本報訊 由於(yu) 家庭經濟困難、社會(hui) 資源匱乏、就業(ye) 能力不足等多種原因，部分畢業(ye) 生求職麵臨(lin) 較大困難。近日，記者從(cong) 教育部獲悉，為(wei) 幫助就業(ye) 困難畢業(ye) 生盡快盡早就業(ye) ，教育係統采取有力措施，開展專(zhuan) 場招聘、組織專(zhuan) 門培訓、實施專(zhuan) 項幫扶，打出一係列有“力度”、有“溫度”的組合拳。

　　2022年，教育部會(hui) 同國家開發銀行、中國銀行、中國青年創業(ye) 就業(ye) 基金共同舉(ju) 辦“宏誌助航”網上專(zhuan) 場招聘活動，已累計提供崗位13.2萬(wan) 個(ge) 。6月30日至7月30日，教育部聯合中國殘聯推出“2022年高校殘疾人畢業(ye) 生網絡招聘活動”，提供崗位超2萬(wan) 個(ge) 。

　　各地各高校積極組織有針對性的專(zhuan) 場招聘活動，大力拓展就業(ye) 崗位，為(wei) 就業(ye) 困難畢業(ye) 生就業(ye) 創造條件。此外，教育部麵向重點群體(ti) 開展就業(ye) 能力培訓，幫助參訓學生增強求職信心、提升就業(ye) 競爭(zheng) 力。

　　教育部提出，各地各高校要按照“一人一檔”“一人一策”的要求開展重點幫扶。聚焦畢業(ye) 生切實需求，各地各高校細化幫扶舉(ju) 措，為(wei) 就業(ye) 困難畢業(ye) 生送上“及時雨”。例如，廣西壯族自治區對低收入家庭等困難群體(ti) ，開展“一對一”幫扶、專(zhuan) 人談心談話、崗位推薦等幫扶工作，確保其畢業(ye) 離校前完成3次有效談心談話、3次有效崗位推薦，努力幫助有就業(ye) 意願的困難畢業(ye) 生盡快就業(ye) 。(於(yu) 霏)