原標題：用航天知識設計“外太空之家”

　　1月23日上午，成都市建設巷13號一棟居民樓內(nei) ，成都市鹽道街小學三年級的5名小朋友聚在“大本營”，一起為(wei) 寒假小組作業(ye) ——一個(ge) 一米長的“小小空間站”作調整。

　　正值“雙減”政策出台後的第一個(ge) 寒假，為(wei) 了讓孩子們(men) 的寒假作業(ye) 既走“新”更走“心”，成都市鹽道街小學作出一係列探索。

　　5個(ge) 三年級小學生 組團製作“小小空間站”

　　在“大本營”，隻見5名小朋友各司其職，認真擺弄各自負責的區域：王雅熹負責“工作艙”、王啟安負責“動力艙”、張梓驍負責“宇航員”、鍾思循負責“微重力環”、王選雅負責“平衡環”。白色的“小小空間站”閃爍著黃色燈光，煞是好看。在房間內(nei) 一角，記者看到一張張孩子們(men) 用紅色水彩筆勾勒的“設計圖”，上麵還標注了電池、三通管、六通管、太陽能板的數量。

　　“這是我們(men) 還沒有製作完成的‘寶貝’，我們(men) 叫它‘麥幾號’。”王啟安向記者介紹，製作“麥幾號”是項“大工程”，大家頗費了些心思，“我們(men) 去五金店買(mai) 了一些水管製作，後來發現太陽能板不好固定，一開始想用PVC膠水、502膠水，發現牢固度都不夠，後來改用了熱熔膠，現在終於(yu) 可以固定啦。”王啟安說，下一步，她打算為(wei) “麥幾號”製作底部支架，用黏土捏幾個(ge) 太空人；張梓驍打算使用3D打印技術“打印”宇航員；其他小朋友則打算設法讓“微重力環”和“平衡環”轉動起來。

　　“電影《流浪地球》讓孩子們(men) 印象深刻，老師還帶領他們(men) 收看了‘天宮課程’，這讓幾個(ge) 小朋友對空間站非常感興(xing) 趣。這個(ge) 寒假，學校給三年級學生布置的假期作業(ye) 是：用航天知識設計一個(ge) 心目中的‘外太空之家’。他們(men) 立馬成立了學習(xi) 興(xing) 趣小組，想製作心目中的空間站。”王選雅的媽媽翟來娟介紹，孩子們(men) 結合“天宮號”和“領航員號”設計各自設想的飛行器，並通過環形結構模擬空間站微重力環境。

　　vlog竟然也是學科作業(ye) 各年級創新作業(ye) 各有亮點

　　除了小組作業(ye) 外，學科作業(ye) 也很有創意。

　　王雅熹的媽媽盧另拿出手機，向記者展示起來：“你看，英語作業(ye) 是和生活結合，用vlog（視頻記錄）的方式記錄生活的美好瞬間，比如製作美食主題，可以拍攝記錄食材選取、購買(mai) 、製作、出爐等過程；語文作業(ye) 是讀3本好書(shu) ，模擬一次演講。”

　　“孩子對英語實踐體(ti) 驗已是迫不及待了，在家裏開心地嚷著‘我要做小小酥、千層餅’。”王啟安媽媽李小亞(ya) 說。

　　整個(ge) 寒假，鹽道街小學根據各年級學生特點，將真實生活和實踐學習(xi) 相結合，依托項目式學習(xi) 方式設計寒假作業(ye) ：一年級學生立足文化自信，在學拜年禮、用拜年禮過程中了解中國傳(chuan) 統文化；二年級學生踐行勞動教育，參與(yu) 打掃家庭衛生、布置房間，為(wei) 家人做一道美食；三年級學生用航天知識設計一個(ge) 心目中的“外太空之家”；四年級學生通過登山、滑雪、打雪仗等運動為(wei) 冬奧會(hui) 獻禮；五年級學生觀察周圍美景，用繪畫、照片、視頻等形式記錄家鄉(xiang) 的美景；六年級學生以如何改變高耗能的生活和消費習(xi) 慣，過一個(ge) 低碳、綠色的春節為(wei) 驅動問題，通過調查收集數據，形成調查報告，為(wei) 家庭、區域乃至全國春節節能提出創新性建議等。

　　可靈活安排的時間多了 親(qin) 子關(guan) 係也融洽了很多

　　今年的寒假作業(ye) ，家長們(men) 有一個(ge) 共同的切身感受：“雙減”政策出台後，寒假作業(ye) 更有創意、更考驗動手能力，可靈活安排的時間越來越多。

　　就在1月23日下午，組團製作“小小空間站”的幾名小朋友還相約參加戶外實景親(qin) 子劇本殺主題活動。“孩子們(men) 對探險類的劇情很感興(xing) 趣，我們(men) 就組織孩子參加，可以提升他們(men) 探索未知的興(xing) 趣和戰勝困難的品質。”李小亞(ya) 聊到一個(ge) 細節，孩子待在桌子前的時間明顯減少了，和父母打羽毛球的頻率變高了，親(qin) 子關(guan) 係融洽了很多。

　　寒假開始的第一周，王選雅每天會(hui) 在房間練習(xi) 她最喜歡的雙排鍵，偶爾彈彈《菊次郎的夏天》或自己的原創音樂(le) 。其他空閑時間的選項也有很多——手工剪紙、做陶藝、做科學小實驗、拚樂(le) 高、打羽毛球等。張梓驍媽媽魏佳帶兒(er) 子看了場線上音樂(le) 會(hui) ，還打算在北京冬奧會(hui) 期間去太子嶺滑雪場滑雪。

　　鍾思循的爸爸鍾淦基則另辟蹊徑，打算帶兒(er) 子去種菜，觀察蔬菜生長；帶孩子去騎遊，鍛煉孩子的綜合能力。“我們(men) 培養(yang) 的是未來更富有創造力的建設者，不能再用過去的培養(yang) 教育方式。”他說。（四川日報全媒體(ti) 記者 魏馮(feng) ）