【解說】職業(ye) 教育是國民教育體(ti) 係和人力資源開發的重要組成部分，是培養(yang) 多樣化人才、傳(chuan) 承技術技能、促進就業(ye) 創業(ye) 的重要途徑。近日，廣西職業(ye) 技術學院院長梁裕在接受采訪時表示，職業(ye) 教育在解決(jue) 國內(nei) 及國際產(chan) 能需求等問題中大有可為(wei) 。

　　梁裕指出，職業(ye) 教育同普通本科教育存在區別，相較於(yu) 普通本科的學術性人才，職業(ye) 教育則更偏向培養(yang) 技能型人才。

　　【同期】廣西職業(ye) 技術學院院長 梁裕

　　職教和普通本科的類型定位不一樣，我們(men) 職業(ye) 教育類型定位的是技術技能人才的培養(yang) ，作為(wei) 普通本科來講，它是一個(ge) 學科的培養(yang) 體(ti) 係，更注重的是知識和理論方麵的一些培養(yang) ，更有側(ce) 重，各有特點。我覺得作為(wei) 到社會(hui) 上就業(ye) 工作的崗位來講，未來，我認為(wei) 雙方可以根據崗位的需求做一些兼顧和考慮。

　　【解說】第十三屆全國人民代表大會(hui) 常務委員會(hui) 第34次會(hui) 議日前表決(jue) 通過新修訂的職業(ye) 教育法，已於(yu) 5月1日正式實施，梁裕認為(wei) ，新修訂的職業(ye) 教育法對營造人人關(guan) 心職業(ye) 教育、人人參與(yu) 職業(ye) 教育、人人重視參與(yu) 職業(ye) 教育的良好氛圍起到積極作用。

　　【同期】廣西職業(ye) 技術學院院長 梁裕

　　新(修訂)的職業(ye) 教育法頒布之後，(引起)社會(hui) 上對職業(ye) 教育非常關(guan) 注，特別是職業(ye) 人才、技能人才如何更好的發揮作用，特別是加快構建我們(men) 國家現代化建設當中發揮作用方麵。實際上(職業(ye) 教育法)很重要的一個(ge) 主線就是加快構建技能型社會(hui) ，能夠讓我們(men) 的職業(ye) 人才得到更好的成長和應用。

　　特別在職業(ye) 教育法裏邊關(guan) 注的幾點，第一個(ge) 就是構建現代職業(ye) 教育體(ti) 係的建設上，這個(ge) 體(ti) 係它是一個(ge) 縱向貫通的體(ti) 係，實際上從(cong) 中等職業(ye) 教育到高等職業(ye) 教育，包括職教本科，以及專(zhuan) 學學士、學位，它是一個(ge) 貫通的體(ti) 係，意味著我們(men) 作為(wei) 職業(ye) 學校的學生，不是專(zhuan) 科的斷頭路，可以往職教本科，包括專(zhuan) 業(ye) 學位甚至博士方麵去發展。這樣體(ti) 係的構建，也將會(hui) 為(wei) 我們(men) 國家技能人才隊伍上、體(ti) 係建設上奠定非常良好的一個(ge) 基礎，也讓我們(men) 這些在校的學生，有更好的暢通發展的一種機遇。

　　【解說】在梁裕看來，國內(nei) 及國際社會(hui) 對技能型人才需求將不斷增加，職業(ye) 教育院校具有充足的發展潛力。梁裕說，職業(ye) 教育發展有更廣闊的空間，關(guan) 鍵在於(yu) 職業(ye) 院校能夠抓住機遇，完善培養(yang) 體(ti) 係。

　　【同期】廣西職業(ye) 技術學院院長 梁裕

　　就拿廣西來講，我們(men) 高職院校的培養(yang) 規模實際上就已經超過了本科培養(yang) 規模，第二個(ge) 從(cong) 我們(men) 的產(chan) 業(ye) 發展來講，無論是國內(nei) 國際產(chan) 能，它的一種需求，技術技能人才應該說越來越多，所以我認為(wei) 職業(ye) 教育它的這個(ge) 發展，還是有更廣闊的空間。關(guan) 鍵是我們(men) 怎麽(me) 抓住機遇，進一步完善我們(men) 的培養(yang) 體(ti) 係，強化我們(men) 的質量，能夠在社會(hui) 上形成品牌，得到社會(hui) 認可。

　　王偉(wei) 臣 廣西南寧報道