zhuan) 業(ye) 力量，開發適合我國大中小學特點的心理健康測評工具庫，建立完善的調研體(ti) 係和監測機製，跟蹤、監控和預測大中小學生心理健康狀態，準確把握我國大中小學生心理健康狀況。

　　（二）組織科學研究。針對新形勢下大中小學心理健康工作麵臨(lin) 的新情況、新問題，深入開展科學研究，解決(jue) 新問題、總結新經驗、探索新規律，促進各地和學校前瞻性思考、全局性謀劃、整體(ti) 性推進學生心理健康工作。

　　（三）引領服務發展。堅持與(yu) 時俱進，需求引領，整合多方資源，創新發展心理健康服務模式，為(wei) 大中小學生提供更加專(zhuan) 業(ye) 、便捷和有效的心理健康服務。

　　（四）提供決(jue) 策參考。做好重要決(jue) 策、頂層設計的前期研究，為(wei) 政策製訂提供谘詢和決(jue) 策參考意見，服務建立健全具有中國特色、體(ti) 現中國風格、符合中國文化心理和中國學生特點的學生心理健康工作體(ti) 係。

　　（五）推動科普宣傳(chuan) 。發揮專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢，分類麵向學生、家長、教師等群體(ti) 進行科普宣傳(chuan) ，為(wei) 推進學生心理健康工作、開展相關(guan) 研究和創新實踐模式營造良好的社會(hui) 氛圍。

　　全國學生心理健康工作谘詢委員會(hui) 每屆任期4年，實行“一體(ti) +片區”組織機製，根據地理區域劃分為(wei) 華北和東(dong) 北片區、華東(dong) 片區、華中和華南片區、西南片區、西北片區。各工作片區將通過調研、科普宣講、義(yi) 診等多種適宜方式，每學年至少組織一次覆蓋所在片區省份的重大活動，對片區大中小學生心理健康狀況進行一次評估，準確把握學生心理健康工作現狀、發展動態、存在問題及工作建議。