河北省出台辦法加強體(ti) 育傳(chuan) 統特色學校建設和管理

　　將打造不同類型體(ti) 育特色校賽事

　　為(wei) 加強體(ti) 育傳(chuan) 統特色學校（以下簡稱“體(ti) 育特色校”）的建設和管理，日前，河北省體(ti) 育局、省教育廳印發了《河北省體(ti) 育傳(chuan) 統特色學校管理辦法》（以下簡稱《辦法》）。

　　《辦法》指出，體(ti) 育特色校是指有效落實體(ti) 教融合新目標，學校體(ti) 育特色明顯、成績突出及文化氛圍濃厚，且在某個(ge) 或多個(ge) 體(ti) 育運動項目上形成傳(chuan) 統特色並培養(yang) 優(you) 秀體(ti) 育後備人才，經省體(ti) 育局和教育廳聯合命名的公辦、民辦普通中小學校。體(ti) 育特色校分為(wei) 省、市、縣（市、區）級，其中，省級每四年為(wei) 一周期。

　　《辦法》明確，鼓勵體(ti) 育特色校以獨立、合作、引進等合法合規的方式與(yu) 青少年體(ti) 育訓練中心、體(ti) 校、青少年體(ti) 育俱樂(le) 部等社會(hui) 體(ti) 育組織聯合開展體(ti) 育技能培訓、競賽、學校代表隊訓練等業(ye) 務。每所體(ti) 育特色校要成立不少於(yu) 5個(ge) 體(ti) 育俱樂(le) 部或體(ti) 育興(xing) 趣小組、體(ti) 育社團，引導學生積極參與(yu) 體(ti) 育活動。要在廣泛開展校內(nei) 競賽活動基礎上，組建學校代表隊，並保證每周3次以上、每次不低於(yu) 90分鍾的訓練安排。積極參加區域內(nei) 乃至全國聯賽，積極輸送優(you) 秀體(ti) 育後備人才，且執行“誰培養(yang) 誰受益”原則。定期舉(ju) 辦校內(nei) 班級、年級以及校際間的課餘(yu) 體(ti) 育活動、冬（夏）令營和競賽等。每年至少舉(ju) 辦一次特色項目的校內(nei) 比賽。積極參加教育、體(ti) 育行政部門組織的跨區域及全國性競賽活動等。

　　《辦法》指出，體(ti) 育特色校應設立教練員崗位，以“先入職後培訓”方式吸納優(you) 秀退役運動員和教練員進入學校擔任體(ti) 育教師或教練員；以代訓等形式吸納體(ti) 校、俱樂(le) 部教練員參與(yu) 體(ti) 育教學、課外體(ti) 育活動或學校代表隊工作。

　　各市、縣（市、區）教育、體(ti) 育行政部門將聯合建立分學段（小學、初中、高中）和跨區域（縣、市）聯賽、分站賽、積分賽等體(ti) 育特色校賽製。對“三大球”、冰雪、田徑、遊泳、體(ti) 操等基礎大項，武術、中國跤等民族傳(chuan) 統項目及乒乓球、羽毛球、健美操等有較好市場潛力的項目，根據不同項目特點著重打造普及型、選拔型和精英型體(ti) 育特色校賽事。鼓勵在體(ti) 育特色校的基礎上建立健全“一條龍”人才培養(yang) 體(ti) 係，由小學、初中、高中組成對口升學單位，開展相同項目體(ti) 育訓練，解決(jue) 體(ti) 育人才升學斷檔問題。（記者陳華）