“今年我們(men) 學校第一屆學生畢業(ye) ，目前已全部安置就業(ye) ，供需比約為(wei) 1∶5，其中有幾個(ge) 學生被北京兩(liang) 家機關(guan) 幼兒(er) 園和一家高校附屬幼兒(er) 園錄取，作為(wei) 院長，我感到由衷欣慰。”令長春早期教育職業(ye) 學院院長王誌敏津津樂(le) 道的還有，“在今年畢業(ye) 生裏，我們(men) 學前教育專(zhuan) 業(ye) 中有24名男生，早期教育專(zhuan) 業(ye) (以下簡稱“早教專(zhuan) 業(ye) ”)有5名男生。”

　　據報道，目前，全國學前教育專(zhuan) 任教師缺口約52萬(wan) 人。現行教師教育體(ti) 係，難以滿足大量新設學前教育專(zhuan) 業(ye) 教師需求。這其中，男早期教育指導師(以下簡稱“早教師”)相對女早教師更顯得“稀罕”。

　　“體(ti) 育尖子”張學鵬是長春早期教育職業(ye) 學院今年的畢業(ye) 生。2020年夏季，高考成績不理想的張學鵬麵臨(lin) 著令人糾結的專(zhuan) 業(ye) 選擇。父母為(wei) 他不斷篩選，最終，張學鵬聽從(cong) 了自己內(nei) 心的選擇，放棄了體(ti) 育特長加分，填報了長春早期教育職業(ye) 學院學前教育專(zhuan) 業(ye) 。

　　“你體(ti) 育這麽(me) 好，怎麽(me) 想起來要去幼兒(er) 園當‘阿舅’？”他的同學調侃道。張學鵬的回答頗為(wei) 理性：“這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 男生缺乏，將來好就業(ye) ，我可以到幼兒(er) 園，也可以去相關(guan) 機構工作，同樣能發揮體(ti) 育特長。”

　　在學校的經曆讓張學鵬更加認可所選的專(zhuan) 業(ye) 。他喜歡上實踐課，在沙盤實訓室掌握了如何通過沙盤遊戲了解孩子的內(nei) 心世界，還學會(hui) 了海姆利克急救法……這些課程提高了他和同學們(men) 的實踐動手能力。

　　有一次吃午飯，張學鵬不太餓，隻在食堂買(mai) 了一個(ge) 小麵包。班主任易老師留意到這個(ge) 細節，給張學鵬打了一個(ge) 電話，仔細詢問他的心理狀況、情緒問題等。“易老師的電話讓我很感動。我現在也學會(hui) 在教小朋友時盡可能細心、體(ti) 貼，在關(guan) 愛他人中，感覺到付出的快樂(le) 。”張學鵬說，“這是教育理念的一種傳(chuan) 承”。

　　張學鵬目前在北京錦榮桑萊特體(ti) 育發展有限公司做早教師，經常會(hui) 被公司派去幼兒(er) 園進行特色課程教學，如幼兒(er) 跳繩、籃球、田徑等，他說：“我很喜歡這份工作，喜歡和孩子在一起的感覺。”

　　“我的學生都很努力，在學校學習(xi) 的3年被慢慢賦能，變得自信、開朗起來。”王誌敏是教育學碩士，也是人社部育嬰職業(ye) 的培訓專(zhuan) 家，被學生們(men) 親(qin) 切地稱為(wei) “院長媽媽”。

　　多年來，王誌敏致力於(yu) 推動吉林省家庭服務行業(ye) 、嬰幼兒(er) 早期教育事業(ye) 、育嬰師就業(ye) 創業(ye) 領域發展。2003年，王誌敏創辦了吉林省育嬰師培訓學校，填補了吉林省內(nei) 0到3歲嬰幼兒(er) 家庭教育服務的空白，多年來培養(yang) 育嬰師近萬(wan) 人，解決(jue) 近千名女性的就業(ye) 問題。2020年，經吉林省人民政府批準，教育部備案，長春早期教育職業(ye) 學院正式創辦。

　　王誌敏清晰地記得，剛開學沒多久，就出現了個(ge) 別同學學習(xi) 懶散甚至逃課的情況，有時需要老師在宿舍門口“堵”學生，要求他們(men) 去上課。“我們(men) 辦學的最大願望是讓這批高考成績不理想的孩子樹立起學習(xi) 目標，在學習(xi) 中增強溝通能力，變得溫暖、積極、陽光起來。”

