南京市朝天宮民族小學學生劉禕一參與(yu) 線上學習(xi) 。校方供圖

　　“全市中小學暫停線下教學，各校組織開展線上教學。”3月16日起，南京全市中小學暫停線下教學，開展線上教學；幼兒(er) 園暫停入園，開展線上居家生活指導。

　　盡管線下教學按下了“暫停鍵”，線上教學卻並不顯得倉(cang) 促，全市各中小學校第一時間出台學生居家學習(xi) 方案，家校聯手共同適應被疫情打斷的節奏。尤其是高中，按照“一校一策”的原則，做好各年級教學安排，解決(jue) 線上教學難點。

　　一個(ge) 晚上，線下教學轉換為(wei) 線上教學

　　“上午課程包括英語、語文和數學，另外還設置了體(ti) 育課以及眼保健操環節。下午則設有教師答疑環節，學生可以對沒完全掌握的知識點進行提問。”3月16日上午，南京市朝天宮民族小學四（2）班同學劉禕一，按照學校安排，登錄“秦淮e學堂”，開啟了一天的學習(xi) 生活。

　　“每科老師都設有固定答疑時間，其他時間看到有孩子提問也將盡快為(wei) 他們(men) 解答。”朝天宮民族小學校長李萬(wan) 青介紹，從(cong) 這次課程安排來看，在注意孩子學習(xi) 知識的同時，學校還關(guan) 注了同學們(men) 用眼健康，引導學生在室內(nei) 適當做一些舒緩的運動，勞逸結合。

　　“接到暫停線下教學通知正值深夜，校長室立即牽頭研究居家學習(xi) 方案，全體(ti) 教師積極回應，班主任逐個(ge) 確認將通知發送到每位家長手中，並強調做好個(ge) 人防護。”據南京市中央路小學校長陸文琦介紹，為(wei) 將線上教學做到最好，16日上午，學校召開了“線上教學（居家指導）及疫情防控工作部署會(hui) ”，全體(ti) 老師在嚴(yan) 格按照疫情防控要求的前提下參加會(hui) 議。會(hui) 議要求，老師需要圍繞線上教學、家校協調、特需學生的關(guan) 注、健康監測等11個(ge) 方麵做好應對，高質量開展“萌學園·線上課程”教學活動，在保護好自己的同時，嗬護好學生。

　　人民網了解到，按照統一部署，居家學習(xi) 期間，南京的幼兒(er) 園和義(yi) 務教育學校主要按照“一區一策”的原則，由各區教育部門對線上教學活動進行統一管理和指導，而對於(yu) 高中，則施行“一校一策”。

　　3月16日上午7:30，南京一中"雲(yun) 端課堂"準時開課，42名教師在各自的教室裏開講網課。僅(jin) 僅(jin) 過了一個(ge) 晚上，就完成從(cong) 線下教學到線上教學的轉換，背後是全校老師通宵努力的結果。

　　據了解，在15日晚間，該校總務處、信息中心帶領各個(ge) 部門到42個(ge) 教室逐一安裝、調試線上教學設備，為(wei) "雲(yun) 端課堂"有序開展提供技術保障。當晚，總務處還帶領後勤部門全麵清潔教室，從(cong) 保證板書(shu) 效果到紅白兩(liang) 色水筆的順暢使用，把控每一個(ge) 細節。16日淩晨，校園燈火通明，42個(ge) 教室的高清攝像頭等教學設備全部配備到位。16日早上7:00，老師們(men) 又參加了網課設備使用的培訓。因為(wei) 有這一係列的有序準備，才有了7:30準時上課的順利。

　　與(yu) 其他學校有所不同，南師附中秦淮科技高中此次尤其加強了對初次上網課年輕教師的培訓。副校長劉少青介紹，除了加強技術方麵的培訓外，還從(cong) 先備課、聽課、二次備課後再上課等環節，以老帶新，加強備課和教研。此外，為(wei) 保障線上課的順利開展，學校科技創新中心連夜對網絡和設備進行了調適，為(wei) 每個(ge) 年級和班級配備了一名技術人員；學校為(wei) 有需要的老師配備了平板電腦，並為(wei) 不具備居家上課條件老師，提供教室或會(hui) 議室等場所。

