本報訊（記者 武紅利）今年市政協主席年度提案辦理協商聚焦“雙減”工作。委員們(men) 提出的加強體(ti) 育美育，提高校內(nei) 教育教學和課後服務質量等意見建議辦得怎麽(me) 樣了？記者從(cong) 昨天召開的提案辦理協商會(hui) 了解到，相關(guan) 提案均已辦結。本市將建設“北京教育雲(yun) ”，構建全市優(you) 質數字教育資源共享服務體(ti) 係。

　　“雙減”工作成效

　　學科類校外培訓亂(luan) 象明顯扭轉

　　本市“雙減”工作進展如何？市教委相關(guan) 負責人介紹，經過一年多的綜合治理，學科類校外培訓亂(luan) 象明顯扭轉，招生規模、培訓價(jia) 格大幅下降，機構退費投訴量下降90%以上，校內(nei) 教育供給提質增效，學生學習(xi) 需求基本回歸校園。

　　“雙減”工作關(guan) 鍵在校內(nei) 、出路是改革。該負責人表示，為(wei) 提高教學質量，努力使學生在校內(nei) 學足學好，本市推進教學方法改革，培養(yang) 學生自主學習(xi) 和終身學習(xi) 能力，提升課後服務質量，吸引學生積極主動參加課後服務。未來還將積極探索豐(feng) 富課後服務供給，滿足學生多樣化需求。

　　在培訓機構治理方麵，該負責人說，本市以首善標準研製20餘(yu) 個(ge) “雙減”配套文件，構建全過程管理閉環，率先開展廣告治理、資金監管等各項工作。對非學科類培訓，則推動建立健全從(cong) 準入到事中事後的全流程監管體(ti) 製機製，防止出現新的焦慮。未來還將進一步管住學科培訓的機構資質、課程、從(cong) 業(ye) 人員、學生和資金，嚴(yan) 厲打擊隱形變異等違規培訓，維護良好教育生態。

　　吸納委員建議

　　升級版課後服務實現義(yi) 務教育學校全覆蓋

　　有委員建議加強體(ti) 育、美育，對此市教委相關(guan) 負責人表示，持續麵向在京企事業(ye) 單位征集社會(hui) 公共資源，豐(feng) 富學生課外校外體(ti) 育活動。利用博物館資源開展中小學教育教學，初步形成博物館學校合作常態化機製。

　　“升級版課後服務正在引導學生學習(xi) 更好回歸校園。”該負責人說，本市努力做到課後服務全市所有義(yi) 務教育學校全覆蓋，周一至周五工作日全覆蓋，所有有需求的學生全覆蓋。還打破年級、班級界限，由特級、骨幹等優(you) 秀教師開展課業(ye) 答疑輔導。對當天沒有體(ti) 育課的學生，安排一小時體(ti) 育活動。

　　在提升教育教學質量方麵，本市實施優(you) 質資源與(yu) 鄉(xiang) 鎮義(yi) 務教育學校“手拉手”結對幫扶，推動城鄉(xiang) 教育一體(ti) 化發展。同時，係統推進教育評價(jia) 改革，探索提供更加豐(feng) 富的升學方式，破除“唯分數”導向，切實減輕學生應試升學壓力。

　　“雙減”之下，作業(ye) 怎麽(me) 留？

　　政協委員：對書(shu) 麵作業(ye) 量規定不應“一刀切”

　　隨著“雙減”工作深入開展，學生和家長對學校期待更高。作業(ye) 留多少、怎麽(me) 留也成為(wei) 政協委員關(guan) 注的焦點。

　　市政協委員、北京市第八十中學教研組組長吳衛東(dong) 結合調研說，很多學校在主管校長關(guan) 注下，進行了各學科作業(ye) 設計探索，不同學科除了區裏配備的《目標檢測》外，還自主設計作業(ye) 。“我校初一年級英語根據學情設計了各單元語法知識專(zhuan) 項練習(xi) 的基礎達標作業(ye) ，初二年級英語則精心設計了假期作業(ye) 等。”吳衛東(dong) 說。

　　他認為(wei) ，學校對作業(ye) 的研究不均衡，老師在作業(ye) 設計與(yu) 實施方麵的理論需要提高。建議將課堂教學、課後活動和作業(ye) 整體(ti) 設計，並加強對教研員、教師在作業(ye) 設計與(yu) 實施方麵的培訓。

　　“對書(shu) 麵作業(ye) 量的規定不應‘一刀切’。”市政協教文衛體(ti) 委副主任、北京師範大學教育學部教授陳麗(li) 說，不少學生做完作業(ye) 後，家長會(hui) 給孩子找題做，導致學生負擔並未減輕，“盲目找題可能對學習(xi) 幫助不大，還會(hui) 產(chan) 生親(qin) 子矛盾。有的孩子為(wei) 了避免多做題，還出現了‘磨洋工’情況。”她認為(wei) ，書(shu) 麵作業(ye) 量應考慮學段、學生群體(ti) 和學科等不同特點，由學校和教師自主管理。