　　王誌敏告訴中青報·中青網記者，為(wei) 激勵學生的向上動能，學校采取學生幹部輪流製，從(cong) 學生會(hui) 、班幹部到寢室長，都由學生輪流擔當，著力培養(yang) 學生們(men) 的組織能力、管理能力和協調能力。學校還成立了20多個(ge) 社團，讓每名學生的興(xing) 趣專(zhuan) 長得到充分發揮。

　　“學校不是競技場，每個(ge) 人不在同一賽道，但人生需要訓練場。在這裏，人人都能得到訓練，人人都能參與(yu) 其中。”王誌敏經常對學生說：“來到這裏讀書(shu) ，你過去的那一頁就翻篇了，希望你們(men) 每一個(ge) 人都找到自己的興(xing) 趣，經過3年學習(xi) ，變得能說會(hui) 道、能唱會(hui) 跳，琴棋書(shu) 畫樣樣精通，成為(wei) 優(you) 秀的早教人才。”

　　“有的小朋友一看到我就會(hui) 跑過來，一下子‘掛’到我的身上，不肯下來。這份早教工作給我帶來很多快樂(le) 。”2023級早期教育專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生侯忠享說。

　　侯忠享目前在吉林省磐石市的躍動體(ti) 智能運動成長中心工作，他日常會(hui) 被公司派駐到幼兒(er) 園上運動課，很受小朋友們(men) 喜歡，“男早教師有獨特的優(you) 勢，比如有運動天賦，更受小孩歡迎”。

　　從(cong) 一名高考失利的學生，到成為(wei) 一名優(you) 秀的早教老師，侯忠享找到了屬於(yu) 自己的舞台和位置，人也變得更加積極、陽光和自信。如今，談起自己的教學秘訣，他滿臉都是笑意：“跟小朋友在一起，你也要把自己當成小孩子，做他的小夥(huo) 伴，用孩子的思維跟他們(men) 溝通、打交道。”每次和孩子們(men) 說話，侯忠享都蹲下身子，細心聆聽。侯忠享說，和孩子混熟了，孩子自然會(hui) 依賴你、信任你，寓教於(yu) 樂(le) 。

　　如何在教學中取得孩子的信任，2023級早期教育專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生牛新鵬的體(ti) 會(hui) 是“言傳(chuan) 身教”。

　　幼兒(er) 園的孩子活潑好動，經常把玩過的玩具亂(luan) 扔一氣。“玩具寶寶不能回家，會(hui) 很傷(shang) 心呦！我們(men) 一定要把它們(men) 親(qin) 手送回家……”牛新鵬一路小跑，嘴裏發出“嘀嘀嘀”的聲音。孩子們(men) 有樣學樣，都爭(zheng) 先恐後把玩具放回原處。

　　“在我眼中，孩子們(men) 每天都在發生變化，能看到他們(men) 的成長，我覺得很有成就感。”牛新鵬的小目標是明年參加專(zhuan) 升本的考試。“讀完本科，我也不會(hui) 離開早教師這個(ge) 職業(ye) ，我會(hui) 繼續開心地當一名‘阿舅’。”他說。

　　今年5月31日，吉林省委書(shu) 記景俊海到長春早教職業(ye) 學院進行調研，與(yu) 學生見麵並現場觀摩各項實訓課程，詳細了解教師人才引進培養(yang) 、畢業(ye) 生就業(ye) 等情況，要求學校聚焦早期教育、嬰幼兒(er) 托育等社會(hui) 急需領域設置專(zhuan) 業(ye) 和課程，配齊配強師資隊伍，進一步提高辦學質量和教學水平，持續為(wei) 社會(hui) 培養(yang) 輸送高素質、專(zhuan) 業(ye) 化早教人才。

　　王誌敏說：“我們(men) 的生源80%來自農(nong) 村，我不能辜負農(nong) 村家庭對於(yu) 孩子成才的期望，以及父母賣苞米供孩子讀書(shu) 的付出，我希望學校培養(yang) 出來的早教人才和托育人才，能夠有愛心、耐心、責任心，成為(wei) 中國嬰幼兒(er) 托育以及早教事業(ye) 的先行者。”

　　中青報·中青網記者 李桂傑 實習(xi) 記者 崔文瀚 來源：中國青年報