中新網北京6月18日電(崔白露)“兒(er) 童的問題往往是成年人最應該回答，也最難回答的問題。講好‘一帶一路’故事，要用兒(er) 童的眼光看問題。”

　　在16日舉(ju) 辦的“一帶一路”與(yu) SDG：點亮世界兒(er) 童的燈光“一帶一路”十周年研討會(hui) 暨《“一帶一路”的燈光》新書(shu) 發布會(hui) 上，本書(shu) 著者王義(yi) 桅如是說。

　　作為(wei) 國內(nei) “一帶一路”研究的權威學者，中國人民大學習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想研究院副院長、國際關(guan) 係學院教授王義(yi) 桅在“一帶一路”的理論研究方麵深耕多年、筆耕不輟，至今已出版多部學術著作。“一帶一路”倡議提出十周年之際，他卻將目光投向了少兒(er) 讀物。

　　安徽少年兒(er) 童出版社出版的《“一帶一路”的燈光》，是其第10本“一帶一路”主題著作。談及創作初衷，王義(yi) 桅說：“從(cong) 以梁啟超為(wei) 代表的中國知識分子睜眼看世界，到今天世界睜眼看中國，中國和世界發生了翻天覆地的變化。過去，中國青少年都讀凡爾納的《海底兩(liang) 萬(wan) 裏》了解世界；今天，我希望孩子們(men) 可以通過閱讀‘一帶一路’書(shu) 籍更好地認識中國和世界。”

　　6月16日，“一帶一路”與(yu) SDG：點亮世界兒(er) 童的燈光——“一帶一路”十周年研討會(hui) 暨《“一帶一路”的燈光》新書(shu) 發布會(hui) 在北京舉(ju) 行，圖為(wei) 發布會(hui) 現場。中國人民大學習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想研究院供圖

　　十年來，“一帶一路”倡議從(cong) 藍圖變成實景，從(cong) 大寫(xie) 意變成工筆畫，已成為(wei) 當今世界規模最大的國際合作平台和最受歡迎的國際公共產(chan) 品。從(cong) 後天看明天，青少年將與(yu) “一帶一路”一同成長，做“一帶一路”工筆畫的馬良。

　　這本專(zhuan) 為(wei) 少年兒(er) 童創作的書(shu) 籍，正是填補了解讀“一帶一路”倡議的少兒(er) 出版物領域的空白。在走訪近百個(ge) 國家的基礎上，王義(yi) 桅突破思政讀本偏重理論的傳(chuan) 統寫(xie) 法，通過圖文並茂的形式，通俗易懂的語言，將“一帶一路”的理論內(nei) 涵和青少年的日常生活相結合，旁征博引，深入淺出，讓思政不枯燥，讓時政更易懂。

　　圖書(shu) 出版方代表、安徽少年兒(er) 童出版社社長李玲玲表示，本書(shu) 將“一帶一路”形象化、立體(ti) 化，既向青少年展現了不同文明的獨特魅力、“一帶一路”倡議在促進各國文明交流互鑒中的作用，又向青少年傳(chuan) 達了中國一直以來秉持的外交態度和國際立場，以及中國為(wei) 人類發展所做的努力。

　　除了具有較強的科普性、趣味性，本書(shu) 也回應了國內(nei) 外所關(guan) 注的“一帶一路”倡議的焦點問題。

　　中國公共外交協會(hui) 副會(hui) 長羅林泉在致辭中表示，十年裏，“一帶一路”倡議化作各國發展實效、百姓民生實惠，留下一個(ge) 個(ge) 國家地標、民生工程、合作豐(feng) 碑，為(wei) 落實聯合國2030年可持續發展議程貢獻中國智慧和中國方案，在理念、目標、舉(ju) 措方麵與(yu) 聯合國的目標高度契合。

　　《“一帶一路”的燈光》新書(shu) 發布儀(yi) 式現場，與(yu) 會(hui) 專(zhuan) 家學者代表合影。中國人民大學習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想研究院供圖

　　中信改革發展研究基金會(hui) 理事長孔丹認為(wei) ，中國共產(chan) 黨(dang) 貢獻給世界的人類命運共同體(ti) 理念，其解決(jue) 方案、實現路徑正是“一帶一路”倡議。

　　今天，“一帶一路”倡議激活了許多國家對未來的美好想象，但普通海外讀者對中國依然不夠了解。“海外讀者也如同青少年一般，所提問題可能是簡單、淺顯、直白的，因此書(shu) 中關(guan) 於(yu) ‘一帶一路’的父子對話，也可以看作是‘中外對話’的一個(ge) 縮影。”王義(yi) 桅說。

　　長期從(cong) 事民間外交工作的國觀智庫副理事長李新玉在發言中說：“除中國青少年之外，如果能讓海外青少年領略‘一帶一路’故事的魅力，將是一件非常有意義(yi) 的事；如果能將其翻譯成不同文字推介至海外，不光是對孩子，對成年人也大有裨益。”

　　最後總結發言時，王義(yi) 桅表示，作為(wei) 學者要更多地關(guan) 注“一帶一路”，關(guan) 注世界兒(er) 童，關(guan) 注世界其他國家特別是發展中國家。

　　“學術並非總是高高在上，也要有煙火味，要從(cong) 民間始。當一個(ge) 學者的學問中不光有理性，還有溫度時，就是點亮了‘一帶一路’的燈光。”他說。(完)