多所高校縮招停招學碩，專(zhuan) 碩漸成招生主力——“做大做強”專(zhuan) 碩需優(you) 化培養(yang) 體(ti) 係

　　◎本報記者 孫明源

　　除了延長培養(yang) 時間，還要對專(zhuan) 碩的師資力量、培養(yang) 模式、過程管理以及過程評價(jia) 等進行優(you) 化，讓專(zhuan) 碩培養(yang) 與(yu) 行業(ye) 產(chan) 業(ye) 真正對接，培養(yang) 社會(hui) 所需要的高質量人才。

　　儲(chu) 朝暉 中國教育科學研究院研究員

　　近日，多所學校停招學術型碩士的消息引發了熱議。日前，西南大學經濟管理學院、中國科學技術大學、西北工業(ye) 大學、東(dong) 北林業(ye) 大學等多所高校先後宣布，不再招收部分專(zhuan) 業(ye) 的學術學位碩士研究生。這些專(zhuan) 業(ye) 涵蓋了工學、管理學、農(nong) 學等多個(ge) 學科大類。

　　近年來，學術型碩士即學碩的縮招或停招十分普遍。許多專(zhuan) 業(ye) 都減少了統招學碩的數量，甚至隻接受推免方式或直博招生。與(yu) 此同時，專(zhuan) 業(ye) 型碩士即專(zhuan) 碩的招生比例不斷擴大，逐漸成為(wei) 碩士研究生招生的主力。

　　招生規模持續擴大

　　國務院學位委員會(hui) 、教育部印發的《專(zhuan) 業(ye) 學位研究生教育發展方案(2020—2025)》提出，到2025年，以國家重大戰略、關(guan) 鍵領域和社會(hui) 重大需求為(wei) 重點，增設一批碩士、博士專(zhuan) 業(ye) 學位類別，將碩士專(zhuan) 業(ye) 學位研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右，並大幅增加博士專(zhuan) 業(ye) 學位研究生招生數量。

　　2022年9月，教育部相關(guan) 負責人在新聞發布會(hui) 上提到，我國專(zhuan) 業(ye) 學位碩士研究生招生比例已超60%。據中國研究生招生信息網統計，在2022年末舉(ju) 行的全國碩士研究生招生考試初試當中，全國共有474萬(wan) 名考生報名，其中專(zhuan) 碩報考人數超過6成。

　　供職於(yu) 北京市昌平區某考研輔導機構的常東(dong) (化名)結合自己對曆年考生的觀察表示，學碩和專(zhuan) 碩的“此消彼長”不僅(jin) 是政策要求的結果，考生的實際需求也成為(wei) 推高專(zhuan) 碩招生比例的重要因素。

　　“相當大比例的考生想要攻讀碩士學位，其動機都是以就業(ye) 為(wei) 導向的，即通過獲得碩士學位來提高自身在就業(ye) 市場的競爭(zheng) 力，而非從(cong) 事學術研究。對他們(men) 來說，學製更短、教學內(nei) 容更偏向實際應用、應試難度更低的專(zhuan) 碩相比學碩是更理想的選擇。”常東(dong) 表示。

　　中國教育科學研究院研究員儲(chu) 朝暉認為(wei) ，專(zhuan) 碩擴招體(ti) 現了社會(hui) 需求。各個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 領域急需高級人才，而理論研究已經無須用“人海戰術”來堆砌。在研究生擴招的過程中，這一需求就體(ti) 現為(wei) 學碩縮招，專(zhuan) 碩“做大”。

　　多方麵入手提升培養(yang) 質量

　　雖然專(zhuan) 碩的招生規模在不斷擴大，但在專(zhuan) 碩的培養(yang) 方麵仍存在諸多問題。

　　“社會(hui) 上經常會(hui) 出現對專(zhuan) 碩和學碩不同的評價(jia) 和預期，就像在‘普通教育’和‘職業(ye) 教育’兩(liang) 者之間，公眾(zhong) 依然更推崇普通教育一樣。這個(ge) 問題還需要各方努力一同解決(jue) 。”儲(chu) 朝暉說。

　　常東(dong) 表示，目前各高校各專(zhuan) 業(ye) 對專(zhuan) 碩的培養(yang) 仍未形成規範和共識。例如有些導師“把專(zhuan) 碩當學碩培養(yang) ”，另一個(ge) 極端是“不關(guan) 心專(zhuan) 碩”。而考生對學碩和專(zhuan) 碩的認知也無法統一。

　　“有些學生想要讀博從(cong) 事學術研究，但是又擔心自己考不上學碩，就問我能不能考專(zhuan) 碩，影不影響讀博。更常見的問題是，專(zhuan) 碩在就業(ye) 市場上的競爭(zheng) 力會(hui) 不會(hui) 不如學碩。”常東(dong) 說，這些問題每年都會(hui) 被多次問起，但都無法給出確定的回答。

　　儲(chu) 朝暉指出，部分高校師資力量的配置或教學模式的轉型或還未能跟得上研究生擴招的力度，這是急需解決(jue) 的現實問題之一。

　　專(zhuan) 業(ye) 學位碩士擴大招生規模，主要集中在工科專(zhuan) 業(ye) 。“尤其是熱門的計算機科學專(zhuan) 業(ye) ，近年專(zhuan) 碩比例的提升十分顯著。”常東(dong) 告訴記者。

　　“雖然我們(men) 常把理科與(yu) 工科並稱為(wei) 理工科，但是實際上兩(liang) 者有很大區別。物理、化學、理論數學等高度理論化的學科並無直接對應的專(zhuan) 碩專(zhuan) 業(ye) ，這些專(zhuan) 業(ye) 的學術導向十分明顯。而機械、化工、統計等應用型專(zhuan) 業(ye) 有學碩與(yu) 專(zhuan) 碩之分，出現困惑的考生也大多集中在這些專(zhuan) 業(ye) 。”常東(dong) 說。

　　儲(chu) 朝暉表示，除了延長培養(yang) 時間，未來還要對專(zhuan) 碩的師資力量、培養(yang) 模式、過程管理以及過程評價(jia) 等進行優(you) 化，讓專(zhuan) 碩培養(yang) 與(yu) 行業(ye) 產(chan) 業(ye) 真正對接，培養(yang) 社會(hui) 所需要的高質量人才。