第十三屆“挑戰杯”中國大學生創業(ye) 計劃競賽全國共有超過33萬(wan) 個(ge) 項目報名參賽，參賽學生人數142.4萬(wan) ，比上一屆多出50多萬(wan) ，大學生創新創業(ye) 熱情持續高漲。記者發現，為(wei) 了讓大學生創新創業(ye) 的價(jia) 值充分發揮並學以致用，各高校結合自身學科特色，營造創新創業(ye) 氛圍、提供創業(ye) 環境，從(cong) 學生實際需求出發，培養(yang) 大學生的創新精神、創業(ye) 意識和創新創業(ye) 實踐能力，助力大學生融入社會(hui) 發展。

　　幫學生尋找創業(ye) 方向

　　來自哈爾濱工業(ye) 大學的李蘊洲和團隊帶來的項目競技格鬥機器人榮獲第十三屆“挑戰杯”科技創新和未來產(chan) 業(ye) 組金獎。初入創業(ye) 行當、陷入迷茫時，是學校帶他走出困惑。

　　他說，創業(ye) 最難的就是想明白自己要走的一條路，以初入大學學生的眼界和視野，根本判斷不清楚往哪個(ge) 方向走。學校團委為(wei) 新生舉(ju) 辦創新創業(ye) 報告會(hui) ，把優(you) 秀校友請到學校解疑釋惑，用他們(men) 的經驗指出一條道路讓新生去嚐試，再結合團隊的內(nei) 部情況做細微的調整，直接提高了他的創業(ye) 的效率。

　　“創新創業(ye) 氛圍濃厚。”這是李蘊洲初入校園，對哈爾濱工業(ye) 大學的第一印象。競技機器人隊、紫丁香車隊等社團的校園影響力，讓原本就對創新創業(ye) 感興(xing) 趣的他有了在校內(nei) 進一步探索的欲望。

　　李蘊洲說，學校的“大一年度項目計劃”讓大一新生從(cong) 入學就參與(yu) 創新立項，不僅(jin) 培養(yang) 鍛煉了學生的技術能力，也為(wei) 後續創業(ye) 打牢根基。

　　哈爾濱工業(ye) 大學舉(ju) 辦的“祖光杯”創意創新創業(ye) 大賽的特等獎成績成為(wei) 他參加第十三屆“挑戰杯”中國大學生創業(ye) 計劃競賽的敲門磚。據了解，學校還為(wei) 這些選拔出的高質量作品提供精準的資源對接和扶持。大三開始，他的項目已經進入學校的創業(ye) 園孵化，學校為(wei) 他提供資金扶持。

　　不僅(jin) 如此，學校的“大師+團隊”培養(yang) 模式也對他幫扶很大。

　　哈爾濱工業(ye) 大學團委副書(shu) 記王琳說，“我們(men) 的院士特色班，將真項目、真課題轉化為(wei) 學生實踐鍛煉的‘練兵場’，讓學生在‘真刀真槍’的實踐中磨礪創新能力和複雜工程問題解決(jue) 能力，培養(yang) 具有國際視野、家國情懷、創新思維、攻堅能力的未來領軍(jun) 人才。”

　　在調研一線挖掘創業(ye) 項目

　　2020年，秦康翔的“海蟹行鹽堿，瘠土變沃田——全球首創鹽堿地青蟹生態養(yang) 殖”項目獲得第十二屆“挑戰杯”中國大學生創業(ye) 計劃競賽金獎。今年，他又作為(wei) 優(you) 秀青年大學生創業(ye) 者，向所有參賽選手講述他的創業(ye) 故事。

　　2019年夏天，寧波大學海洋學院教師王歡到秦康翔的家鄉(xiang) 河南省延津縣鹽廠村調研內(nei) 陸鹽堿地養(yang) 海蟹的可行性。

　　“當時和調研組老師聊了很久，覺得項目很有意思，所以我高考誌願報考了寧波大學海洋學院，一入校就加入了王歡老師的海蟹低鹽研究課題組直到現在。”從(cong) 一開始的興(xing) 趣使然到科研實戰再到如今成果落地，幫助河南、內(nei) 蒙古等地鹽堿地蟹農(nong) 增收近7000萬(wan) 元，秦康翔的每一步成長都體(ti) 現了寧波大學師生共同參與(yu) 、學科互相交叉的創業(ye) 項目培育特色。

　　寧波大學團委書(shu) 記周星宇介紹，為(wei) 營造大學生創新創業(ye) 氛圍，鼓勵師生在社會(hui) 實踐一線挖掘科研選題，除設置創業(ye) 選修課外，學校還成立創新創業(ye) 學院，麵向低中高年級創業(ye) 學生創建“三級遞進+分層選拔”的科研項目研究平台，實現科研選題分析指導、創業(ye) 大賽實踐鍛煉、項目成果轉化全鏈條全過程幫扶。

　　“今年挑戰杯，海洋學院‘蟹億(yi) 水產(chan) ——高質量海蟹種業(ye) 領軍(jun) 者’項目也獲得了金獎，也是源於(yu) 師生的一次暑期實踐。”周星宇告訴記者，目前該項目成果已落地，並成立公司落戶校創業(ye) 園，銷售金額超1800萬(wan) 元，“學校除提供免費創業(ye) 場地外，還會(hui) 從(cong) 資金扶持、資源嫁接上給予幫扶，助力科研成果切實轉化為(wei) 生產(chan) 力”。

