《人民日報》 2022年05月08日 第 03 版 版麵截圖

　　原題：“在這個(ge) 課堂，我收獲滿滿”

　　“上節課，我們(men) 學習(xi) 了不同類型的農(nong) 用動力機械在中國農(nong) 場的應用。這節課，我們(men) 請幾位同學講講農(nong) 用動力機械在自己國家使用的情況。奧西裏·莫雷克，請給大家展示一下你調研的情況。”

　　“在非洲，農(nong) 業(ye) 是不少國家的基礎或支柱產(chan) 業(ye) 。當地有麵積很大的農(nong) 場，但農(nong) 業(ye) 機械化程度不高，管理和實操人才普遍缺乏。在我的祖國博茨瓦納，農(nong) 業(ye) 現代化仍有很大發展空間……”

　　在位於(yu) 江蘇省鎮江市的江蘇大學學生宿舍裏，博茨瓦納籍管理學博士生莫雷克準時打開電腦，連上網絡，接上麥克風。屏幕另一端，學校汽車與(yu) 交通工程學院教授魏勝利坐在工作室，結合生動的課件，在線講授《現代農(nong) 用動力機械》課程。

　　這是由江蘇大學承辦的教育部、農(nong) 業(ye) 農(nong) 村部農(nong) 業(ye) 機械化國際培訓項目，授課從(cong) 今年3月底持續至8月底。除了在江蘇大學校園就讀的留學生外，還有來自巴基斯坦、讚比亞(ya) 、埃塞俄比亞(ya) 等8個(ge) 國家的105名學生同步在線上課。

　　翻開莫雷克的課表，記者發現，培訓項目理論與(yu) 實踐相結合，涵蓋農(nong) 業(ye) 耕種、田間管理、節水灌溉、穀物收獲、園藝維護、食品加工與(yu) 農(nong) 產(chan) 品質檢等眾(zhong) 多知識。“培訓項目注重互動與(yu) 交流，經常通過小組任務和調研討論等方式讓我們(men) 加深理解。在這個(ge) 課堂，我收獲滿滿！”莫雷克分享了一個(ge) 印象深刻的知識點：“老師向我們(men) 介紹了高壓共軌噴射技術在非道路用柴油機上的應用，與(yu) 傳(chuan) 統增壓柴油機相比，這種技術讓燃燒效率提高8%，二氧化碳排放量降低10%，噪聲下降15%。這項技術在中國已很成熟，但在非洲國家有很大的推廣價(jia) 值和空間。”

　　“中國用自己種出的糧食養(yang) 活了14億(yi) 多人口，農(nong) 業(ye) 機械化功不可沒。”莫雷克坦言，參加培訓是為(wei) 了開拓視野、豐(feng) 富知識，學成後他要從(cong) 事農(nong) 業(ye) 工程管理，將中國農(nong) 業(ye) 發展和減貧經驗帶回博茨瓦納。

　　和莫雷克一樣在“雲(yun) 端”上課的，還有遠在巴基斯坦的穆罕默德·瓦卡爾·阿克拉姆。阿克拉姆既是一位農(nong) 場主，也是巴基斯坦費薩拉巴德農(nong) 業(ye) 大學農(nong) 業(ye) 機械與(yu) 動力係的講師。在他看來，在農(nong) 業(ye) 機械化領域，農(nong) 業(ye) 知識、能源節約技術和環境保護技術的應用都至關(guan) 重要，“中方提供的這個(ge) 項目課程與(yu) 時俱進，十分實用，將有助於(yu) 農(nong) 機研究者、製造商以及操作者解決(jue) 糧食生產(chan) 和環保等問題”。

　　“近5年來，學校已為(wei) ‘一帶一路’共建國家培訓1400餘(yu) 名農(nong) 業(ye) 技術人才。本次培訓作為(wei) ‘升級版’，新增了技術創新與(yu) 實操應用，提升了培訓實用價(jia) 值，也更契合外國學員需要。我們(men) 將積極為(wei) 共建‘一帶一路’貢獻智慧與(yu) 力量。”江蘇大學校長顏曉紅說。