對話廈門大學新聞傳(chuan) 播學院教授黃合水：

　　明確自己想要的信息，才不會(hui) 被算法牽著走

　　無節製刷短視頻、過度關(guan) 注微博熱搜……當下，人們(men) 的時間被各種各樣的移動媒體(ti) 占據，捧著手機，時間不知不覺就過去了，沒時間社交，沒時間閱讀。這樣的媒介使用習(xi) 慣會(hui) 對青年產(chan) 生哪些影響？中青報·中青網記者采訪了廈門大學新聞傳(chuan) 播學院教授黃合水。

　　中青報·中青網：移動互聯網時代，人們(men) 的媒介使用習(xi) 慣發生了改變。您覺得當下年輕人哪些媒介使用習(xi) 慣較為(wei) 普遍？

　　黃合水：現在大家工作方式和生活方式更加多樣化，空閑時間也比以前多一些。手機是最有效的打發時間的方式，不光是休閑工具，也成了工作工具。有時在手機上辦公，有時在玩，但會(hui) 給人一種整天都在看手機的感覺。

　　很多人會(hui) 覺得，這個(ge) 信息別人知道，我不知道，那我是不是落後於(yu) 時代了？但可能這個(ge) 信息跟他的生活、工作沒有多大關(guan) 係，如果這個(ge) 人專(zhuan) 注於(yu) 他的工作，這些信息很快就會(hui) 淡化掉，但是因為(wei) 別人在八卦，他也跟著八卦，才要不停地刷手機，關(guan) 注熱搜。

　　中青報·中青網：您覺得這給年輕人帶來了哪些影響？

　　黃合水：網絡上很多東(dong) 西能夠增長見識、拓寬知識麵，也會(hui) 彌補一些傳(chuan) 統教育的不足，但知識點比較零碎，學習(xi) 的係統性會(hui) 差一點。

　　有了手機以後，注意力經常會(hui) 被轉移。比如打開微信本來要做一件事，結果被那些未查看信息的“紅點“吸引，注意力就被搶走了，甚至都忘了剛才想要做什麽(me) 。所以現在人們(men) 的係統思維能力會(hui) 比較弱。

　　手機還擠占了人們(men) 原本讀書(shu) 看報和社交的時間。原來坐公交坐地鐵，大家會(hui) 跟朋友聊聊天，或者看看報紙看看書(shu) 。現在社交媒體(ti) 太方便了，擠走了打發時間的傳(chuan) 統方式。很多線下活動、互動遊戲也都搬到線上了，比如打麻將、打牌，都可以在線上玩，線下社交遊戲的時間就很少了。

　　不良媒介使用習(xi) 慣還會(hui) 帶來生理上的傷(shang) 害。我們(men) 這代人在20世紀90年代就開始用電腦，當時沒覺得怎麽(me) 樣，但後來發現神經受到壓迫，很多人會(hui) 手麻，還有很多人有頸椎問題、腰椎問題，這種生理反應產(chan) 生了就很難完全消除。現在年輕人也是這樣的，每天就固定用一個(ge) 手指頭在那兒(er) 刷，其他地方都不動，還歪著脖子看手機，到了一定年齡，身體(ti) 就會(hui) 出現問題。

　　同時，不停刷信息也使人們(men) 更焦慮了。現在信息通訊方便，很多原來我們(men) 不可能知道的信息，現在都會(hui) 看到。比如一個(ge) 三四十歲的年輕人，由於(yu) 某種疾病死亡了，這是一個(ge) 偶發事件，過去不會(hui) 有那麽(me) 多人知道，可是今天，很多網民都會(hui) 知道，並且在內(nei) 心泛起波瀾，受到影響。大家可能會(hui) 想，他為(wei) 什麽(me) 去世？是什麽(me) 疾病？可能會(hui) 投射到自己身上，產(chan) 生焦慮。

　　中青報·中青網：您覺得碎片化閱讀時代，大家還能進行深度閱讀嗎？

　　黃合水：每一種新媒體(ti) 的出現，都會(hui) 破壞衝(chong) 擊傳(chuan) 統的生活方式或者媒介使用習(xi) 慣。我們(men) 這代人生長在電視最輝煌的時期，當時都說電視興(xing) 起後，孩子們(men) 花了大量時間去看電視，會(hui) 使得閱讀能力喪(sang) 失，但從(cong) 事實來看並沒有那麽(me) 嚴(yan) 重。現在互聯網、新媒體(ti) 發展起來，大家也會(hui) 跟傳(chuan) 統做對比，但人的適應能力其實很強。

　　互聯網也會(hui) 帶來很多方便，我們(men) 原來是隻能看書(shu) ，現在也可以聽書(shu) 。碎片化的東(dong) 西的確會(hui) 對很多人有影響。如果一個(ge) 人不太願意去學習(xi) 係統的知識，那就會(hui) 永遠停留在碎片化的信息裏麵；如果一個(ge) 人想要進行深度閱讀，手機隻會(hui) 是一個(ge) 很好的工具。還是取決(jue) 於(yu) 個(ge) 人的素養(yang) 和興(xing) 趣愛好。

　　中青報·中青網：算法推薦機製下，主動破除“信息繭房”，拒絕同質化信息，您認為(wei) 應該怎麽(me) 做？

　　黃合水：算法可以讓你在短時間內(nei) 獲得相關(guan) 的知識，對這個(ge) 領域盡快了解，但也會(hui) 存在信息同質化的問題。想要破除“信息繭房”，個(ge) 人的主動檢索非常重要。大家一定要對想要獲取的信息有一個(ge) 明確的要求，才不會(hui) 被算法牽著走。

　　中青報·中青網：您覺得是否應該在小學階段開設媒介素養(yang) 課程？

　　黃合水：成年人有自我控製和判斷能力，中小學生可能還沒有這方麵的自製能力。尤其是在假期，更難控製，中小學生手機成癮或遊戲成癮的情況挺多見的。

　　但是開設媒介素養(yang) 課程還要經過深思熟慮。在電視時代，我們(men) 研究過怎麽(me) 培養(yang) 孩子的電視媒體(ti) 素養(yang) ，但還沒研究清楚，電視媒體(ti) 時代就過去了。時代是急速變化的，很難摸清楚它的規律，在這樣的情況下，媒體(ti) 素養(yang) 教育課程進入小學，可以試試看，但一定要注重課程設置和師資匹配。老師或校長很有想法，且想得比較成熟的情況下，可以開設；如果師資沒有到位，盲目進行新媒體(ti) 數字教育，可能還會(hui) 引起孩子的逆反心理。

　　中青報·中青網：養(yang) 成良好的網絡媒介使用習(xi) 慣，您還有哪些建議？

　　黃合水：一個(ge) 人沒有太重要的事情，注意力就會(hui) 自然地流向手機。如果一個(ge) 人有更重要的任務，需要做很多創造性的工作，需要擺脫手機的影響，他就會(hui) 適時地放下手機。麵對當下的媒介環境，作為(wei) 普通人，最重要的是豐(feng) 富生活，讓自己的精神更加富足。規劃好每天的時間，努力探索，熱愛生活，不去關(guan) 注那些不重要的事情。

　　中青報·中青網記者 王品芝 實習(xi) 生 丁香雪鈺 來源：中國青年報