　　同為(wei) 本屆“挑戰杯”金獎項目，貴州大學“綠色除草劑環吡氟草酮創新與(yu) 應用”項目也是產(chan) 生於(yu) 學校組織的一線實地調研活動。

　　項目成員宋昌雄發現，當前麥田除草劑正麵臨(lin) 抗性嚴(yan) 重、環境不友好兩(liang) 大痛點。因此，他萌發了研發一款綠色安全的小麥田除草劑的想法。

　　在導師的帶領下，他和團隊成員將高性能計算、靶標組設計等新興(xing) 技術應用到新農(nong) 藥創製中，並進行新農(nong) 藥的環境毒理研究。

　　耗時4年，團隊創製出應用於(yu) 麥田的HPPD類除草劑環吡氟草酮，其對抗性雜草防除率較傳(chuan) 統除草劑提高1倍以上，幫助農(nong) 戶每年增收1000元，帶動就業(ye) 100餘(yu) 人。

　　做學生創業(ye) 的堅實後盾

　　“我們(men) 團隊包含農(nong) 藥學、有機化學等多學科的本碩博學生，校內(nei) 外專(zhuan) 家和創新創業(ye) 老師會(hui) 持續給予幫扶指導。”綠色除草劑項目成員王玥進一步告訴記者，目前項目正在貴州大學國家大學科技園孵化，“從(cong) 項目成立到後期的研發落地，包括帶隊參加本次比賽，科技園的老師都全程介入指導”。

　　“為(wei) 挖掘具備孵化潛質的創業(ye) 項目，科技園前置工作流程，在項目萌芽階段便早早介入幫扶。”貴州大學國家大學科技園主任王愛華說，科技園已形成完備的孵化鏈條。

　　“我們(men) 還建立了‘挑戰杯’工作室，組建雙創青年導師團和校級雙創青年突擊隊，搭建創業(ye) 學生與(yu) 導師的互動交流。”貴州大學校團委書(shu) 記劉魁告訴中青報·中青網記者，接下來，學校將協同相關(guan) 部門出台更多激勵措施，鼓勵廣大師生將教學、科研、實踐、創新連接在一起，建立有利於(yu) 培養(yang) 學生實踐和創新能力的教學體(ti) 係。

　　“學校的科技園、孵化器為(wei) 我們(men) 提供了很多創業(ye) 支持。”華中科技大學的黃誌穎告訴中青報·中青網記者，種子項目可以聯係學校產(chan) 業(ye) 孵化平台，能提供免費的辦公場地，創業(ye) 導師資源都是業(ye) 內(nei) 有名的投資人。

　　在“挑戰杯”的科技創新和未來產(chan) 業(ye) 組，黃誌穎和他的團隊研發的高性能圖計算技術獲得金獎，目前運用於(yu) 高效支持EDA電路檢測、電力、電商、社會(hui) 治理等多個(ge) 領域。

　　他說，在創業(ye) 訓練營，每次聽學兄學姐們(men) 講述項目如何創立、如何經營管理，團隊成員如何高效溝通都很受用。“學校還會(hui) 根據工科生的特點，聘請專(zhuan) 業(ye) 的注會(hui) 分析創業(ye) 中遇到的問題、風險，教我們(men) 運營公司。”

　　不僅(jin) 如此，每年華中科技大學都會(hui) 舉(ju) 辦很多類似於(yu) 挑戰杯的項目比賽並提供各類支持。“不隻是為(wei) 了比賽，也為(wei) 了把創業(ye) 項目打磨好。學校創新創業(ye) 氛圍濃厚，也舍得投入資金。”近一年的時間裏，黃誌穎已經參加了項目問診、模擬答辯、青創訓練營等各類培訓活動百餘(yu) 場。

　　在“挑戰杯”生態環保可持續發展領域，萬(wan) 睿琳團隊帶來的項目“藍天衛士——新型綠色催化技術助力‘雙碳’戰略下的煙氣治理”獲得了金獎。

　　萬(wan) 睿琳說，四川大學在2016年就發文鼓勵師生共同創業(ye) ，在學校相關(guan) 部門備案後，知識產(chan) 權可免費5年許可給本校學生創業(ye) 。免費許可期滿後，學生創辦的企業(ye) 在同等條件下可優(you) 先受讓，師生均可獲得相應股權。

　　此外，項目團隊背靠學校國家級煙氣脫硫中心，在實驗室平台設備使用、客戶資源和項目引薦等方麵都得到了大力支持。

　　本屆賽事一位評委表示，隨著全國大學生創新創業(ye) 氛圍日益濃厚，各大高校尤其是理工類院校更加注重科研項目的孵化、落地，紛紛成立大學生創業(ye) 園，給予各類創業(ye) 項目人員招募、辦公場地、設備、資金、技術等方麵的支持。

　　中青報·中青網記者 王璐璐 王姍姍 來源：中國青年報