南京市中央路小學第一時間部署線上教學工作。校方供圖

　　兩(liang) 年實踐，努力實現線上與(yu) 線下實質等效

　　“通過一天的線上學習(xi) ，你掌握了哪些知識點？”

　　“數學沒問題，是前天學習(xi) 的舊知識，相當於(yu) 複習(xi) 鞏固。不過語文對比我們(men) 班的進度要快一些。”

　　這是16日晚間，南京一名小學生和父母溝通學習(xi) 進度時的對話。

　　一場疫情，不僅(jin) 給教師的教與(yu) 學生的學帶來了新變化，也提出了新要求。

　　對於(yu) 中小學生而言，上午的課程主要以錄播課為(wei) 主，教師出鏡教學，有對課文的講解，也有對問題的引導。有些課程還采用了學生的話外音，與(yu) 教師互動。這樣的師生互動方式，產(chan) 生一種模擬課堂的效果。“但在實際操作中，學生是以第三方的視角來觀摩別人的課堂。如果不能采用正確的學習(xi) 方法，學生就很容易遊離於(yu) 課堂之外，不僅(jin) 學習(xi) 效果大減，而且易注意力分散。”南京市教育局相關(guan) 負責人表示，近兩(liang) 年來，各地所提供的線上課程，均刻意減緩了教學進度的推進，減少了課後作業(ye) 的難度。

　　“後疫情時代”該如何盡最大可能提高教學質量，是各家長最為(wei) 關(guan) 心的問題。對此，南京市教育局相關(guan) 負責人介紹，各區各校將加強線上教育服務活動組織管理，抓好線上教學的計劃、備課、教學、作業(ye) 與(yu) 質量評價(jia) 各環節，努力實現線上教學與(yu) 線下教學實質等效，切實保證教育服務質量。鼓勵教育基礎較好的區、校以多種方式輻射支持教育薄弱地區、學校，實現優(you) 質教育資源共享。

　　“有部分孩子對於(yu) 線上學習(xi) ，態度會(hui) 比較散漫。原本有的一些好習(xi) 慣，也會(hui) 慢慢‘跑偏’，回到學校需要較長時間去適應。”南京市金陵小學副校長彭峰說，該校要求學科老師定期展開電話家訪，從(cong) 孩子完成作業(ye) 情況等多方麵與(yu) 家長進行溝通，促使孩子端正態度。此外，孩子居家學習(xi) 如果煩悶或是煩惱，學校會(hui) 安排班主任和老師在開展線上教學指導的同時，關(guan) 注每位學生的心理狀態。同時，如果學生、家長有一些心理困惑，南京還設有“025-96111”24小時陶老師熱線電話，有專(zhuan) 業(ye) 老師為(wei) 其提出建議。

　　對於(yu) 錄播課的學習(xi) ，朝天宮民族小學校長李萬(wan) 青建議，在觀看課程之前，應該把本單元的課文快速地瀏覽一遍，或是通讀一遍。對本單元的學習(xi) 內(nei) 容有了整體(ti) 鳥瞰，既可以激發學生的閱讀期待，又可以引導學生思考單元的學習(xi) 方法、學習(xi) 策略。從(cong) 而做好物質與(yu) 情感的多重重準備。“經曆了一輪初讀，再往下看視頻，老師的講解、同伴的發言與(yu) 自己的思考就可以形成互動，這樣的在線學習(xi) 就能更好的融入課堂了。”他說。

　　“經過兩(liang) 年的實踐，目前，學校要求每一位學生完全按照在校的課表和作息時間，繼續堅持晨讀、大課間、午休；年級組細化每一個(ge) 環節和學生負責人，確保同學們(men) 居家學習(xi) 的計劃性和有序性。”劉少青說，為(wei) 保證學生課堂不分心，校方要求課堂上的每一名學生都需打開攝像頭，他們(men) 還對攝像頭角度的規範、校服穿著等做了明確的要求，以確保課堂質量。

　　“在繼續停課的這段時間裏，教育部門將把提高線上教學質量擺在首要位置，針對高三考生，強化市、區、校三級聯動和‘一對一’溝通輔導，深化教學研究、優(you) 化集體(ti) 備課，精選優(you) 質教學資源，努力保證線上線下不耽誤、一個(ge) 樣。”南京市教育局相關(guan) 負責人表示。