中新網北京3月1日電(記者 袁秀月)“高等教育毛入學率突破60%是服務人口高質量發展的顯著成效。在規模發展的同時，高等教育內(nei) 部人才培養(yang) 層次和結構更為(wei) 重要。”3月1日，教育部召開新聞發布會(hui) ，介紹2023年全國教育事業(ye) 發展基本情況，教育部發展規劃司司長郭鵬在會(hui) 上如是說。

　　全國各級各類學校比上年減少2.02萬(wan) 所

　　在校生比上年減少151.26萬(wan) 人

　　在會(hui) 上，郭鵬介紹了2023年全國教育事業(ye) 發展的多組數據。

　　數據顯示，2023年，全國共有各級各類學校49.83萬(wan) 所，比上年減少2.02萬(wan) 所，下降3.9%；各級各類學曆教育在校生2.91億(yi) 人，比上年減少151.26萬(wan) 人，下降0.52%；專(zhuan) 任教師1891.78萬(wan) 人，比上年增加11.42萬(wan) 人，增長0.6%。

　　在毛入學率方麵，各級各類學校均有所增長。2023年，學前教育毛入園率91.1%，比上年提高1.4個(ge) 百分點，提前完成“十四五”規劃目標。九年義(yi) 務教育鞏固率95.7%，比上年提高0.2個(ge) 百分點。高中階段毛入學率91.8%，比上年提高0.2個(ge) 百分點。高等教育毛入學率60.2%，比上年提高0.6個(ge) 百分點，提前完成“十四五”規劃目標。

　　全國共有幼兒(er) 園27.44萬(wan) 所

　　學前教育在園幼兒(er) 4092.98萬(wan) 人

　　在學校和學生數量方麵，全國共有幼兒(er) 園27.44萬(wan) 所。其中，普惠性幼兒(er) 園23.64萬(wan) 所，占全國幼兒(er) 園的比例86.16%，比上年增長1.2%。學前教育在園幼兒(er) 4092.98萬(wan) 人。其中，普惠性幼兒(er) 園在園幼兒(er) 3717.01萬(wan) 人，占全國在園幼兒(er) 的比例90.81%，比上年增長1.26%。

　　小學階段，全國共有普通小學14.35萬(wan) 所。全國小學招生1877.88萬(wan) 人，比上年增加176.5萬(wan) 人，增長10.37%；在校生1.08億(yi) 人，比上年增加103.97萬(wan) 人，增長0.97%。初中階段，全國共有初中5.23萬(wan) 所，招生1754.63萬(wan) 人，比上年增加23.25萬(wan) 人，增長1.34%。在校生5243.69萬(wan) 人，比上年增加123.1萬(wan) 人，增長2.4%。

　　高中階段，全國共有普通高中學校1.54萬(wan) 所，比上年增加355所；招生967.8萬(wan) 人，比上年增加20.26萬(wan) 人，增長2.14%；在校生2803.63萬(wan) 人，比上年增加89.75萬(wan) 人，增長3.31%。全國中等職業(ye) 教育(不含人社部門管理的技工學校)共有學校7085所，招生454.04萬(wan) 人，在校生1298.46萬(wan) 人。

　　2023年全國共招收碩士生114.84萬(wan) 人

　　職業(ye) 本科招生增長17.82%

　　郭鵬介紹，2023年各種形式的高等教育在學總規模4763.19萬(wan) 人，比上年增加108.11萬(wan) 人，增長2.32%。

　　全國普通、職業(ye) 本專(zhuan) 科共招生1042.22萬(wan) 人，比上年增長2.73%。其中，普通本科招生478.16萬(wan) 人，比上年增長2.19%。職業(ye) 本科招生8.99萬(wan) 人，比上年增長17.82%。

　　全國共招收研究生130.17萬(wan) 人，比上年增長4.76%。其中，招收博士生15.33萬(wan) 人，比上年增長10.29%；碩士生114.84萬(wan) 人，比上年增長4.07%。在學研究生388.29萬(wan) 人，比上年增長6.28%。其中，在學博士生61.25萬(wan) 人，比上年增長10.14%；在學碩士生327.05萬(wan) 人，比上年增長5.59%。

　　穩步擴大研究生人才培養(yang) 規模

　　持續推進新工科、新醫科、新農(nong) 科、新文科建設

　　會(hui) 上介紹，2023年高等教育入學機會(hui) 進一步增加。隨著高等教育規模不斷擴大，在高層次人才培養(yang) 方麵，教育部有哪些舉(ju) 措？

　　郭鵬表示，要穩步擴大研究生人才培養(yang) 規模。他指出，近年來，研究生特別是博士生規模和占比不斷提高，為(wei) 經濟高質量發展提供了源源不斷的高水平人才支撐。

　　此外，要不斷優(you) 化高層次人才培養(yang) 結構。郭鵬表示，從(cong) 學位類型看，堅持推進學術創新型人才和實踐創新型人才分類發展，增加專(zhuan) 業(ye) 學位研究生招生規模，加強工程技術領域高層次應用型領軍(jun) 人才培養(yang) 。2023年，專(zhuan) 業(ye) 學位研究生招生比例已經接近60%。

　　從(cong) 學科結構看，麵向新一輪科技革命和產(chan) 業(ye) 變革對人才培養(yang) 提出的新要求，引導高校優(you) 化學科結構，加大STEM人才培養(yang) 力度，加快培養(yang) 科技創新人才。2023年，理工農(nong) 醫類的碩士招生規模占比60%，博士招生規模占比超過80%。

　　同時，還要持續加強關(guan) 鍵領域戰略科技人才儲(chu) 備。加大基礎學科和國家關(guan) 鍵急需領域的研究生培養(yang) 規模。深化科教融匯，支持高水平高校與(yu) 科研機構加強有組織人才培養(yang) 和科技攻關(guan) ，在重大科研任務中培養(yang) 創新人才，支撐高水平科技自立自強。

　　教育部高等教育司副司長高東(dong) 鋒表示，下一步，將對標教育強國建設規劃綱要，持續推進新工科、新醫科、新農(nong) 科、新文科建設，深化產(chan) 教融合、科教融匯，加快構建“人工智能+教育”新生態，著力提高拔尖創新人才自主培養(yang) 質量，為(wei) 解決(jue) “卡脖子”“卡腦子”“卡嗓子”的問題提供人才保障。(完)